計(jì)算復(fù)習(xí)教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)<計(jì)算復(fù)習(xí)課>教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能能根據(jù)具體情景正確列出加減法算式并計(jì)算,會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題.2 過(guò)程與方法采用啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)3 情感態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):連加連減、加減混合、進(jìn)位加法、退位減法的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)具體情況列加減法并正確計(jì)算三、 教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入：孩子們，在我們的生活中買東西付錢的時(shí)候要考慮自己的錢夠不夠是不是要用到數(shù)學(xué)計(jì)算呀？在我們給家人準(zhǔn)備碗筷的時(shí)候是不是要數(shù)數(shù)準(zhǔn)備多少，是不是也要用到數(shù)學(xué)計(jì)算呢？既然計(jì)算這么重要，你們有信心學(xué)好數(shù)學(xué)計(jì)算嗎？（2分鐘）那今

2、天我們就一起進(jìn)行計(jì)算復(fù)習(xí)吧。（板書：計(jì)算復(fù)習(xí)）（15分鐘）3+4=5+3=7+2=11+4=6-5=8-3=15-4=19-7=9+4=7+6=8+5=5+9=14-9=13-7=16-8=11-3=1. 師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察第一列算式，他們都是屬于什么算式呢？（板書：不進(jìn)位加法）剛才孩子們計(jì)算得又對(duì)又快，你能把你計(jì)算得秘訣告訴大家嗎？大家都特別想像你學(xué)習(xí)呢。生：（十位不變，個(gè)位對(duì)著個(gè)位相加。往后數(shù)數(shù)）2. 師：用你們的火眼精金觀察第二列算式，他們都是屬于什么算式呢？（板書：不退位減法）請(qǐng)幾位孩子說(shuō)說(shuō)不退位減法用什么方法。生：（十位不變，個(gè)位對(duì)著個(gè)位相減。往前數(shù)數(shù)，倒著數(shù)）3. 師：孩子們觀察

3、得真仔細(xì)呀，那第三列算式都是屬于什么算式呢？（板書：進(jìn)位加法）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。生：（湊十法）4. 師：孩子們真厲害，那第四列算式都是屬于什么算式呢？（板書：退位減法）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)退位減法的計(jì)算方法有哪些？生：（破十法。想加法算減法。）（二）基本練習(xí)（10分鐘）請(qǐng)孩子們拿出練習(xí)資料：先獨(dú)立完成第一題，我是小小神算家。請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)是屬于哪一類題，再講講自己用的是哪種方法計(jì)算的。11+2+1+3+0+1+112+2+3+1+0請(qǐng)孩子獨(dú)立完成第二題，給花朵填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)是屬于哪一類題，再講講自己是怎么計(jì)算得。7191412（三）鞏固練習(xí)（10 分鐘）請(qǐng)孩子獨(dú)立完成第三題，填上合適的數(shù)，請(qǐng)孩子上臺(tái)展示，教師改評(píng)。請(qǐng)孩子獨(dú)立完成第四題，摘蘋果連線，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)做題方法，再全班交流。11-214-615-913-815-713-914-711-612-6（四）談?wù)勍ㄟ^(guò)這堂課的復(fù)習(xí)你掌握了哪些知識(shí)？（3分鐘）板書設(shè)計(jì)計(jì)算復(fù)習(xí)11+4=1519-7=125+9=1411-3=8不進(jìn)位加法不退位減法進(jìn)位加法退位減法個(gè)位對(duì)著個(gè)位相加個(gè)位對(duì)著個(gè)位相減“湊十法”“破十法”伸出4個(gè)手指往后數(shù):12、13、14、15（順數(shù)）伸出7個(gè)手指往前數(shù):18、17、16、15、14、13、12（倒數(shù)伸出9個(gè)手指往后數(shù):6、7、8、9、