績效管理方案宜山鎮(zhèn)三小教師獎勵性績效工資考核實施方案

1、（績效管理方案）宜山鎮(zhèn)三小教師獎勵性績效工資考核實施方案20XX年XX月國辦發(fā) 2009133 號），浙江省人民浙政辦發(fā) 200967 號）和關于蒼南縣義務教宜山鎮(zhèn)三小教師獎勵性績效工資考核實施方案（試行）根據(jù)國務院轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部、財政部、教育部關于義務教育學校實施績效工資的指導意見 政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力社保廳、省財政廳、省教育廳關于義務教育學?？冃ЧべY實施意見的通知 育學校績效工資實施辦法有關問題的通知 （蒼人 200982 號） 等文件的精神， 參照蒼南縣教育局關于義務教育學校教師獎勵性績效工資考核分 配的指導意見（試行） ，結(jié)合我校實際，制定本實施辦法。壹、指導思想：為落實教師獎

2、勵性績效工資分配政策，規(guī)范學校內(nèi)部分配辦法，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定教師隊伍，以教職工績效工資實施為契機，探索 構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、科學規(guī)范的教職工收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，以教職工的實績和貢獻為依據(jù)實施獎勵性 績效工資分配，合理拉開差距，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作崗位目標，努力推進我校教育教學工 作持續(xù)、科學、和諧發(fā)展。二、實施對象：本校于編于崗的教職工。三、分配原則：1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”原則。教師獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。每學期考核壹次，沒有崗位績效考核結(jié)果，不能參和獎勵性績效工資分配發(fā)

3、放。2、堅持以崗定薪，崗變薪變”原則。以崗位設置結(jié)果為依據(jù)，歸類管理，按崗取酬，同時考慮具體崗位的實際工作量和難易程度，兼顧公平。3、堅持公正、公平、公開”原則。學校教師獎勵性績效工資分配的全過程要公示、公開，切實做到公平、公正。4、堅持科學合理”原則。教師獎勵性績效工資分配方案力求科學合理，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開差距。四、組織領導學校成立以校長為組長的教師獎勵性績效工資分配考核領導小組，負責教師獎勵性績效工資分配考評的組織、指導、督查、協(xié)調(diào)、管理和考核分配等具體工作。工作領導小組由校長、副校長、教務主任、政教主任、總務主任和工會主席和教師代表組成

4、，其中教師代表（由教師民主選舉產(chǎn)生）比例不少于三分之壹。學校考核領導小組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。五、考核內(nèi)容、項目及權(quán)重獎勵性績效考核總分共計 1100 分，內(nèi)容及權(quán)重：考勤（ 200 分），崗位工作量（ 120 分）、教育教學規(guī)范（崗位職責履行） （ 200 分）、教育教學成果（ 220 分）、班級管理（ 120 分）、學校管理（ 50 分）、后勤財務管理（ 50 分）、其他項目（ 140 分）（值日 120 分、命題、監(jiān)考、評卷、比 賽評委（ 10 分）、超課時、代課、輔導學生（ 10 分）六、獎勵性績效工資核算的有關規(guī)定（參照宜山三小教師請假制度等）1、不參加獎勵

5、性績效金額分配對象有下列情形之壹的對象不參加獎勵性績效金額分配：1）無故不完成教育教學或管理任務的；連續(xù)曠工超過 10 個工作日；4）失職、其他嚴懲違紀行為，被依法追究刑事責任的；因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的；病假（包括哺乳假）累計超過 3 個月之上，事假累計超過 1 個月之上的； 未承擔任何教育教學工作的。2、病假（包括哺乳假）累計超過 2 個月，但少于 3 個月的，按本人考核總分的 50% 計。3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進行學習人員，按有關規(guī)定完成任務的。由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況進行考核，或由4、根據(jù)規(guī)定，女教師于生育分娩假期間，按全體教職工

6、績效工資平均值發(fā)放獎勵性績效金額。5 、于師德師風方面，違反教師法 、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關規(guī)定。凡學期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別少得除績效考核得分的20% 、30% 、50% 、 60% 、70% 、 80% 、100% 。6.績效工資差額安全線控制為前 5%教師得分的平均值和后 10%教師教師得分的平均值的比值不超過 4/3 ，壹旦超過安全線， 將以預設基數(shù)的 方法予以調(diào)節(jié)。7.學校因工作需要能夠?qū)€別考核項目進行分值調(diào)整，但必須于期初時通過由工會委員、 教研組長和年級組長參和的校務擴大會議決定，報考核領導小組同意且向全校教師通報后執(zhí)行。七、考核

7、程序1、單項測評：有關職能處室按照學校獎勵性績效工資分配考核實施細則的內(nèi)容，結(jié)合教師日常工作實際進行測評。2、綜合評定：于單項測評的基礎上，學校獎勵性績效工資分配考核領導小組按照考核標準，進行綜合評定。3、校內(nèi)公示：綜合評定結(jié)果于校內(nèi)公示 3 個工作日。教師對考核結(jié)果有異議的，能夠于公示時間內(nèi)通過正當渠道向各職能處室或?qū)W校績效工資分配考核領導小組申訴。4、確定結(jié)果：綜合評定公示結(jié)束后，計算教師個人學期獎勵性績效工資。八、其他1、獎勵性績效工資計算方法:教職工個人獎勵性績效工資額=X教職工個人績效考核得分2、獎勵性績效工資考核每學期考評壹次。學?？己撕?，報教育局審核，再由核算單位劃入教師個人工資

8、銀行帳戶。3、部分指標的考核結(jié)果和評優(yōu)評先、個人年度考核、崗位聘任掛鉤。4、本實施辦法由學校教代會通過后之日開始實施，由學校獎勵性績效工資分配考核工作領導小組負責解釋。附：宜山三小教師獎勵性績效工資考核細則宜山三小教師獎勵性績效工資考核細則壹級指標二級指標三級指標達標考核細則發(fā)展考核細則考核辦法考核部門備注參加對象壹、考勤（200分）日常工作事假1節(jié)（累計少于30天或60節(jié)）少得4分， 病假（累計少于60天或120節(jié)）1節(jié)少得2分， 遲到、早退（010分鐘以內(nèi)）1次少得2分； 私自調(diào)課1次各少得4分（經(jīng)教務處同意，調(diào) 課累計不多于5節(jié)）；擅自離崗1次少得5分（包 括代課）；曠課1節(jié)（包括代課）

9、少得 20分，1、全勤加5分2、會議、學習記錄檢查合格加 3分、優(yōu)秀加5 分。學校各部門的 考勤記錄、請 假登記情況、值日組長的抽 查記錄等。期 中、期末各公校長室、 教務處、 政教處、 總務處、 校本教研 組、考核婚、喪、產(chǎn)等假 期按宜 山三小 教師請 假制度所有教師曠工1天少得40分。（每學期不超過1節(jié)事假和2節(jié)病假的，此項不減分。后勤管理專職教師 實行“壹日四簽”坐班制，每周允許機動倆個半二、崗位工作量（120 分）三、教育教學規(guī)范200會議、教研活主動承擔上級布置或?qū)W校要求的教學工作量師德（25分）各項材料上交（20 分）天，壹天相當于3課時）周前會按1課時計，周壹升旗集會按0.5課時

10、計，其他會議、教研活動、管理學生集會等按60分鐘為1課時折合成課時數(shù)（不滿 60分鐘算60 分鐘），考核辦法同“日常工作”。（八小時工作 時間外的臨時緊急會議不減分）管理人員每周課時數(shù)折算方法：教研組長、年級 組組長、師生社團負責人1課時；享受中層副職 待遇非行政3課時；行政中層副職 6課時；中層正職8課時；校級副職10課時；兼任學校出 納、圖書閱覽室、電教實驗儀器室、體育器材室、專用設備器材管理和維護的教師 4課時；男教師 超過50周歲、女教師超過 45周歲且于教學崗位的2課時；后勤管理專職教師按全校教師均課時數(shù)計。（如多人兼壹職或壹人兼多職由考核組 討論另定）年度師德考核不合格此項不得分（

11、沒有考核的學期就參照上學期的考核結(jié)果）。體罰變相體罰造 成不良影響、玩忽職守造成安全問題的、亂收資料費、補課費等按情況輕重少得 525分。凡受到行政處分按“規(guī)定 5 "執(zhí)行。各項材料遲交壹次少得 1分，未交壹次少得 4分。（除課時計劃、班主任工作手冊等本方案中 已有要求的材料外）分別兼任倆個不同年級段的語數(shù)學科教師和兼任三個或之上不同年級段的其他學科教師，加 超過規(guī)定要求級段數(shù)的級段課時數(shù)（以課時數(shù)少的級段來計）X 0.2。年度師德考核結(jié)果前三分之壹加3分。壹學期沒有出現(xiàn)遲交或缺交各項材料的加3分布壹次統(tǒng)計結(jié)果。（每周實際課 時數(shù)+每周管 理折算課時數(shù)+其他附加課 時數(shù)）*校人 周均

12、課時數(shù)X120=崗位工作量得分。按照溫州市年度師德考核實施辦法進行操作。關聯(lián)處室登記校長室、教務處、政教處、總務處、考核組校長室、考核組關聯(lián)處室執(zhí)行。200% 計上年度沒有參加考核的，此項僅得25分教師教師教師備課（35分）上課（30分）學期、階段（單元）計劃、總結(jié)（5分）課時計劃（20 分）教學反思（10 分）計劃、總結(jié)質(zhì)量低下或有抄襲現(xiàn)象的每次酌情少得1-3分1、 課時數(shù)不足，每少備壹課時少得 1分;2、無備課上課的，經(jīng)核實壹次少得 2分;3、教案檢查不交壹次少得 10分；4、教案設計不規(guī)范、不合理、不科學，達不到 要求的每次酌情少得15分。教學反思達不到學校教學常規(guī)要求的每次少得1-3

13、分。1、坐著上課的（生病、測驗除外）、上課時使用 通訊工具、隨意接待來客的，經(jīng)核實壹次少得2 分；2、課堂紀律紊亂未進行及時管理或讓學生參加和教學內(nèi)容無關的活動，經(jīng)核實壹次少得13分；3、于預備鈴響后壹分鐘內(nèi)沒有到教室組織學生（包括眼操）或沒做好上課準備的經(jīng)核實壹次少得1-2分；4、盡可能的讓學生提早到專用教室準備上課。沒有到有條件的專用教室上課從而影響教學質(zhì)量的（包括實驗課、體育課等）經(jīng)核實壹次少得2分；5、拒絕或不配合學校課堂教學檢查督導的每次少得10分1、按要求及時制訂內(nèi)容全面，針對性、科學性和可操作性較強的計劃和總結(jié)酌情加1-3分。2、于常規(guī)檢查或評比中，成績突出的每次酌情 加1 5分

14、。3、兼?zhèn)z門及之上學科的教師備課量化考核分主科備課總分X 80%+兼任備課總分X 40%于課堂教學督導檢查或問卷調(diào)研中成績突出的每次酌情加1-5分。教務處的定期、不定期檢查或評比。教務處需要兼?zhèn)涞膶W科以每學期的具體要求為主；未交備課本和課時數(shù)不足倆項累計扣分教師學生座談問卷、隨機聽課及平時檢查教務處教師作業(yè)布置和批改（35分）教學評價（25 分）作業(yè)布置（10 分）作業(yè)批改（10 分）作業(yè)二次 批改（10分）典型錯題分析及措施（5分）1、檢查時未交壹次少得 5分;2、作業(yè)種類或數(shù)量達不到學校規(guī)范要求的視具體情況少得1 10分1、大部分學生作業(yè)字跡潦草，作業(yè)本不整潔每 次酌情少得1-3分。2、批

15、改不規(guī)范（具體見各科教學常規(guī)要求）及時或有漏批、錯批現(xiàn)象每次酌情少得15分,無批改每次檢查少得 5分；3、檢查時每班上交的作業(yè)本數(shù)量少于總學生數(shù)的80%每次少得5分。沒有完成能夠讓學生訂正且進行二次批改的，每次少得1-5分（不需要進行二次批改的作業(yè)本項不得分）典型錯題的種類、數(shù)量等沒有達到學校要求的, 酌情少得1-5分。合理恰當?shù)慕M織學生測評， 及時進行統(tǒng)計分析和 改進。測評次數(shù)比要求少壹次少得（1 *學校要求次數(shù)X 20 ）分；評價不合理、不科學、不實事 求是的每次酌情少得 2-5分。1、精心、合理設計彈性作業(yè)或特色作業(yè)酌情加1-10分（所有學科）；2、于對學生作業(yè)檢查或評比中，成績突出的每

16、次酌情加2 5分；3、作業(yè)批改能做到大多數(shù)有“等級 +評語”的酌情加3-5分;4、典型錯題真實合理，分析準確到位，措施及 時有效，記錄詳細，有參考和鑒定價值的酌情加1-5分。1、注重過程性和綜合性評價，運用學校 要求外的，有創(chuàng)新、有實效的特色評價 方法酌情加2-5分。2、能獨立根據(jù)要求命制有關試題，合理 恰當?shù)亟M織學生測評的，每次酌情加0-3 分定期和不定期檢查評比、學生座談、問卷調(diào)查1、檢查測評原始材料、結(jié)果統(tǒng)計和分析、改進措施及效果；2、有特色評價的需于期初或期中申報方案，過程有材料，教務處分期中期末倆次評估教務處教務處依據(jù)四項教學規(guī)范要求，如果無書面學科本項得20教師教師教研活動（30分

17、）1、 聽課筆記達不到要求的酌情少得 1-5分，聽 課節(jié)次少1節(jié)少得1分（教務處教師30節(jié)，其 他領導班子20節(jié)，校本教研組組長 15節(jié)，其 他教師10節(jié)；盡量是所任教學科的課堂教學）；2、沒有認真規(guī)范地完成教研活動記錄的少得1-5 分；3、沒有達到學校規(guī)定的教研活動次數(shù)的教研組， 少壹次每個成員少得 3分。4、教研活動考勤辦法同“壹、考勤”方法1、校本教研活動次數(shù)超出學校規(guī)定次數(shù)的校本 教研組，每個成員每次加 2分（封頂6分）。2、校本教研活動有氛圍、有實效、有成果的優(yōu) 秀校本教研組，每個成員加 1-3分。3、 外出學習歸來上壹節(jié)匯報課和壹場講座（ 1 小時之上）加3分。寫1份有質(zhì)量的心得加

18、1 分。組長或教務處 開展過程考核 和任務完成情 況檢查，期末 過程檔案檢 查；考核組審 核確定教務處、校本教研組、考核組外出學 習匯報 課和公 開課不 重復計 分所有 任課 教師師徒結(jié)對1、按師徒結(jié)對實際工作和發(fā)展情況酌情加3-10 分2、積極主動、善始善終幫助教師參加課堂教學等各種評比，每次酌情加1-3分查師徒結(jié)對活動材料，考核組審核教務處此項基礎分為0所有教師教學特色積極探索實踐符合學科內(nèi)容、特點和學生實際 的教學特色，做到有方案、有過程、有成果、 有影響（如童書共讀、師生共寫隨筆等）。每學 期酌情得5-10分期末材料檢 查，學生或家 長座談調(diào)查， 考核組審核教務處、政教處、考核組此項基

19、礎分為0所有 任課 教師四、教育教學 成果（220 ）名優(yōu)教師獎勵名師名校長，學科帶頭人，教學“三壇”等， 校、學區(qū)級8分，縣級12分，市級16分，省 級20分。教學能手，學科骨干少得半計分， 年齡不符的“三壇教師”不予計分（新秀35周歲以下，中堅 36-50周歲，宿將50周歲之 上）。查見榮譽證書或文件和身份證教務處此項基 礎分為 0 ;名優(yōu)教師取 最高稱 號分值，不累計 加分。所有 任課 教師教學評獎（10分）積極參加各項教學評獎活動（優(yōu)質(zhì)課、基本功、 教學設計、課件制作、說課等），沒有參加指定 對象的各項比賽每次少得 5分，請事假的每次少參和各項學科教學比賽（優(yōu)質(zhì)課除外）獲獎：校級、學區(qū)

20、4、2、1分，縣6、4、2分，市級8、6、4分，省級及之上10、8、6分。優(yōu)質(zhì)查見榮譽證書 或文件；統(tǒng)計 關聯(lián)網(wǎng)站；各政教處、教務處、總務處等同項或同篇文章獲獎所有教師客、通訊報道（10 分）論文（案例）、教學隨筆、博公開課，專題講座（10分）課題，論著（10 分）得3分。課獲獎是之上分值的倆倍種文本原始材關聯(lián)處室1、45周歲以下老師，每學期沒有按要求上交壹 篇論文、教學設計等文本經(jīng)驗、成果參加學區(qū)或1、于各級各類教育部門論文、案例、教育教學料上傳到學校之上評比的少得3分。隨筆等評比中獲獎。校級、學區(qū) 4、2、1分, 縣6、4、2分，市級8、6、4分，省級及之上FTP。2、撰寫教學隨筆的篇數(shù)達

21、不到要求的，少壹篇 少得2分（30周歲及以下的教師每 2周1篇教 學隨筆；31-35周歲的教師每月1篇；36周歲10、8、6分。于正式刊物上發(fā)表得2、建有教育博客且經(jīng)常更新的酌情加2-5分。及之上的教師每2月1篇）不積極、不配合、不參加學?；蚪萄薪M教育教學科學研究活動的每次酌情少得3-5分。1、50周歲以下教師每學期沒有于教研組內(nèi)及之上活動中上過壹節(jié)研討課的少得5分。2、沒有于校本教研組內(nèi)及之上活動說課或評課或典型發(fā)言壹次的少得 3分。3、沒有組織過壹次校本教研組活動的少得2分。3、學校活動的通訊報道被各級網(wǎng)站采用的,次加縣教育網(wǎng)5分，縣德育網(wǎng)、教研網(wǎng)采用 分，縣政務網(wǎng)、學區(qū)教育網(wǎng)2分，學校網(wǎng)

22、站分。（其中圖占1/4，文占3/4 ）4、45周歲及之上的教師有參加學區(qū)或之上文本類評比加5分。1、課題：學區(qū)級立項2分，結(jié)題4分，獲獎6分；縣級立項4分，結(jié)題8分，獲獎10分； 市級及之上立項10分，結(jié)題15分，獲獎20分，執(zhí)筆負責人計滿分，成員折半計分。課題 組成員取前5名，酌情給分；2、論著：個人教育教學專著主編16分，副主編6分，編委2分。積極上公開課或作專題講座 （1小時之上）：校、學區(qū)、縣4分，市級6分，省級及之上8分（典 型發(fā)言減半）；組內(nèi)公開課超過壹節(jié)的，每節(jié)加 2分，組織活動、說課、評課、典型發(fā)言超過 壹次的，每次加1分。（家長開放課同校級公開 課；5次封頂）關聯(lián)文件和研究過

23、程材料和成果查關聯(lián)文件,教案、講稿上傳到學校FTP政教處、教務處等關聯(lián)處室教務處、校本教研取最高分。.（小高及之上職稱的教師此項的發(fā)展考核細則"中加分按1.5倍計）間，同壹課題取最高分。高分;學督開課。教師教師教師教學成績（180 分）期末測評成績（140 分）學習習慣（20 分）學生比賽（20 分）1、學?；蛏霞壗逃块T統(tǒng)壹檢測的學科教師得1、統(tǒng)壹檢測學科的班級平均分、前60%學生期末考試成140分，其他學科得100分；2、統(tǒng)壹檢測學科的班級平均分、前60%學生平均分相對幅度降低 3分之上的，每降低1分少 得4分、優(yōu)秀率、及格率相對幅度降低 5%之上的，每降低5%少得4分。3、 “

24、新壹”上學期每個班級均得140分。4、縣年級段排名降低5名之上，每降低壹名同 年段所有本學科任課教師少得 2分。5、其他考查或自行組織測評的學科按教務處要 求進行操作。1、沒有按要求參和學校有針對性的專項學生學習習慣培養(yǎng)計劃的少得 10分。2、因教師教育、管理不當或疏忽而造成儀器、設備受到破壞的酌情少得 3-10分。積極組織學生參加各級各類的比賽活動， 少于指 定人數(shù)的，每少壹人次少得1分；不參加比賽活 動的每次少得5分。平均分、后20%學生平均分相對幅度每提高分加3分，、優(yōu)秀率、及格率相對幅度每提高5%加3分。2、于同壹級段中, 分，第二和第三加“三率”總排名第壹加1510分（根據(jù)年級實際情

25、況來取倆名或三名）年段所有本學科任課教師加?？h年級段排名每提高壹名同2分。3、完成學生體質(zhì)健康達標材料上報工作的教師酌情加2-5分1、 配合學校專項學生學習習慣培養(yǎng)工作，且取 得良好效果的酌情加1-5分；2、通過觀察、考查、調(diào)研學生日常學習習慣， 經(jīng)核實學生學習興趣高，精神飽滿，有良好學 習規(guī)范和習慣的班級酌情加 1-5分。團體總分獲壹、二、三等獎的分別加：校級2、1分，學區(qū)8、5、3分，縣級12、8、 市級16、12、10，省級及之上 20、16、（縣田徑運動會壹二名為壹等獎，三四五名為 二等獎，六七八名為三等獎；學區(qū)、縣運動會單項獲獎計入班主任指導分數(shù)）4、14績；條件允許 用縣評價系統(tǒng)的

26、數(shù)據(jù)教務處、政教處隨堂聽課、學生座談、問卷、檢查等教務處、總務處教師查見關聯(lián)材料教務處、政教處值計教師同類取所有最高獎任課次、單項教師占之上分數(shù)的30%。此項發(fā)展達標細則封頂30分。安全管理和教育（10 分）1.能做好學生安全管理和教育工作。生壹起意外傷害事故的，酌情少得2.班級發(fā)生群體性公共衛(wèi)生事件，教學秩序的，酌情少得 1-5分。衛(wèi)生管理（20 分）班級學生發(fā)1-5 分。影響正常教育政教處主任五、班級管理（120 分）行規(guī)教育和管理（60 分）班級、清潔區(qū)衛(wèi)生管理（10分）大掃除、學生衛(wèi)生習慣（10分）學生常規(guī)管理工作（15 分）學生個人衛(wèi)生管理工作（10分）學校集會、倆操紀律（25 分）

27、校產(chǎn)管理（10 分）于班級衛(wèi)生專項檢查中不合格壹次少得2-5分。1、 班主任下班組織，學生紀律良好。（考核辦 法同“壹、考勤"方法）2、班級學生有亂扔果皮紙屑、 破壞衛(wèi)生行為的，經(jīng)核實壹次少得2分。1、晨讀、午讀紀律差，午課間活動不文明的, 經(jīng)核實壹次少得2分。2、班級學生有破壞校產(chǎn)行為的，經(jīng)核實壹次少得1-5分。3、班級路隊管理混亂，無組織紀律的，經(jīng)核實壹次少得1分。4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，于學校專項行為習慣檢查中不合格的壹次少得 3分。每周至少進行壹次學生個人衛(wèi)生檢查， 且將檢查 表上交到政教處，少壹次少得1分。（副班主任）班級的課間操帶操率于 85%以下的，每下降壹個5%少

28、得5分。（本項的得分按正副班主任周 帶操的比例來分配計算）1、班級中因管理不善或疏忽出現(xiàn)公物損壞情況酌情少得1-10分。壹學期班級衛(wèi)生專項檢查全部合格的加5分。壹學期考勤全勤加3分。1、獲得邙日光團隊"稱號的班級壹次, 加2分，副班主任加1分。2、壹學期周評定邙日光團隊”的次數(shù)于及之上的班級加3分。（正、副班主任）班主任90%政教處檢查記政教處檢查記政教處政教處于個人衛(wèi)生專項檢查中，優(yōu)秀的班級壹次加 分。（正、副班主任）每周五下午上交檢查表政教處于“倆操"專項檢查中，優(yōu)秀的班級壹次加分。（正、副班主任）班級公物保護良好，酌情加1-3分。帶操出勤登記和出操專項檢查見值日日志和

29、檢查結(jié)果政教處政教處主任主任2、于教室無人的情況下開長明燈、電風扇、小媒體設備的，經(jīng)核實壹次少得 1分。3、 放學后門窗沒關的，經(jīng)核實壹次少得1分。鼓勵學生 助人為樂每學期班級中出現(xiàn)的好人好事于 100件之上加 5分，每少10件少加1分。被評為“愛心班級" 的加3分?；A分為 0，13分封頂正； 主任班集體和班級文化建設（10 分）1、班容班貌檢查時，無布置或布置不全每次少得1-5分。2、無班級管理制度，或制度制定沒有根據(jù)班級 實際、可操作性不強的，酌情少得 1-5分。3、 .班隊活動沒有正常開展的，經(jīng)核實壹次少得 1分。1 .于班容班貌布置評比中獲得優(yōu)秀的班級酌情加1-3分。2、

30、班干部隊伍建設有思路、有特色，學生自我 管理有成效的，酌情加 2-5分。3. 于班級文化建設中形成系統(tǒng)思路，有班訓、 班徽或班歌；班級管理制度完善，操作性強； 堅持班級自主活動且形成班級特色項目的酌情 加5-15分。政教處檢查評比記錄政教處正； 主任家長工作（15分）家長會（5 分）1、家長會家長到會率于 85%以下的班主任每次 少得3分，副班主任少得2分。2、認真做好家長會的各項籌備工作，應付了事 的每次酌情少得1-5分1、到會率于95%之上的班級班主任加 3分， 副班主任加1分。2、于家長會上發(fā)言交流（15分鐘之上）的每 次加2分查發(fā)言稿，檢查督導政教處、教務處所任 教師家訪（10 分）每

31、學期每個教師家訪10人次，少1人次少得1 分。家訪超過10人次，每人次加0.5分。查家訪記錄， 學生或家長調(diào) 查政教處、考核組本項封頂15分班級管理檔案（5分）班主任工作手冊未交，每次少得10分；填寫不完整或抄襲的每次酌情少得1-10分。1. 班主任工作手冊記錄評細、完整、實事求是、針對性強、實效性高，酌情加1-5分。2. 有班務日志，班級基本檔案和活動記錄建立 完善、詳實的，力n 1-5分。查班主任工作手冊政教處此項減分無限制正； 主任班班有、課班管理職務會議、活動出計算方法同“考勤”考核辦法，1課時按2分計。六、學校管理（50 分）管理工作規(guī)范（40 分）日常工作（10 分）工作計劃、活動

32、策劃（10 分）活動記錄和總結(jié)（10 分）過程組織、管理（10現(xiàn)任校級領導計15分，中層正職計13分，中層副職計10分，段長、校本教研組組長、師生社團負責人計5分（其他管理人員由校長室和考核組商議另定）按參加學校組織專項會議的次數(shù)來計算（如組 長會議、行政會議、班主任會議、讀書交流活 動等會議）1.常規(guī)工作管理混亂，造成崗位職責范圍內(nèi)紀律 松懈、效率低下，甚至導致責任事故發(fā)生的， 情少得1-10分。2 .常規(guī)工作無頭緒、條理不清，造成管理對象 無所適從，反映強烈的，酌情少得 1-5分。3.常規(guī)工作檔案建立不規(guī)范、不完善，每次少得1. 管理思路清晰、安排合理，能有效調(diào)動管理 對象積極性，受到好評

33、的，酌情加 1-3分。2. 服務到位，為教師教育教學后勤等工作提供 良好保障和便利，得到廣泛認可的，酌情加1-5 分。3.認真做好工作日志，酌情加1-5分。1-5 分。1、工作計劃沒有針對性、可操作性不強，內(nèi)容不全，條理不清楚的，酌情少得1-5分。2、活動沒有策劃、應付了事、隨意性大、沒有效果的每次酌情少得1-5分。1. 學期計劃制定有針對性、可操作性強，有切 實解決問題的思路，酌情加 1-3分。2. 策劃的活動參和面較廣，符合實際、科學合 理、有新意的每次加1-5分1、活動開展次數(shù)過少的，酌情少得1-10分。2、 活動檔案不完整的，每次少得1-4分。3、 工作記錄不詳細的酌情少得1-5分。4

34、、 活動沒有相應的小結(jié)材料的，每次少得1分。5、活動結(jié)束后沒有及時上傳宣傳報道的，每次 少得1分。因管理人員過程管理組織不嚴密，造成活動不能 正常開展或達不到良好效果的，每次少得1-51.活動有記錄有反思，且且記錄詳細、反思有效的每次加1分。2.活動報道于縣級及之上網(wǎng)站等媒體宣傳的, 每次酌情加1-2分。組織過程嚴密、管理到位，受到上級部門認可或表揚的每次酌情加2-5分各處室考勤登記表查見各項關聯(lián)材料和文件，期末民主測評此項基校長室、考核組關聯(lián)各處校長室、考核組校長室、教務處、政教處、總務處、考核組礎分為0人員20所有 教師封頂分。人員管人員管理人員工作績效（10分）出勤和服務（10 分）七、

35、后勤、財務管理（50分）財產(chǎn)使用和管理維護（25 分）分）分。1.因管理或安排不當或疏忽造成不良后果的酌 情少得1-10分。2.所負責的工作于檢查評估、評比中被指出存于較嚴重問題，受到批評的酌情少得1-10分。3.于民主測評中不合格的，此項不得分。1、于工作時間內(nèi)沒有按要求堅守崗位，給教師的器材、設備、資料出借和歸仍造成不便的，經(jīng) 核實壹次少得1分。2、于崗位職責范圍內(nèi)工作松散，不能為教師提供良好服務的，被反映經(jīng)核實每次少得1分。3、于民主測評和領導測評中為不合格的此項不得分。1、職責范圍內(nèi)財產(chǎn)管理混亂， 檔案建立不齊全、 帳物不相符、程序不規(guī)范，造成校產(chǎn)損失的，每 次酌情少得3-20分。2、

36、違反購物審批、報銷渾然有關財經(jīng)制度，造 成財產(chǎn)浪費、損失的，每次酌情少得1-20分。3、違反校產(chǎn)管理制度，私自挪用學校財產(chǎn)，造 成不良影響的，每次酌情少得3-20分。4、因主觀原因致使校產(chǎn)維護不及時、問題解決不到位，給學校教育教學工作造成不便的，每次酌情少得2-10分。1、所負責工作于各級各類評比（驗收）中獲獎（通過），學區(qū)級加8分，縣級加12分，市級加16分，省級及之上加 20分。2、活動宣傳報道到位的，影響較大的，每次酌情加1-3分3、 所負責管理工作中的教師或集體獲獎的，酌情加1-5分（之上四項的關聯(lián)管理人員酌情加分。）4、民主測評中優(yōu)秀的加 5分1.積極主動地承擔本職或額外的各項工作，

37、酌情加3-5分。2.于民主測評和領導測評中為優(yōu)秀的加5分。所管理的專用科室財物保管較好，認真按照財 物剔除、更換、維修、添置等規(guī)范程序操作的 酌情加3-10分由學生、家長、教師評議, 務處申報, 核組確定總務處、政教處考核組項檢估同查人員所有后勤人員專用教室和輔助用房管（15 分）工作績效值日工作（120 分）八、其它項目（140 分）命題、監(jiān)考、評卷、比賽評（10 分）超課時、代課、加班、輔導競賽學生等工作（10分）1、專用教室和輔助用房物品擺放雜亂、衛(wèi)生情況差，經(jīng)檢查核實每次酌情少得1-5分。2、因管理不善造成專用教室和輔助用房內(nèi)校產(chǎn)損壞、遺失的，經(jīng)檢查合適酌情少得2-10分。1、無故曠工

38、壹天少得 10分（遲到、早退1 小時之上按曠工半天計），遲到或早退20 少得2分、20分鐘-1小時內(nèi)少得3分; 和病假1天少得5分，公假1天少得 值日組長同意后允許教師互相調(diào)換值日。 假期、臨時放假的，當日值日老師少得2、課間崗位抽查未于崗的，每次少得 責崗位發(fā)生責任故事酌情少得 2-10分鐘內(nèi)請事假分。經(jīng)（法定2分）2分；負 分；抽查經(jīng)核實不帶徽章壹次少得 1分環(huán)境布置美觀、物品擺放整潔有條理，校產(chǎn)保 管良好，酌情加2-5分。1、管理科學有序、運行流暢，有想法、有創(chuàng)意 的，酌情加1-5分。2、 所負責工作獲先進集體的。學區(qū)加 10分， 縣加20分，市及之上加 25分。（關聯(lián)人員酌 情加分）1、 壹學期全勤且且抽查全部