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1、濃濃書香撲面來長壽山下育桃李 ,螞延河畔出英才。 延壽縣玉河鄉(xiāng)擁有一所50多年建校史的農(nóng)村初級中學一一玉河中學。玉河中 學是延壽縣農(nóng)村中學的佼佼者。 這所學校占地面積 22 500平 方米,建筑面積 3 700平方米,有教職員工 46人,10個教學班 400 多名學生。從 2006 年開始升學率逐步攀升 ,2008 年升入 高中學生 38 人,名列全縣農(nóng)村中學前列。走進玉河中學 ,整潔寬敞的操場 ,排列有序的甬路 ,布局合 理的校舍,現(xiàn)代化的管理,標準化的微機室,多媒體電教室 現(xiàn)代化教學設施一應俱全 ,令人流連忘返 ,出色的教學讓玉河 中學聲名遠播 ,高質(zhì)量的管理讓玉河中學引來了四方學子。好校

2、長領路大教育家陶行知說 :“校長是一個學校的領導靈魂 ,要想 評論一個學校 ,先要評論她的校長。 ”人們也常說 :“一個好校 長,就是一所好學?!?。樸實的語言道出了學校最高管理 者一一校長的關鍵作用。也意味著校長肩負著管理整個學校 的責任。玉河中學校長曹鋒是一個思想先進、知識淵博、膽 識過人、心胸寬廣、同時還具備多種能力的教育工作者。曹鋒 1986 年從事教育工作。他先后當過班主任 ,工會主 席,2005 年 5 月被組織上由延安中學調(diào)到玉河中學任副校 長,10 月被提拔為黨支部書記校長?!肮び破涫?,必先利其器。 ”現(xiàn)代化的教學設備 ,是實施 教育改革提高教育質(zhì)量的重要物質(zhì)基礎。 改善辦

3、學條件 ,專項 資金不夠用 ,為了節(jié)約開支 ,曹鋒就身先士卒 ,吃住在學校 ,帶 領教職工參加建校勞動。 幾年下來 ,玉河中學的辦學條件得到 了明顯改變 ,新建宿舍 1 033 平方米 ,新建食堂 300 平方米 ,維 修校舍 2 000 平方米 ,瓦蓋換上鐵皮蓋 ,木制窗換上塑鋼窗。 新 建了微機室和多媒體教室。 學校達到了標準化 ,增加固定資產(chǎn) 200 多萬元。他團結一班人 ,全面打開了工作新局面 ,學校面貌 煥然一新 ,師生們高興地說 :“有曹鋒做我們領導 ,學校今天好 , 明天會更好 ! ”好教師敬業(yè)辦好學??啃iL ,支撐學校靠教師。 辦好學校的關鍵要有 敬業(yè)的老師。玉河中學目前擁有一

4、支師德高尚業(yè)務精良相對 穩(wěn)定而又富有奉獻精神面貌 ,充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。 全 校高級教師 7 人,中級教師 15人,市級骨干教師 5 人,縣級骨干 教師 6人,科研骨干教師 6人,先進工作者 20 人。班子成員是校長的助手 ,也是最優(yōu)秀的教師。 玉河中學的領導班子各司其職各負其責 ,使學校的整體功能發(fā)揮得淋漓 盡致。教導主任欒煥秋主抓教學工作 ,她提出了以教促研 ,以研興教的口號 ,大興教育科研之風。鼓勵廣大教師在教中研,在研中教 ,達到“教給學生一碗水 ,自己要有長流水”的時代 要求。為此她以身示范 ,要求教師每學期讀一本專業(yè)書籍 ,寫 一篇讀書心得 ,寫一篇高質(zhì)量的教學論文 , 寫一

5、本好教案 ,上好 一節(jié)公開課 ,寫一份考試分析 ,寫好計劃和總結 ,每周聽一節(jié)交 流課 ,每周開展一次師生談心活動 ,這些都鞭策了教師們學以 致用?!笆晃濉逼陂g ,玉河中學在縣科研所立項課題17 項,全結合實際教學結題 ,取得可喜成果。例如 :課堂教學再生 資源的開發(fā)與利用 ,提升了全校課堂教學質(zhì)量 ,并被全縣中 小學推廣。 教導處副主任張和主抓常務工作 ,他根據(jù)上級要求 制定了相應的紀律制度 ,并監(jiān)督全校嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度 , 使學校風清氣正。工會主席趙忠誠盡心竭力從工作、生活上 幫助師生 ,著力營造了健康和諧的人際關系 ,成為員工們的貼 心人??倓罩魅嗡螘苑遑撠熀笄诠ぷ?,他兢兢業(yè)業(yè)為

6、學校增收 節(jié)支 ,被大家稱為“紅色管家人” 。團總支書記張敏麗為全校 團隊工作增光添彩 ,多次受到團縣委表彰。振興民族的希望在教育 ,振興教育的希望在教師。 玉河中 學有一群工作出色的教師。市級骨干教師柳寶晶是數(shù)學組組 長、班主任。她不僅在班級管理方面很嚴 ,而且嚴中有愛。她 說過 :“愛是最好的教育語言 ,對學生的愛 ,就是要尊重理解和 關心學生?!彼龔慕淌畮啄晔冀K用愛心滋潤著班里的每一名學生。一些頑皮的學生在她面前轉(zhuǎn)化了。年輕的數(shù)學教師張 國慶 ,追求上進 ,不僅虛心向同行請教 ,也苦讀書本知識 ,現(xiàn)已 成為縣級骨干教師。類似的教師該校舉不勝舉,“以校為榮育人為先 ,真愛學生 ,終生無悔”

7、的教育風尚在玉河中學已蔚 然成風。好成績見證教學質(zhì)量的高低是家長社會衡量一所學校 “好” 與“壞” 的重要標志 ,也是學校生存和發(fā)展的生命線。 玉河中學在校長 曹鋒的領導下 ,近幾年來向縣一中輸送品學兼優(yōu)的學生近百 人。今天在校的玉河中學全體師生為他們高興,為他們自豪。一分耕耘 ,一分收獲。 這所學校被縣委縣政府授予文明單 位標兵 ,先進黨組織榮譽稱號 ;多次被評為大面積提高教學質(zhì) 量先進集體 ,被縣工會命名為 “模范職工之家” ;8 次受到縣教 育局表彰獎勵 ;連續(xù)兩次被哈市授予安全和諧校園稱號。 信息 技術、體育工作、社會治安綜合治理、勞動實踐基地建設、 思想教育基地、信訪工作 ,分別被哈市評為先進集體。在成績面前 ,曹鋒校長很是謙虛 ,他說 :成績和榮譽已成為 過去 ,未來的

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