二年下數(shù)學學科計劃

1、 數(shù)學學科計劃 二年級下 學情分析本班共有21名學生，其中有2名同學聰明伶俐，一直能保持優(yōu)秀。有4名同學到優(yōu)秀還有很大提高空間。數(shù)學原本有五名同學在及格邊緣，但在老師和同學的共同幫助下他們此次考試都及格了。二年級的大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但不注意審清題目意思，需要更加的嚴格要求，加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。教材分析1.認識計數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組

2、成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。  2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。  3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。  4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。  5.會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。  6.認識

3、質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1克=1000克。7.解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。  8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。  9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。  10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 教學目標1.繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

4、  2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。 3.引導學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。 4.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。     5.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。6.發(fā)明性地使用教材。 

5、7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。 教學重難點重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。  難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。教學措施1.科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。  2萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。 3改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。  4提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。  5提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對