認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：西師版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第35頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生在觀察、操作和交流等活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)三角形的過(guò)程。2認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱，會(huì)畫三角形的高。3體驗(yàn)三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用，感受幾何圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、長(zhǎng)方形、正方形、三角形學(xué)具、小棒、釘子板、直尺、三角板。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系實(shí)際，引出課題感知三角形1談話導(dǎo)入。2學(xué)生匯報(bào)交流自己收集到的有關(guān)三角形信息。3教師展示三角形在生活中應(yīng)用的圖片。談話引出課題：“你想

2、學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的什么知識(shí)呢？（板書課題：三角形的認(rèn)識(shí)。）二、自主學(xué)習(xí)，探索新知1（自學(xué)）教科書35頁(yè)例1例2，完成導(dǎo)學(xué)單 中學(xué)習(xí)探究。（展臺(tái)出示導(dǎo)學(xué)單29頁(yè)）（1）.通過(guò)觀察、操作你發(fā)現(xiàn)了三角形用哪些共同的特征？什么叫三角形？（2）、什么是三角形的高？怎樣畫？（3）三角形的底和高有什么關(guān)系？2、（互學(xué)）把自學(xué)的成果在小組內(nèi)交流。小組內(nèi)討論并把討論結(jié)果記錄下來(lái)。3、（展學(xué)）請(qǐng)一到二個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)4、（評(píng)學(xué)）請(qǐng)其他小組對(duì)它們的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢宰栽u(píng)、互評(píng)、組評(píng)。5、教師（課件展示）（1）、三角形組成，概括三角形定義，三角形的特征。（2）、三角形的高，高的畫法，高與底的關(guān)系。6、及時(shí)鞏固練習(xí)。完成導(dǎo)學(xué)單30頁(yè)中達(dá)標(biāo)檢測(cè)。（1）判斷（2）填空（3）師生共同畫三角形的高。 7、總結(jié)本課內(nèi)容1學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課收獲。2教師總結(jié)。 8、布置作業(yè)，每堂課安全教育。（1）學(xué)生利用老師提供的材料動(dòng)手操作，選擇自己喜歡的方式做一個(gè)