“博覽群書和讀書貴專”辯論詞作文2000字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯“博覽群書和讀書貴?！鞭q論詞作文2000字 文題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 博覽群書和讀書貴專，你認(rèn)為哪一個更重要？在理智中學(xué)高三年級開展的讀書節(jié)活動中，有同學(xué)對此產(chǎn)生疑感。學(xué)校辯論社擬舉行一場以“博覽群書，涉獵廣博”（正方）與“讀書貴專，求精求深”（反方）為題的辯論賽。假如你是其中一個辯手，請你聯(lián)系自身課外閱讀體驗(yàn)，在“正方一辯立論陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種，寫一篇辯論詞。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。 例文 博覽群書，做金字塔式的通才 正方辯詞 尊敬的各位評委，老師、

2、同學(xué)們，大家好！ 我方的觀點(diǎn)是讀書更貴博覽群書。 怎樣讀書，前人之述備矣。在這里，我不想掉書袋，我想結(jié)合前人先賢和高三學(xué)習(xí)實(shí)際，來談博覽群書的重要性。 盡管術(shù)有專攻的專才不少，但博覽群書的通才，更是貴若鳳毛麟角。相較之下，他們更容易“獨(dú)上高樓”，有所建樹。 錢鐘書橫掃清華圖書館;達(dá)芬奇文藝復(fù)興時代最杰出的“斜杠青年”，于繪畫之外，在諸多領(lǐng)域也頗有造詣。 諾獎得主玻爾認(rèn)為，這些“百科全書”的全才，就是“金字塔式通才”寬口徑，實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)合型。而這一切，得益于博覽群書。 讀書貴專，雖然不無道理，但盯著專業(yè)，讀教科書，讀專業(yè)書，規(guī)劃職業(yè)生涯，人生從此受限于半畝方塘，而不能眺望遠(yuǎn)方的星辰大海。 或許有人

3、會說，“吾生也有涯，而知也無涯”，不如在有限時間里，心無旁騖，苦心孤詣，豈不更好？ 殊不知，博覽群書，是與精專閱讀相向而行的。 牛頓思索宇宙奧秘時，常常從哲學(xué)書籍中獲得啟示。這并非不務(wù)正業(yè)，而是從博覽群書中獲取樸素的智慧。博覽群書與精專閱讀，并行不悖，它常常是換一種思維，打開另一個世界。 讀書越多，則眼界越寬，格局越大。“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。” 康熙皇帝虛心好學(xué)，漢學(xué)、西學(xué)、經(jīng)史子集、格致之學(xué)無不涉獵，惟其如此，使得這個曾經(jīng)茹毛飲血、騎射漁獵的異族政權(quán)，崛起壯大;毛澤東于戎馬倥傯之際，手不釋卷，涵養(yǎng)恢弘之氣。他雄才大略的一生，早已從湖南師范的書生意氣中勾勒，從唐詩宋詞的滿口

4、余香中氤氳，從遍觀“二十四史”中奠定了格局。 揆諸當(dāng)下，尤其是我們高三學(xué)生，往往視博覽群書為迂闊之論，倒不如精讀教科書立竿見影。這些想法，其實(shí)是一種功利意識。 或許，這些教科書，確實(shí)實(shí)用，是得分神器。但真正走向未來的，是那些課堂課本之外的“無用之書”。它濡染氣質(zhì)，積淀底蘊(yùn)，成為滋養(yǎng)一生的學(xué)養(yǎng)。我們不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，就拒絕博覽群書。 未來社會，學(xué)科、領(lǐng)域之間往往兼容互通，君子不器的通才，無疑更能適應(yīng)社會發(fā)展，更能有“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”自信從容。 綜上所述，我方一致認(rèn)為，博覽群書，比讀書貴專，更為重要！ 謝謝大家！ 讀書貴專，半部論語治天下 班級辯論賽反方一辯辯詞 尊敬的各位評委，老

5、師、同學(xué)們，大家好！ 我方的觀點(diǎn)是讀書更貴精專。 鄭板橋在板橋家書中說道：眼中了了，心下匆匆，方寸無多，一眼即過，與我何益也其對讀書不求甚解、卻獵的雜多現(xiàn)象，進(jìn)行了聲討。確實(shí)如此，相較廣泛涉獵，精深閱讀更為重要。 古今中外，大凡成大事業(yè)、有大成就者，莫不如此。無論趙普的“半部論語治天下”，還是王立群四十年研讀史記，“敦煌的女兒”樊錦詩畢生沉潛敦煌學(xué)讀書貴專，才能向思想更深處漫溯，才能苦心孤詣，見“奇?zhèn)ス骞种^”。 讀書不是為了成為“立地書櫥”，其終極目標(biāo)是人的發(fā)展，而發(fā)展人的思維和心智，必須在深入閱讀的過程中實(shí)現(xiàn)。讀文學(xué)書，含英咀華;讀歷史書，神馳古今;讀哲學(xué)書，參透穎悟;讀科學(xué)書籍，窮盡物理

6、哪一樣，是僅憑廣泛涉獵能達(dá)到的？ 時下，有人認(rèn)為，讀書當(dāng)博覽涉獵。誠然，博覽可以在一定程度克服孤陋寡聞，但如此閱讀，獲取的往往只是“常識”“通識”。 古時書籍有限，讀書破萬卷尚有可能。但當(dāng)今世界，日新月異，信息激增，知識大爆炸，幾乎成幾何倍數(shù)增長，即使再博學(xué)的人，在浩瀚的人類知識面前，也只能是滄海一粟。那么，在世殊時異的今天，再推崇“讀書破萬卷”，無異于秋行夏令。這和那些背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后千位的人一樣，除了博取“最強(qiáng)大腦”外，于發(fā)展思維、創(chuàng)新進(jìn)步毫無裨益。 更何況，“內(nèi)事不決問百度，外事不決問谷歌”，未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。便捷強(qiáng)大的搜索引擎，使博聞強(qiáng)記成為“屠龍之術(shù)”，也在日益解構(gòu)并重建著我們的閱讀觀、學(xué)習(xí)觀。因此，我們需要重新審視自己的閱讀和學(xué)習(xí)。精讀深思，顯得尤為重要。 回首向來讀書求學(xué)之路，我們也會發(fā)現(xiàn)，只有那些精讀深思的知識，才會內(nèi)化為自己的底蘊(yùn)和學(xué)養(yǎng);而那些博覽、瀏覽的知識，往往如過眼煙云。今天，一部手機(jī)，包羅人類千年的知識，每天的低頭刷屏，我們可謂“博覽”了，但效果如何？除了“知乎”，除了獵奇，所獲寥寥，反而敗壞了閱讀的趣味。正如閱讀啟蒙弟子規(guī)所說的“