廣東物理老師教學(xué)工作方案

1、廣東物理老師教學(xué)工作方案 老師要使同學(xué)對學(xué)習(xí)物理有肯定的自覺性，首先要引導(dǎo)他們對物理產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生奇怪心和求知欲。我們一起看看初三物理老師教學(xué)工作方案怎么寫吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“廣東物理老師教學(xué)工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #138060廣東物理老師教學(xué)工作方案1 一、基本狀況分析 本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算力量很差，規(guī)律思維力量有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究

2、技巧和趣味性，切實提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、 教學(xué)任務(wù)： 理科班完成選修31和選修32，文科班完成選修11、12的教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理學(xué)問與技能，進展自主學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)力量增加的目的。同學(xué)能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。 四、教材分析 新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要

3、求同學(xué)更深化的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。 在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。 五、教學(xué)策略 針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握

4、好進度。 b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。 2、準(zhǔn)時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課準(zhǔn)時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時改進，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 3、連續(xù)深化開展課改活動。 六、進度支配 第一章 靜電場 10課時 其次章 恒定電流 12課時 第三章 磁場 7課時 第四章 電磁感應(yīng) 8課時 第五章 交變電流 6課時 機動 5課時 #138061廣東物理老師教學(xué)工作方案2 高中物

5、理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)訓(xùn)練物理課程相連接，旨在進一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 高中物理課程有助于同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理學(xué)問與技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)討論方法;增加創(chuàng)新意識和實踐力量，進展探究自然、理解自然的愛好與熱忱;熟悉物理學(xué)對科技進步以及文化、經(jīng)濟和.進展的影響;為終身進展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 (一)課程總目標(biāo) 1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類.進展的關(guān)系這一角度熟悉物理學(xué)的作用”。對人文因素訓(xùn)練提出明確要求。 2.在操作領(lǐng)域方面提出“培育同學(xué)觀看、試驗力量、思維力量、自

6、學(xué)力量。初步學(xué)會科學(xué)地討論物理問題，查找物理規(guī)律的方法”。對力量培育和科學(xué)方法訓(xùn)練規(guī)定詳細(xì)要求。 3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)看法，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探究、主動進取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練”。 (二)課程詳細(xì)目標(biāo) 1.學(xué)問與技能 學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點和思想。 熟悉試驗在物理學(xué)中的地位和作用，把握物理試驗的一些基本技能，會用法基本的試驗儀器，能獨立完成一些物理試驗。 初步了解物理學(xué)的進展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和進展趨勢以及對經(jīng)濟、.進展的影響。

7、關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運用有關(guān)的物理學(xué)問和技能說明一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。 2.過程與方法 經(jīng)受科學(xué)探究過程，熟悉科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律。 通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的討論方法，熟悉物理試驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)進展中的作用。 能方案并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，尤肯定的自主學(xué)習(xí)力量。 參與一些科學(xué)實踐活動，嘗試經(jīng)過思索發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和討論方法解決一些生活中的實際問題。 具有肯定的質(zhì)疑力量，信息收集和處理力量，分析、解決問題力

8、量和溝通、合作力量。 3.情感看法與價值觀 能領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，進展對科學(xué)的奇怪心與求知欲，樂于探究自然界的神秘，能體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。 有參加科技活動的熱忱，有將物理學(xué)問應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。 具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)看法和科學(xué)精神，具有推斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。 有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。 了解并體會物理學(xué)對經(jīng)濟、.進展的貢獻(xiàn)，關(guān)注并思索與物理學(xué)相關(guān)的熱點問題，有可持續(xù)進展的意識，能在力所能及的范圍內(nèi)，為.的可持續(xù)進展做出貢獻(xiàn)。

9、關(guān)懷國內(nèi)、外科技進展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識。 三、教學(xué)內(nèi)容 1.選用教材：人民訓(xùn)練出版社一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書物理1、2。 2.詳細(xì)內(nèi)容： 第一章 運動的描述 其次章 勻變速直線運動的討論 第三章 相互作用 第四章 牛頓運動定律 第五章 機械能及其守恒定律 第六章 曲線運動 第七章 萬有引力與航天 四、同學(xué)現(xiàn)狀分析 由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個同學(xué)的詳細(xì)現(xiàn)狀還不是很清晰。從中考分?jǐn)?shù)來看，有部分同學(xué)物理成果是低分，而有學(xué)科特長的優(yōu)秀同學(xué)要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開學(xué)需要花肯定的精力去了解同學(xué)。 五、詳細(xì)實施： 1.精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和

10、方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)留意： 明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。 只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。 了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法

11、。 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。 定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。 留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。 其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。不隨便增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學(xué)的實際，對于程度特別好的同學(xué)，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對于大多數(shù)同學(xué)來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也肯定不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透， 將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是a類同學(xué)所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必需考慮到大多數(shù)的一般同學(xué)，并

12、且要結(jié)合精練。 精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解方案，下面是練習(xí)的方案。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。 本學(xué)期還屬于學(xué)問內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平常作業(yè)準(zhǔn)備以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題，15%選做題(提高題)。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整?？陬^的課堂練習(xí)要給同學(xué)打分，并計入平常分?jǐn)?shù)，作為考評的依據(jù)之一。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓同學(xué)在課上完成。也就是在

13、練習(xí)中也有臺階可下。 2.準(zhǔn)時的反饋 上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒有準(zhǔn)時的反饋信息，以至于對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不了解。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。有必要時候要進行家訪。 3.分層教學(xué) 前面已經(jīng)多次提到了分層，緣由是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二班級物理還是比較得到重視的。另外，由于會考的存在，使得保證會考的通過率成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得很多同學(xué)高中物理

14、的學(xué)習(xí)好像就是為了會考。 其次還有升學(xué)率的壓迫，使得很多成果好的同學(xué)不選擇物理。這就是問題所在。所以，我從高一就開頭分層，a類同學(xué)的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條： 物理基礎(chǔ)好。 各科進展較均衡，成果都比較抱負(fù)。 在可選的+1課程中，物理是強項，至少對物理的愛好要是這些課里最深厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而一般同學(xué)就以會考要求來要求。 這樣可以避開大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好同學(xué)吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為同學(xué)將來所要參與的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。 4.對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施 肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)覺問題馬上關(guān)心他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適

15、當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。 5.教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建 由于是剛擔(dān)當(dāng)高中物理教學(xué)的工作，所以我確定有許多地方存在問題，所以“教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老老師的課，與自己認(rèn)真對比，從中學(xué)習(xí)。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，具體記好課后記，平常多向老老師請教。 6.提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成果的相關(guān)措施 討論分析中考成果發(fā)覺男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。 培育愛好 女生心理承受力量較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)愛好淡化，力量下降。因此，要多關(guān)懷女生的思想和學(xué)習(xí)，常常同她們公平交談，了解其思想

16、上、學(xué)習(xí)上存在的問題，關(guān)心其分析緣由，制定學(xué)習(xí)方案，清除緊急心理，鼓舞她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好。由于很多同學(xué)缺乏主動性，所以必要的時候要也要實行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和鼓舞。教學(xué)中要發(fā)覺她們的特長，增加其自信念，使其有正視挫折的士氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特殊要針對女生的弱點進行教學(xué)。 指導(dǎo)她們培育適合自己的新的學(xué)習(xí)方法 在學(xué)習(xí)方法方面，很多女生解綜合題的力量較差，而且可怕難題;很多女生忽視上課聽講和力量訓(xùn)練;大部分女生注意條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對性地指導(dǎo)聽課，強化雙基訓(xùn)練，對綜合力量要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會

17、利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人勝利的閱歷，改進學(xué)習(xí)方法，逐步提高力量。必要的時候還要實行個別輔導(dǎo)的方法。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽課時有的放矢，變被動學(xué)習(xí)為主動參加。 關(guān)心她們舉一反三 由于課堂學(xué)問單一，大部分女生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是挺直應(yīng)用概念，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大留意課后的理解把握和力量提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律、機械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的學(xué)問點又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通

18、”的作用。 以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對很多男生同樣需要如此。 7.作業(yè)中錯題的訂正。 這是我需要檢討的，我批改完出國留學(xué)網(wǎng)同學(xué)的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習(xí)題的訂正狀況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正看法。 8.平常多做練習(xí)題 這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有關(guān)心的。 9.師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課;維持同學(xué)主動的學(xué)習(xí)看法;使同學(xué)保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。要用真誠去關(guān)懷每一個同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 #138062廣東物理老師教學(xué)工作方案3 物

19、理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)訓(xùn)練課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個時期老師(jiaoshi)連續(xù)訓(xùn)練的一項重要任務(wù)，切實做好高中物理老師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和老師培訓(xùn)做好預(yù)備。逐步實施常州市中學(xué)物理學(xué)科進展規(guī)劃。學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，抓課題的討論，抓教學(xué)常規(guī)的實施，抓青年老師的培育。 本學(xué)期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)訓(xùn)練課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科進展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實施狀況的調(diào)研和有關(guān)閱歷的推廣，多媒體幫助物理課堂教學(xué)的討論的討論，一般高中物理課程改革的討論與試驗的討論及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中

20、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年老師的培育工作，為課程與教學(xué)、教改動態(tài)等報刊雜志主動組稿。加強中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特殊是適應(yīng)高考改革和同學(xué)創(chuàng)新精神、實踐力量、學(xué)習(xí)力量的培育。 一、進一步深化教學(xué)改革，連續(xù)進行課題討論 1、組織進行多媒體幫助物理課堂教學(xué)討論的課題討論。 2、結(jié)合高中新教材的用法對一般高中物理課程改革的討論與試驗課題討論的有關(guān)資料進行總結(jié)。 二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率 1、組織學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，確定現(xiàn)代訓(xùn)練理念，增加實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。 2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點，逐步把握實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織

21、觀摩討論課。 3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)高度參加學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過程中的訓(xùn)練功能，主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的幫助作用，提高課堂教學(xué)效率。 5、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，進展同學(xué)對于科學(xué)技術(shù)的愛好和愛好，擴高校生的學(xué)問面。 6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)討論，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、.生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。 7、學(xué)習(xí)

22、和宣揚高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和訓(xùn)練改革的深化做好主動的預(yù)備。 8、組織高中物理教學(xué)討論課和專題復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)的思維力量和學(xué)習(xí)力量，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。 9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)討論活動，探討和討論高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高同學(xué)實踐力量和學(xué)習(xí)力量的方法和閱歷，準(zhǔn)時通報有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料。 三、做好青年老師培育工作 1、舉辦物理訓(xùn)練和課堂教學(xué)專題講座，對新老師和青年老師進行培訓(xùn)。 2、結(jié)合課題討論組織青年物理老師討論，提高青年老師的討論水平。 3、組織青年老師討論課，提高青年老師教學(xué)技能水平。 4、組織青年老師參與學(xué)術(shù)和寫作活動，為課程與教學(xué)、教改動

23、態(tài)主動組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學(xué)科帶頭人而制造條件。 四、其他工作 1、做好20_年全國高中應(yīng)用物理學(xué)問競賽的組織和閱卷工作。 2、做好20_年全國中同學(xué)(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。 3、做好市20_年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。 主要工作日程 九月： 1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。 2、高中和高中教研活動。 3、有關(guān)課題討論會議。 4、高中青年老師討論課。 5、高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。 十月： 高中物理老師教學(xué)新方案高中物理老師教學(xué)新方案1、高中物理專題復(fù)習(xí)課。 2、高中物理實踐活動。 3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試

24、。 4、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通。 5、一般完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通 6、第13屆全國高中應(yīng)用物理學(xué)問競賽的相關(guān)工作。 十二月： 1、有關(guān)高中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。 2、高中青年老師討論課。 3、高三其次次(模擬性)四市聯(lián)合測試。 4、高三復(fù)習(xí)閱歷溝通。 一月： 1、全國中同學(xué)(高中)物理競賽的組織報名工作。 2、初三復(fù)習(xí)閱歷溝通。 3、高中物理科普講座。 4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣揚和學(xué)習(xí)。 #184672廣東物理老師教學(xué)工作方案4 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點，我肯定化壓力為動力，在教學(xué)中不斷改進，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解

25、，雖然這屆高一班級一般班同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)一般聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性比較高，課堂氣氛比較活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。但每個班總存在一小部分比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的主動性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會更加高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運動、力以及力與運動間的

26、關(guān)系，共四大章(運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、牛頓運動定律)。必修1這本書突出了新課程的四個特點：注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性 。 1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向.，注意愛護探究愛好，學(xué)習(xí)欲望; 2、強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究力量; 3、強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部

27、分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學(xué)對學(xué)問點的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時鞏固，改進不足，爭取每

28、位同學(xué)都有所突破。 2、加強試驗課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗，要保證同學(xué)都能獨立地完成，培育同學(xué)的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展力量的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的方案 1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)

29、題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的特長與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。 5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進突破。在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。 六、連續(xù)訓(xùn)練的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念

30、推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 #184673廣東物理老師教學(xué)工作方案5 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年三個班的物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點，我肯定化壓力為動力，在教學(xué)中不斷改進，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 一、同學(xué)狀況分析 對高一同學(xué)來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從討論方法方面相對于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學(xué)熟識的實際的問題或情

31、景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要留意學(xué)問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對于高二班級來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前準(zhǔn)時加以

32、訂正。 但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的主動性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會更加高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動)。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性 1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向.，注意愛護探究愛好，學(xué)習(xí)欲望; 2、強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究力量; 3、強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、liuxue86會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較