學校開學準備工作方案

1、學校開學準備工作方案一、人員分工及主要職責當日值班校領導 副校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調度，指揮應急 處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調組1. 人員組成組長： 成員： 2. 主要職責 負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作； 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停 課的時間，班級或年級范圍等； 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）體溫監(jiān)測組1. 人員組成組長： 成員： 2. 主要職責 負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測； 疫情發(fā)生后，負責設置警戒區(qū)域，排查患病學生的活動軌跡和接觸對象 情況，確定

2、確切接觸者； 對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校 其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組1. 人員組成組長： 成員： 2. 主要職責 疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級； 確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡組1. 人員組成組長： 成員： 2. 主要職責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況； 協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1.人員組成組長： 成員： 2.主要

3、職責 負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消 毒； 根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生 離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1.人員組成組長： 成員： 2.主要職責 負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒； 對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不 傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場景設置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處 理，做好學生晨檢準備。2.學生到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定的

4、各班級入校次序， 在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。3. 綜合協(xié)調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有 序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。4. 疫情監(jiān)測組老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生 進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定 通道進入教室。5. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立 即向當日值班校領導（現(xiàn)場總指揮）報告。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快 速到達晨檢區(qū)，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3C。救治處置組老師立即向學校

5、疫情防控領導小組組長 校長報告情況，申請批準將該同學 帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。7. 學校疫情防控領導小組組長 校長啟動應急處置流程。（二）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1. 上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部 位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。2. 課間休息，上衛(wèi)生間時需經當班教師批準，分批分開（保持1 米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。3. 大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風，讓學生保持間距到指 定區(qū)域開展活動，一、二年級在教學樓前，三、四年級在塑膠跑道，五、六年 級在圖書館右側

6、空地，開展適度體育鍛煉。4. 課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老 師將該同學迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班校領導（現(xiàn)場總指 揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫376C。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長 校長報告情況，申 請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。6. 學校疫情防控領導小組組長 校長啟動應急處置流程。三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1. 學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排： 11： 1011：30，一

7、、 二年級； 11： 3011： 50，三、四年級； 11：5012： 10，五、六年級。2. 師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的 最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。3. 避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在 1 米以上，就餐中不交流、少說 話，避免交叉感染。4. 用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯 菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。 5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學生出 現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示 37.8C，值班老師立即報告當 日值班校領導（現(xiàn)場總指揮）。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服

8、、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫374C。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長 校長報告情況，申 請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。7. 學校疫情防控領導小組組長 校長啟動應急處置流程。（四）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1. 放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分 班級實行錯峰放學。2. 各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為 10米左右。班主任嚴控時 間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。3. 放學前，班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排 值班領導

9、、老師護送，綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛。低年級家長全 部按照指定區(qū)域在校外等候，杜絕人員聚集。4在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為379C。值班老師立即報告當日值班校領導（現(xiàn)場總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫375C。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長 校長報告情況，申 請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。6. 學校疫情防控領導小組組長 校長啟動應急處置流程。（五）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程1. 報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向

10、當日值班校領導報告 情況，值班領導待核實情況后，向學校疫情防控領導小組匯報，由領導小組組 長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防 疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）2. 隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，對疫情學生進行初步救治?；疾W生所在班級其他學生停止校內常態(tài)活動，轉移到備用教 室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打 120；如 120 遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點 醫(yī)院發(fā)熱門診。

11、（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）4. 排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過 程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行 體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調組、疫情監(jiān)測組）5. 上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況 上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并 將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調 組、對外聯(lián)絡組）6. 消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒 防疫組）7. 評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以 及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領 導小組最終決策。（綜合協(xié)調組）8. 善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不 拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息， 以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患 病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做 好跟蹤，提高日常體