收花生真有趣

1、教育案例收花生真有趣大良中心幼兒園靳維偉教育案例收花生真有趣秋天到了，幼兒園的花生地里落了好多花生葉子。我?guī)Ш⒆觽冊趹敉饣顒訒r，明明蹲在那，用手摸著花生葉子，有些傷感的對我說：“老師你看，咱們的花生是不是要死掉了，秧子都黃了，葉子也掉了?！蔽颐念^，安慰他并向他解釋：“花生秧漸漸變黃，是因為花生到了秋天就要收獲果實，秧苗枯萎了也預示著它的果實已經(jīng)成熟了?！边@時，孩子們也一個個圍攏過來。丁丁問：“老師，花生的葉子黃了？花生就可以吃，對嗎?”我說：“當然了?！敝苊仔抡f：“老師，什么時候 收花生？我能參加嗎？”這時孩子們都把手舉得高高的，爭先恐后的說：“我也來，我也來”我答應了他們的請求，孩子們

2、高興極了。 過了兩天，我組織孩子們帶著盛花生的用具（小框和紙箱）來到花生地，這時幼兒園張爺爺正用鐵叉翻花生的根土，孩子捫 都聚精會神的看著，土有些硬，張爺爺?shù)哪樕弦呀?jīng)出現(xiàn)了汗水，細心的一諾拿出來自己的小手絹，跑過去給爺爺擦汗，其他小朋友看了也爭著給爺爺 捶背，張爺爺笑的合不攏嘴。一會兒的功夫，根土翻完了。紫陽蹲在地上看了看，滿臉疑惑的說：“老師，怎末沒有那么多花生呀？”“花生還不想出來呢！”子明說。妞妞說:：“不對，花生還在土里面藏著”。孩子們七嘴八舌的議論著，帶著他們的種種疑惑，我蹲下身子抓起一把花生秧，連著土提起來，下面露出了許多白凈的花生果。孩子們都驚叫起來，“花生真多！看，有的花生包在

3、土里，有的墜在下面，真好玩!”孩子們也學著我的樣子，拽的拽，拉的拉，興致勃勃的摘起了花生來。佳佳說：“老師你看，我摘的花生有一個果的、兩個果的，還有三個果的。”甜甜說：“我的花生里還有小寶寶呢！有點透明，滑滑嫩嫩的。”小月說：“花生秧真棒一棵就能結(jié)出好多花生。”郭浩說：“花生秧的根真長，有的花生都鉆到很深的土里了?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z的講著自己的種種發(fā)現(xiàn)。一個小時過去了，這一片花生基本被摘完了，孩子們圓滿的完成了任務，一個個小笑臉干得紅仆仆的，我問他們累不累，他們異口同聲的說“不累，收花生真有趣”。分析：隨著農(nóng)村現(xiàn)代化進程的不斷推進，新農(nóng)村逐步趨于城鎮(zhèn)化，人們生活條件不斷改善，技術(shù)條件也在不斷進步，農(nóng)業(yè)機械化已成為普遍現(xiàn)象。家長由于工作繁忙出于對幼兒安全的保護，很少讓孩子到田間地頭接觸大自然。我們的幼兒隨身處農(nóng)村，好多知識卻都源于書籍。本次活動，我利用幼兒園有利條件，抓住幼兒關(guān)注的熱點問題，讓他們親身參與，親自動手，發(fā)現(xiàn)、探索花生的秘密，孩子們非常投入，興趣高漲。一方面，滿足了幼兒好奇、好問的求知欲望，實現(xiàn)了“做中學”。另一方面，通過幼兒觀察長輩的勞動與親歷自