機(jī)器人美術(shù)教案設(shè)計(jì)參考

1、機(jī)器人美術(shù)教案設(shè)計(jì)參考大班美術(shù)機(jī)器人教案篇一：幼兒園大班版畫教案：機(jī)器人活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握?；顒?dòng)準(zhǔn)備：機(jī)器人范畫一張，畫紙、顏料等?；顒?dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入。（二）1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像

2、，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。）4、幼兒動(dòng)手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。提醒幼兒：1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太??；2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。（三）拓印。（四）評(píng)價(jià)作品。從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。篇二：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 機(jī)器人【教學(xué)內(nèi)容】造型·表現(xiàn)【教材分析】通過畫一畫、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能

3、力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解機(jī)器人的'種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用?！窘叹摺空n本、有關(guān)資料圖片【學(xué)具】課本、繪畫工具【課時(shí)】第一課時(shí)【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，感受機(jī)器人的特點(diǎn)。2.師生共同觀看有關(guān)資料介紹。解決問題：為什么叫機(jī)器人？機(jī)

4、器人能做什么？機(jī)器人必須是人的樣子嗎？機(jī)器人是使用什么材料制作的？3.引出課題。三、組織研究：1.組織學(xué)生交流機(jī)器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型）2.機(jī)器人本領(lǐng)大，它能幫助人們做什么？3.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你想讓它做什么？每個(gè)人說一個(gè)設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4.欣賞課本中的學(xué)生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？四、作品創(chuàng)作：1.采用繪畫的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個(gè)故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)

5、容。3.教師巡回輔導(dǎo)。五、作品展示：1學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。2對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵(lì)學(xué)生為主。）【作業(yè)設(shè)計(jì)】采用繪畫的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個(gè)故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計(jì)·創(chuàng)作【教材分析】通過做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，

6、感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用?！窘叹摺空n本、有關(guān)資料圖片【學(xué)具】課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具【課時(shí)】第二課時(shí)【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機(jī)器人

7、作品，感受作品的特點(diǎn)。2.引出課題。三、探索研究：1.小組討論：你們準(zhǔn)備做個(gè)什么樣的機(jī)器人？它會(huì)干什么？怎樣巧妙運(yùn)用各種材料？2.教師指導(dǎo)學(xué)生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機(jī)器人。引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？四、作品創(chuàng)作：1.學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。2.教師巡回指導(dǎo)。五、作品展示：1學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。2對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵(lì)學(xué)生為主。）【作業(yè)設(shè)計(jì)】利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。篇三：

8、機(jī)器人(教案)活動(dòng)目標(biāo)：1、 在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫出不同的機(jī)器人。2、 會(huì)隨意選色裝飾機(jī)器人。重點(diǎn)：學(xué)用不同幾何圖形畫機(jī)器人。難點(diǎn)：畫出功能不同的機(jī)器人并進(jìn)行打扮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前參觀大班的機(jī)器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號(hào)筆。 活動(dòng)過程：一、談話引出課題師：剛才我們?nèi)タ催^大班哥哥姐姐做的各種各樣的機(jī)器人，你覺得機(jī)器人跟我們?nèi)擞惺裁床灰粯拥牡胤剑繉W(xué)生討論教師小結(jié)：這些機(jī)器人的模樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機(jī)器人。二、教師講解示范1、先畫一個(gè)正方形或其他形狀的頭，再畫上各種形狀的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。2、接著用各種形狀畫上機(jī)器人的脖子、身體、手和腳。3、給機(jī)器人身上裝一些武器。4、最后給機(jī)器人涂上一塊塊漂亮的顏色。三、出示范畫和各種圖形供幼兒選擇。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地