大班健康我能自己穿鞋子教案反思

1、大班健康我能自己穿鞋子教案反思大班健康我能自己穿鞋子教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，教幼兒如何正確的穿上自己的鞋子，幫助幼兒識(shí)別鞋子的左和右，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快 來看看我能自己穿鞋子教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景我班共有15名兒童寄宿在學(xué)校， 中午在學(xué)校午眠的學(xué)生15名，她們年齡小，生活自理能力差，常常出現(xiàn)鞋子左右不分，前后不分，不知道扣粘粘扣，如何讓學(xué)生自己穿好鞋子，既培養(yǎng)自理能力，又減輕生活教師工作，我設(shè)計(jì)了本堂課。活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒如何正確的穿上自己的鞋子。2、幫助幼兒識(shí)別鞋子的左和右。3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自理的好習(xí)慣，自

2、己的事情自己做。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：教給幼兒如何提鞋、粘粘扣。難點(diǎn)：幫助幼兒識(shí)別左和右?；顒?dòng)準(zhǔn)備自己穿鞋子，不同類別小粘貼（穿過扣和不穿扣） ?；顒?dòng)過程、導(dǎo)入：組織幼兒坐好，教師檢查幼兒午睡后穿鞋的情況。二、展開：1、通過檢查發(fā)現(xiàn)問題。有的孩子不會(huì)穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子腳后跟沒穿進(jìn)。2、分步解決問題。（1）識(shí)別鞋子的左右。教給幼兒先把鞋子放在自己的腳跟前，進(jìn)行比較， 看一看哪只腳的形狀和哪只鞋子的形狀接近， 把兩只鞋放在一起能組成一個(gè)近圓 形。然后感覺一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿錯(cuò)了。還可以讓

3、老師 或者小伙伴幫你分一分哪只是左腳，哪只是右腳。（2）如何穿鞋子。先把鞋子穿在腳上，腳使勁往鞋子里蹬，然后將你的第二個(gè)手指頭伸進(jìn)鞋子 的后面，鉤住你的鞋后跟用力往上提。 （教師邊講解邊示范）（3）如何粘粘扣。先把鞋子的粘扣揭開，將它從旁邊的鞋扣里穿過去，然后再將粘扣折過來粘 在另一半上，粘好粘緊。 （教師邊講解邊示范）3、實(shí)踐練習(xí)：教師講解完后，讓每個(gè)孩子坐在自己的小椅子旁邊，脫下鞋子自己練習(xí)著穿 鞋子。提醒幼兒：如果不會(huì)分別左右，可以請你旁邊的小朋友幫助你、教給你。教師檢查孩子穿鞋是否正確， 對個(gè)別孩子再進(jìn)行個(gè)別教育。 對穿得好的好孩 子，教給其他小朋友穿鞋子的孩子進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)三、結(jié)束：對幼兒進(jìn)行品德教育，提醒幼兒在睡覺之后都要自己練習(xí)穿鞋子，不要害怕 穿錯(cuò)了，一定要試著自己穿，都要做一個(gè)自己事情自己做得好孩子。教學(xué)反思 一節(jié)課后，還是有幾個(gè)孩子不能分清左右，個(gè)別孩子不愿自己穿鞋，如果重 新上這節(jié)課，我準(zhǔn)備從這幾方面改進(jìn)。1、出示不同類型鞋子（可以是媒體或者 圖片），讓學(xué)生分辨左右。2、讓左右不分的孩子走路，其余同學(xué)觀察后說出發(fā)現(xiàn) 什么，怎么辦？3、在訓(xùn)練一定階段后，分組競賽，讓穿得好的學(xué)生先穿，穿