支教受援學(xué)校工作總結(jié)

1、支教受援學(xué)校工作總結(jié)范文我們婁底小學(xué)是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，最大的 問(wèn)題是師資力量不足，教師年齡偏大，導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴(yán)重制約 了我校教育事業(yè)的發(fā)展。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助 下，近兒年，每年都向我們這里調(diào)派支教教師來(lái)任職任教，使我校開(kāi)足開(kāi)齊了課 程，他們?yōu)槲倚＝逃虒W(xué)事業(yè)的進(jìn)步做±7®要的貢獻(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，2()XX學(xué)年度 下學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對(duì)近半年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：一、高度重視、精心組織，保障工作順利進(jìn)行。支教教師在我校已經(jīng)工作了一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期基本上適應(yīng)了這里的生活環(huán) 境，但畢竟還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比，夏季已經(jīng)到來(lái)天

2、氣非常炎熱有兒位支教教師住在 二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，讓他們及時(shí)調(diào)換住室，給他們提 供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球， 羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材，下午課余時(shí)間讓教師們跳廣場(chǎng)舞，讓他們緩解一天工作上的 壓力，讓他們?yōu)槊魈斓膩A作提供動(dòng)力。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并 及時(shí)優(yōu)先解決，力求做到讓他們時(shí)刻感受到家的存在家的溫暖。二、正確引導(dǎo)、督促檢查，確保支教工作收到實(shí)效。支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從 教，快樂(lè)從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實(shí)效，本期我們婁 底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對(duì)支教工作進(jìn)行檢査，檢査

3、的方式采?。阂?聽(tīng)匯報(bào)、座談。 從本校老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果：和支教教師座談， 感知他們的教育理念，過(guò)程與方法，悄感態(tài)度和價(jià)值觀。二、看資料。主要是看 備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記錄等悄況，檢査他們的會(huì)議記錄，閱讀他們的教學(xué)心得 體會(huì)等等。三、調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)査，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意:見(jiàn)和想 法。并及時(shí)將有關(guān)的悄況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保 障了支教工作收到實(shí)效。三、為人師表、作風(fēng)樸實(shí)，各項(xiàng)工作取得喜人成績(jī)。本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來(lái)的這些年輕有為的教師。在工作期間顧全大局, 服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞毫無(wú)怨言。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的

4、各 項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，與本地教師打成一片，心往一處想，勁往一處使，不搞 特殊化，在學(xué)校食堂就餐，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平時(shí)與新同 事的交談中沒(méi)有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒(méi)有誰(shuí)對(duì)學(xué)校的制度，各項(xiàng)工作，領(lǐng) 導(dǎo)作風(fēng)說(shuō)三道四，他們?yōu)槿酥t虛謹(jǐn)慎，真誠(chéng)友善，表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范。他 們經(jīng)常隨堂聆聽(tīng)本地青年教師的授課，并能真誠(chéng)的提出意見(jiàn)和建議，毫無(wú)保留的 悉心指導(dǎo)青年教師；在所教學(xué)生身上，他們傾注了全部的愛(ài)。他們課前準(zhǔn)備充分，課堂上精彩的講述，循循善誘，積極地鼓勵(lì)，深深地吸 引著每一名學(xué)生。課后認(rèn)真的批改作業(yè)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，他們深入 學(xué)生中去，能與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，良好的

5、溝通拉近了師生間的情感距離， 為教學(xué)工作取得成效打下了&好的基礎(chǔ)。尤其在這次均衡教育工作中他們個(gè)個(gè)都 勇于擔(dān)任重?fù)?dān)圓滿完成各項(xiàng)工作，受到師生的一致贊揚(yáng)。本學(xué)期他們所擔(dān)任的學(xué) 科在歷次的教育教學(xué)測(cè)評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來(lái) 了。四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項(xiàng)工作多才多藝的支教教師的到來(lái)，為我校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)張打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，已成為各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)頭羊。在本學(xué)期的寫(xiě)字比賽、合唱比賽，支教的兒位教 師傾注了他們智慧的汗水和心血，為學(xué)校在比賽中取得好成績(jī)立下了汗馬功勞。 正是因?yàn)橹Ы探處煹男燎诟冻觯旁谌?zhèn)人民面前展現(xiàn)了我們婁底小學(xué)的風(fēng)采和 昂揚(yáng)的精神面貌。

6、半年來(lái)的支教工作是順利的，但也存在一些問(wèn)題，值得我們?cè)谙掳肽甑闹Ы?工作中引起足夠的磴視，主要表現(xiàn)在這兒個(gè)方面；一是上音樂(lè)課時(shí)音樂(lè)教室沒(méi)有 采取隔音設(shè)施，導(dǎo)致噪音對(duì)隔壁師生的干擾較大，影響其它班的正常教學(xué)；二是 學(xué)校食堂里的飯菜品種過(guò)于單一，口感，營(yíng)養(yǎng)較差，讓有些支教教師吃不消等。三、校園網(wǎng)還沒(méi)有建立起來(lái)影響他們現(xiàn)代化化教學(xué)水平的發(fā)揮。面對(duì)這些前進(jìn)道 路上的困難，我們不能回避，而是勇敢的應(yīng)對(duì)、解決，我們堅(jiān)信，在中心校的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支援下，在我們婁底小學(xué)全體教職員工的共同努 力拼搏下，下期我校在各個(gè)方面都會(huì)有大的改變，我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會(huì)開(kāi) 創(chuàng)出一片嶄新的天地。20XX-

7、20XX學(xué)年，根據(jù)邢臺(tái)市教育局的組織和安排，從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟 玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師 的共同努力下，我校的支教丄作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的 好評(píng)，為支教工作樹(shù)立了新形象，贏得了好聲譽(yù)。現(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級(jí)中學(xué)。 幫扶支教工作無(wú)異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長(zhǎng)關(guān)志 波為組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)、后勤、政教等部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的支教 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開(kāi)學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師請(qǐng)況 及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交

8、流互動(dòng)機(jī)制。經(jīng)過(guò)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通， 制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)i|劃：1、每學(xué)期組織召開(kāi)兩校協(xié)調(diào)工作會(huì)議。2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動(dòng)。二、各部門(mén)齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。-學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上， 認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見(jiàn)，共同制訂了支教丄作計(jì)劃。后勤部門(mén)提前準(zhǔn) 備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食 費(fèi)按比例補(bǔ)助，使支教教師賓至如歸。三、扎實(shí)開(kāi)展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。支教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對(duì)，進(jìn)行“一幫一， 師帶徒”活動(dòng)，約定青年教師每天聽(tīng)支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽(tīng)青

9、年教師 兩節(jié)課。通過(guò)近一年的師帶徒式地學(xué)習(xí)，我校四名青年教師進(jìn)步迅速，其中孫秋 田和劉曉敬均在我縣教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)，確實(shí)將支教教師的教育教學(xué)新 理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。四、真正放手，讓支教老師在教育教學(xué)教研活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用、發(fā)揮自身特長(zhǎng)。我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師孟玉波 是省書(shū)法學(xué)會(huì)會(huì)員，書(shū)法造詣深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐S，乂有一定的組織能力。于是， 我們請(qǐng)孟老師任音體美教研組組長(zhǎng)。在孟老師組織和帶動(dòng)下，音體美教研組的教 研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時(shí)9孟老師組 織和輔導(dǎo)的多項(xiàng)學(xué)生書(shū)法活動(dòng)，在我縣名列前茅。他自

10、己的書(shū)法作品也入選了我 縣“迎中秋書(shū)畫(huà)作品展”和“廉政文化進(jìn)校園書(shū)畫(huà)展”。支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛(ài)。我們請(qǐng)陳老師作了 如何把握45分鐘的有效教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談的講座，其先進(jìn)的教育 理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令全體教師由衷地信服。五、建立了兩校互訪機(jī)制，多層次展開(kāi)，效果明顯。2()XX年3月，邢臺(tái)市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來(lái)到我校，首先進(jìn) 行了 “十二中管理模式的介紹”和"教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽(tīng)互 評(píng)了 4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào)。20XX 年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表來(lái)到十二中，一起進(jìn)行了聽(tīng)課、教 研活動(dòng)，并進(jìn)行了兩校學(xué)生“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。兩?；ピL活動(dòng)山于領(lǐng)導(dǎo)、 骨干教師和學(xué)生的多層次展開(kāi)，所以效果明顯。十二中的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué) 模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我校教師敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神使十二中 的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動(dòng)。一年的支教工作結(jié)束了，通過(guò)支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠(chéng)協(xié)作，使 我們學(xué)校受益匪淺，