個人2021年度研修方案范文

1、個人2021年度研修方案范文 方案通過將組織在肯定時期內(nèi)的活動任務(wù)分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作供應(yīng)了詳細(xì)的依據(jù)。今日整理了個人2021年度研修方案.五篇供大家參考，一起來看看吧! 個人2021年度研修方案1 對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的訓(xùn)練理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以本期國培研修班的研修方案為依據(jù)，制定個人研修方案如下： 一、指導(dǎo)思想 在專家教授的指導(dǎo)下更新訓(xùn)練觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)力量，科研力量，促使自己專業(yè)化進展。 二、研修目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的討論方法，形成良好的討論意識 2、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練

2、觀念，提高熟悉。 3、深化理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。把握中學(xué)物理課程與教學(xué)改革的核心理念。 4、探究課堂教學(xué)的有效性，主動開展探究式教學(xué)、開放式教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高同學(xué)的物理素養(yǎng)。 5、促進專業(yè)化進展，提高教學(xué)討論力量。 三、研修措施 1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，主動動腦思索問題，并主動爭論溝通。 3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的物理素養(yǎng)。 4、主動參加各種研討自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自

3、己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 四、研修內(nèi)容 1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。 2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課仔細(xì)觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 3、主動參加班級研討活動，在活動中主動表達自己的觀點，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。 4、每天聽課后做到準(zhǔn)時反思，記錄感悟的點點滴滴，仔細(xì)完成作業(yè)。 5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。 6、填寫好研修日志，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。 總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論和訓(xùn)練教學(xué)方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作打

4、下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“閱歷型”老師向“科研型”老師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。 個人2021年度研修方案2 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 1、進一步研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。 3、結(jié)合學(xué)情，探究語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的力量。 4、探究適合同學(xué)運用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。 5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。 二、研修方式 (1)專題培訓(xùn) 溝通研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。 (2)專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)閱歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、

5、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。 (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和溝通。 三、研修內(nèi)容 (一)主動參與老師集體學(xué)習(xí)活動。 1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動溝通。 2、參與老師讀書活動。補充新學(xué)問，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。 3、主動參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 (二)進行自主討論 1、在研讀語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的

6、編排體系。 2、要把握每一單元的教學(xué)重點和難點，及學(xué)問的生長點，達到把握傳授學(xué)問的深淺程度。 3、在傳授學(xué)問的同時，更要注意對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。 4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 (三)進行自我剖析 1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。 2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。 3、主動與組內(nèi)老師溝通。 (四)參與各種形式的校本培訓(xùn) 1、訓(xùn)練教學(xué)課題討論活動。 2、以學(xué)校進展和老師進展為主旨的講座、研討。 3、專題培訓(xùn)。 4、收看訓(xùn)練教學(xué)的完盤、錄像。 個人2021年度研修方案3 研修目標(biāo) 1.深

7、化解讀中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn),把握CamtasiaStudio8.5漢化版的用法技巧，為錄制微課打基礎(chǔ)。 2.通過師德標(biāo)兵典型案例和報告的學(xué)習(xí)，樹立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)抱負(fù)，培育堅守鄉(xiāng)村訓(xùn)練的情懷。 3.把握老師心理健康與壓力管理學(xué)問，主動調(diào)適自身存在的心理問題。 4.通過訓(xùn)練教學(xué)力量板塊的學(xué)習(xí)，把握學(xué)校化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點的分析，教學(xué)策略的討論，學(xué)案設(shè)計應(yīng)用，學(xué)?；瘜W(xué)試驗的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)進展。 5.嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“學(xué)問梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。 研修主題 1.微課制作方法與技巧。 2.師德與老師心理調(diào)適。 3.學(xué)校化學(xué)學(xué)案設(shè)計在“和合335”教學(xué)模式中

8、的應(yīng)用。 4.老師校本研修的途徑和專業(yè)進展。 實施步驟 1.依據(jù)線下藕海學(xué)校化學(xué)教研組爭論溝通的結(jié)果，仔細(xì)擬定“20_年國培整合培訓(xùn)”個人研修方案，熟悉的目標(biāo)，明白各階段的任務(wù)。 2.利用“國培方案(20_-20_)”-四川省老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，把握老師應(yīng)當(dāng)具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學(xué)訓(xùn)練教學(xué)力量，以此提高自己的教學(xué)水平。 3.主動參加工作坊研討活動，在活動中主動發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。 4.利用全國中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學(xué)實踐中遇到的困惑。 5.理論

9、與實踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果。 預(yù)期研修成果 通過本次“國培”的整合培訓(xùn)，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合，嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“學(xué)問梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個流程的教學(xué)，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決老師在參與各類培訓(xùn)或者請假狀況下，找不到老師代課的難題。 個人2021年度研修方案4 為了使自己不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案。 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實

10、有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進同學(xué)的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、主動探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多看訓(xùn)練教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)聽名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學(xué)

11、，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時了解最前沿的教改信息，擴展自己學(xué)問視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富訓(xùn)練教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 3、主動主動地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面力量的提高。主動學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精準(zhǔn)定位自己，用先進的理論改善自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己訓(xùn)練水平。 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科學(xué)問的不足。學(xué)會思索訓(xùn)練問題，主動把先進的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師

12、的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程; 5、仔細(xì)撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。 個人2021年度研修方案5 本學(xué)期，我

13、將努力提高理論水平，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個人年度方案如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，主動參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)力量。 二、總體目標(biāo) 1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，主動參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。 2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在訓(xùn)練實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。 3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進展。 三、詳細(xì)做法和設(shè)想 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握學(xué)科特點。 老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進展的

14、引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰是最重要的。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的訓(xùn)練教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點 工作。達到更新訓(xùn)練觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。 多讀書，善思索，勤積累。主動閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論學(xué)問，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進展，共同進步。 在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧公平的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對話等多種訓(xùn)練教學(xué)形式，促進同學(xué)智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。 3、留意自我反思。連續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反