道德與法治三四單元教案

1、 9、我和我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、愛親人、愛同學(xué)、愛家、愛祖國(guó)，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛。 2、爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。 3、按照簡(jiǎn)單的提綱介紹自己的家。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過誦讀，使學(xué)生感受親請(qǐng)，體會(huì)親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。 2、同時(shí)滲透愛祖國(guó)，愛集體，愛動(dòng)物的教育。 教學(xué)過程： 1、課前體驗(yàn)，初步感悟 調(diào)查家人的生日、年齡、職業(yè)等情況，觀察家人的喜好，并記錄在家庭檔案表格中。2、引入話題，喚醒生活 （1） 師：孩子們，喜歡聽歌嗎？ 今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，想不想聽？老師有個(gè)小小的要求：認(rèn)真聽，仔細(xì)看，歌中的寶寶生活的快樂嗎？讓我們跟隨歌中的寶寶一起

2、唱起來吧?。◣熒黄鹱鰟?dòng)作唱） （2）播放動(dòng)畫歌曲吉祥三寶（3）師：同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福，你為什么這樣說呢？ （4）師：奧，和家人在一起就是快樂幸福的！那你快樂幸福嗎？這節(jié)課我們就來說說我們一家子。 3、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 師：同學(xué)們認(rèn)真地看這一張家庭生活照，看你能認(rèn)識(shí)誰(shuí)。 師：同學(xué)們真是火眼金睛，一下子就認(rèn)出了我。對(duì)，這就是我的一張全家福。這是媽媽，我媽媽是一位醫(yī)生;這是爸爸,是一位教師。 師：同學(xué)們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”，介紹自己的家庭。 同桌相互介紹，再小組內(nèi)介紹，最后小組內(nèi)推薦代表到臺(tái)上介紹。 4、深化感悟，引導(dǎo)生活現(xiàn)在我們來再來看一幅圖片。圖片上有莉莉的全家福。

3、莉莉快樂的說：我和爺爺、 奶奶、爸爸、媽媽在一起。旁邊一個(gè)小男孩驕傲地說：我是爺爺?shù)墓詫O子，爸媽的好兒子，叔叔的好侄兒 師：同學(xué)們想不想也這樣來說一下，在家里你是誰(shuí)？ 學(xué)生看著動(dòng)畫，跟著音樂和老師一起做動(dòng)作唱。 看完后回答老師剛才提問的問題。 生：生活得很快樂，過得很幸福，因?yàn)橛邪职謰寢屧谏磉?，和家人在一起?學(xué)生看圖說一說，認(rèn)真聽老師的介紹，然后模仿老師去介紹自己的全家福。 學(xué)生小組內(nèi)討論交流。 指名說說“在家里我是誰(shuí)”。 情感的熏陶是最好的良藥，先讓孩子感受快樂幸福，從而體會(huì)家庭溫情。 5、總結(jié)： 了解家庭角色，有條理的介紹自己的家庭成員。開始關(guān)注家庭成員的信息，勾起美好回憶。鍛煉說話能力

4、，初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系后，初步形成家庭角色阿意識(shí)。 10、家人的愛 教學(xué)目標(biāo) ： 1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。 2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛 教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。 課前準(zhǔn)備： 1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄 2、學(xué)生自做賀卡 3、采訪家長(zhǎng)的錄音。 4、多媒體制作。 活動(dòng)過程 ： 一、 創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放讓愛住我家，學(xué)生跟著唱） 二、 揭示課題： 1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今

5、天我給大家?guī)硪粋€(gè)故事，你們想聽嗎？ 2、在輕音樂中教師講故事（見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽）。 3、揭示課題，齊讀課題。 三、 動(dòng)之以情： 1、 小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛） 2、 其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。 3、家人對(duì)我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講） 4 、 播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦） 5、 聽了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說什么？ 四、 明理導(dǎo)行： 1、 辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，

6、我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。（播放動(dòng)畫） （1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫我？ （2）媽媽為什么不給我買玩具？ （3）奶奶會(huì)對(duì)我怎么說？ （4）你是爺爺?shù)脑挘趺磳?duì)小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？ 2、導(dǎo)行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè) 擦了重寫的：練習(xí)跳繩的 五、 總結(jié)延伸： 1、講述：家人疼我們是一種愛，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家

7、吧?。ǜ枨鹤寪圩∥壹遥?2、 在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對(duì)家人最想說的話。 探究活動(dòng) 以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛 探究目的： 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛。 探究?jī)?nèi)容及形式： 1、小組討論，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的。 2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛： （1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。 （2）幫家人做家務(wù)活。 （3）不向家人提過分的要求。 （4）自己能做的事情自己做。 （5）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛。 11、讓我自己來整理教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度： 讓學(xué)生愿意嘗試、自己動(dòng)手。樂于為父母做事，并能體會(huì)到成就感。2、行為與

8、習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。能為父母做一些力所能及的事。 3、知識(shí)與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生多方面能力。 4、過程與方法：在徒手操、個(gè)別示范中學(xué)習(xí)；在評(píng)比、鼓勵(lì)中糾正；在競(jìng)賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn)、提高。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一：逛果園 師：小朋友，今天老師帶大家去一個(gè)非常好玩的地方。（課件展示一個(gè)美麗的大果園，一棵棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，園中有一群可愛的小精靈在快樂的游戲，有一位小精靈說：“小朋友，歡迎你們來到“我能行”快樂果園，這里有那么多果子等著大家來摘。如果你能完成我們提出的任務(wù)，就能得到它們。”

9、） 1、觀看錄像，說說這位小朋友有什么做得不對(duì)。學(xué)生指出他不該讓媽媽喂飯，不能讓奶奶背書包等現(xiàn)象。 你想對(duì)這位小朋友說什么？揭題，一起大聲說“讓我自己來吧”。 2、說說自己會(huì)做哪些事。盡量讓學(xué)生多說，教師及時(shí)肯定。 小精靈：聽到大家說會(huì)做那么多事，我真為你們高興。但我們小精靈還是想親眼看看小朋友的能干表現(xiàn)，想好好向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以嗎？活動(dòng)二：照鏡子1、請(qǐng)個(gè)別小朋友站到數(shù)碼相機(jī)鏡頭前來，通過電視顯示屏看自己的穿戴。邊提示兒歌邊自己整理。 兒歌：鏡子鏡子，我的衣領(lǐng)有沒有翻好？ 鏡子鏡子，我的紐扣有沒有扣起？ 鏡子鏡子，我的褲腿會(huì)不會(huì)卷起？ 鏡子鏡子，我的臉上是不是干凈？ 鏡子鏡子，我的行為是不是

10、有禮？ 2、請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)面對(duì)大家，大家當(dāng)鏡子“照一照”。 3、小小組內(nèi)互當(dāng)鏡子“照一照”。 （及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)“儀表端莊果”） 第二課時(shí)1、賽一賽課件展示（課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí)，能落下）：“我能行”快樂果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣、系鞋帶、整理書包、刨鉛筆、疊被子。六人小組討論決定推選組員參加各項(xiàng)比賽。每項(xiàng)比賽選出前三名獎(jiǎng)勵(lì)“自理能手果 ”。2、說一說 請(qǐng)每項(xiàng)比賽的優(yōu)勝者當(dāng)當(dāng)小指導(dǎo)，教教大家做事的方法竅門等。給講得好的小朋友予以表?yè)P(yáng)，評(píng)選為“生活智多星”。 活動(dòng)四：演一演 小精靈（課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí)，能落下）：小朋友們摘到了這么多蘋果了，真了不起?，F(xiàn)在，還剩下樹頂?shù)奶O果了，這些蘋果要會(huì)為爸爸媽媽和其他

11、長(zhǎng)輩們做事的小朋友才能摘到，誰(shuí)是家長(zhǎng)的小幫手呀？ 1、說說為長(zhǎng)輩做過哪些事。 2、課件指示大蘋果上的內(nèi)容要求，請(qǐng)小朋友分組上來表演。 “媽媽下班回來了”（同時(shí)播放歌曲媽媽下班回來了） “爸爸生病在床上” “我為爺爺捶背講故事” “我給奶奶繞毛線” 3、小精靈：呀，小朋友們真是太棒了！“我能行”快樂果園的蘋果全都被大家摘完了，讓我們一起來品嘗這甜美的快樂果吧。（發(fā)給小朋友每人一只蘋果，看學(xué)生情況隨機(jī)采訪：你吃著這個(gè)蘋果有什么特別的感覺嗎？你為什么還不肯吃呢？你想怎么安排這個(gè)蘋果？為什么你會(huì)想把它送給媽媽呢？活動(dòng)五：展示臺(tái)（課外延伸）小精靈：小朋友還想摘蘋果嗎？別擔(dān)心，如果大家能在平時(shí)做好這些事，

12、請(qǐng)爸爸媽媽為小朋友在做得好的方面打上，我們的快樂果園里會(huì)重新結(jié)出大蘋果等著我們?nèi)フ?。（課件演示樹上長(zhǎng)出蘋果）小精靈：我想悄悄地告訴大家，以前我從沒幫父母做過事，只有家長(zhǎng)為我服務(wù)。今天，我從我們班的小朋友這兒學(xué)到了好多東西，感到很難為情，我也要向大家學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己的事自己做的好孩子，還要為長(zhǎng)輩們做一些能做的事。讓我們一起努力，希望下次我能加入你們的摘蘋果隊(duì)伍，好嗎？ 12、干點(diǎn)家務(wù)活 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與收獲的關(guān)系， 學(xué)習(xí)感激勞動(dòng)者， 愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果， 逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦， 學(xué)會(huì)用

13、自己的方式關(guān)心父母長(zhǎng)輩， 積極主動(dòng)做家務(wù)。 “感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)”、“愿意幫助家人做家務(wù)”、“做家務(wù)的方法”、“對(duì)家人的關(guān)愛” 四個(gè)環(huán)節(jié)圖景組合而成。 第一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)一： 爸爸媽 媽辛苦啦！ 1、介紹一下你的爸爸媽 媽每天都做了那些 家務(wù)活。）（問題由 扮演大嘴鳥的同學(xué) 讀出來） 2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行評(píng)價(jià)。 們辛苦， 你會(huì)不會(huì) 心疼？ 那該怎樣做？ 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 1、 出示課件： 大嘴鳥給孩子們提出問題。出示課件： 本課課本第二組圖 片。（爸爸媽媽在 家做家務(wù)場(chǎng)景）4、 引導(dǎo)學(xué)生 評(píng)價(jià)。 5、 小結(jié)。 6、 板書： 要積極主動(dòng)做家 務(wù)勞動(dòng) 自己會(huì)做的事情自

14、己做 1、 展示父母做家務(wù)活的照片， 給同學(xué)們介紹父母做家務(wù)如何辛苦。 2、生評(píng)： 你愛 爸爸媽媽嗎？ 3、 小組議論， 碰到這些情況， 你會(huì)怎么說，怎么做？ 4、 小組代表上 臺(tái)介紹自己怎么說 怎么做。 5、 這樣做好不 好？ 你會(huì)怎樣做？ 通過學(xué)生展示并介紹父母一天的家務(wù)勞動(dòng)， 讓孩子們感受父母勞動(dòng)的辛苦， 激發(fā)孩子們愛父母， 關(guān)心父母之情， 從而萌發(fā)體貼父母， 愿意主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的欲望。孩子們知道了父母的辛苦，想幫助父母干家務(wù)活，但一部分孩子從來沒干過家務(wù)，也從來不懂體貼父母，通過小組議論，及老師的點(diǎn)撥， 進(jìn)一步明確該怎么做。 通過比賽，讓孩子們認(rèn)清， 各種工具都有各自的用途， 勞

15、動(dòng)中使用適的工具省力。同時(shí)，也讓孩子們?cè)诰o張而又開心的比賽中體會(huì)集體合作 的快樂?；顒?dòng)二： 我會(huì)認(rèn) 出示課件： 大嘴鳥提問： 勤勞聰明的小朋友， 你認(rèn)識(shí)這些工具是干 什么用的嗎？ 出示家務(wù) 勞動(dòng)工具。 給各小組分發(fā)家務(wù)活名稱卡片。 交代比賽規(guī)則。（各小組成員合作， 根據(jù)分到的卡片名稱， 到臺(tái)上尋找相應(yīng)的工具， 找得多又對(duì)的小組獎(jiǎng) 勵(lì)一朵紅花。） 引導(dǎo)學(xué)生評(píng) 價(jià)。 3、 小結(jié)并根據(jù) 比賽結(jié)果給優(yōu)勝組 獎(jiǎng)勵(lì)紅花。 4、 小組成員合作， 根據(jù)所領(lǐng)到的卡片上勞動(dòng)名稱， 快速輪流到臺(tái)上找勞動(dòng) 工具。 5、 生評(píng)（評(píng)價(jià) 哪組搶得多又準(zhǔn)。） 扮演大嘴鳥的同學(xué) 協(xié)助老師及各組同 學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)三：

16、我會(huì)做 1、 出示課件，提出問題： 有一雙靈巧小手的小朋友們， 你會(huì)做那些家務(wù)活？ 請(qǐng)你選擇一件做給大家看好嗎？ （掃地、 拖 地板、 洗碗、 晾衣 服、 收拾房間、 擦 皮鞋）（問題 又扮演大嘴鳥的同 學(xué)念出） 提出要求： 各組成員先商量 1、小組代表上臺(tái)選擇勞動(dòng)名稱及 勞動(dòng)工具。 2、 小組合作進(jìn) 行勞動(dòng)實(shí)踐。 通過小組合作 實(shí)踐勞動(dòng)， 讓學(xué)生 在合作中學(xué)習(xí)勞動(dòng) 的方法， 然后通過 評(píng)議， 進(jìn)一步明確 什么方法可行，什 么方法不可行。 讓學(xué)生提出 要如何勞動(dòng)， 然后 合作進(jìn)行勞動(dòng)， 勞 動(dòng)完了要給同學(xué)們 介紹用的什么方 法做。 （教師和扮演 大嘴鳥的同學(xué)巡視 各小組勞動(dòng)情況） 3、 根據(jù)學(xué)

17、生的 勞動(dòng)情況及介紹的 方法， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行評(píng)價(jià)。 4、 小結(jié)并獎(jiǎng) 勵(lì)優(yōu)勝組。 5、 提出問題： 你在勞動(dòng)中碰到過 哪些困難？ 你是怎 么對(duì)待困難的？ 還 有哪些困難你還沒 能夠自己解決？ 請(qǐng) 提出來， 我們一起 來想辦法好嗎？ 6 相機(jī)幫助孩 子解決困難 7、 小結(jié)， 并提 醒學(xué)生： 勞動(dòng)還要 注意安全。 8、 板書： 12、干點(diǎn)家務(wù)活 要認(rèn)真 有耐心 不 怕苦 13、我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo)：1知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中；2在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中；3在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則；教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課1.

18、小朋友們，上課前我們?nèi)w起立，一起來快樂地歌唱課間十分鐘吧。2.剛才視頻里的小朋友在課間十分鐘都玩了些什么？（跳繩，玩得多開心呀！ 打籃球，不僅好玩，還能鍛煉身體呢！ 轉(zhuǎn)呼啦圈，真有趣?。?.視頻當(dāng)中的同學(xué)們玩得多開心呀！小朋友，你們肯定也很愛玩游戲，說說你都平時(shí)都和小伙伴們玩哪些游戲呀？4.交流、評(píng)價(jià)：（1）玩卡片，很有意思?。?）老鷹捉小雞，真好玩?。?）玩斗雞，很刺激?。?）撈小魚！大家一起玩，真開心！（5）和伙伴騎自行車玩要注意安全！ （5）紅綠燈的游戲很有意思！5.小朋友們，和小伙伴一起玩游戲給我們帶來了快樂，增進(jìn)了伙伴間的友誼。有的游戲還能鍛煉身體、開發(fā)智力。今天，老師先帶大家一起

19、來玩投籃游戲，感受游戲的樂趣！二、參與游戲，發(fā)現(xiàn)問題1.怎么玩呢？大家看，我們教室前面有兩個(gè)籃球架， 我們先請(qǐng)第一小組和第三小組的小朋友到前面來排好隊(duì)。來，把隊(duì)伍排直。噓，靜悄悄的，講話的小朋友老師就不請(qǐng)他玩了。2.小朋友們都站直了，真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝陵?duì)，給你們貼上月亮標(biāo)簽！你們投籃子里黃色的球。第三小組老師給你們?nèi)∶?yáng)隊(duì)，你們投老師給你們的紅球。好，下面老師宣布游戲的內(nèi)容，大家一起看。出示。請(qǐng)一個(gè)小朋友來給大家讀一讀。3.小朋友們都聽明白了嗎？ 第二和第四小組的小朋友們要注意了，比賽的時(shí)候要請(qǐng)你們來當(dāng)一當(dāng)小裁判。第二小組的小裁判們幫月亮隊(duì)的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個(gè)數(shù)，第四小組的小

20、裁判們幫太陽(yáng)的同學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始！（設(shè)置問題：1.一組離籃筐明顯近，三組遠(yuǎn)些。2.一組10個(gè)黃球，三組3個(gè)紅球。）4.師：好，時(shí)間到！請(qǐng)你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊(duì)！真棒，月亮隊(duì)的小朋友很安靜，動(dòng)作也很快！來，小裁判們，宣布比賽的結(jié)果吧。5.月亮隊(duì)投進(jìn)15個(gè)！真棒！太陽(yáng)隊(duì)只有5個(gè)！下面我宣布，月亮隊(duì)的小朋友們獲得了投籃比賽的冠軍。小朋友們，讓我們向他們表示祝賀！ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。 2在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用，初步樹立游戲有

21、規(guī)則的意識(shí)。 3在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。 一、你言我語(yǔ)，分析問題 1.我們太陽(yáng)隊(duì)的小朋友好像很不高興，你們想說什么？不公平？怎么不公平了？別著急，一個(gè)一個(gè)說。預(yù)設(shè)：（1）你們離籃筐遠(yuǎn)，月亮隊(duì)離得近，所以你覺得不公平。對(duì)不對(duì)？ 老師看一看。恩，的確是這樣。 那怎么樣才能公平呢？對(duì)，投籃的距離要一樣遠(yuǎn)。（距離一樣 ）（2）你好像也很不高興，你想說什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。 你們有幾個(gè)球？（三個(gè)！） 月亮隊(duì)呢有多少球？（有十個(gè)呢?。┒鳎械览?，球太少，不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間！ 想要比賽公平應(yīng)該怎么樣？（球一樣多）好，這樣，老師拿走月亮隊(duì)七個(gè)球，這樣大家的球就一樣

22、多啦！ 2.小裁判們，你們對(duì)游戲的過程有沒有不滿意的地方？（1）太陽(yáng)隊(duì)有的小朋友投籃的時(shí)候過線啦！可能他們離得比較遠(yuǎn)，沒關(guān)系，下次注意！ 月亮隊(duì)也有過線的！ 所以想要游戲公平就要做到什么？對(duì)！（不能超線）（2）你還有什么要提醒的？ 月亮隊(duì)有的小朋友搶了好幾個(gè)球在手上，不給別人投。這也會(huì)影響比賽的結(jié)果哦。（3）爭(zhēng)著投球，當(dāng)然誰(shuí)都投不進(jìn)去啦！你想對(duì)他們說什么？ 對(duì)，不要著急，一個(gè)一個(gè)投，如果爭(zhēng)搶的話誰(shuí)都投不進(jìn)去。（不能爭(zhēng)搶）（4）你還有補(bǔ)充，你說。有的小朋友不停地在投，有的小朋友投的次數(shù)很少。是呀，哪些些小朋友投的次數(shù)很少？老師看出來了，你們也很不高興。那怎么樣才能解決這個(gè)問題呢？真聰明！不管有沒

23、有投進(jìn)，只能投一次。 你的這個(gè)辦法很好！排好隊(duì)輪流投，投好了就排到隊(duì)伍最后去。（一人一次，輪流投。）3.小結(jié)：看來這次比賽出現(xiàn)的問題還真多！所以老師宣布這次比賽的結(jié)果無效，咱們下課再比一次，好嗎？好，小朋友們都回自己的座位吧！坐坐好！同學(xué)們真聰明，想出了這么多的好辦法來解決剛才游戲中出現(xiàn)的問題，來，我們一起來讀一讀。 4. 這些好辦法就是我們玩投籃游戲必須遵守的游戲規(guī)則！（點(diǎn)擊：游戲規(guī)則）這個(gè)規(guī)則是我們大家一起制定的，所以我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該怎樣？（板書：遵守規(guī)則）有了這些游戲規(guī)則的幫助，我們的投籃比賽肯定會(huì)更公平，小朋友們肯定也會(huì)玩得更快樂！下面就根據(jù)我們大家自己提出來的游戲規(guī)則再來玩一次投籃

24、游戲吧。這次，我們第二和第四大組的同學(xué)來玩。好，第二大組和第四大組的小朋友到前面來排好隊(duì)！第一大組和第三大組也有任務(wù)，你們幫第二大組數(shù)，你們幫第四大組數(shù)。另外，還要請(qǐng)你們擦亮眼睛，當(dāng)好小裁判，看看他們是不是遵守了這些規(guī)則！好，準(zhǔn)備！開始！ 二、對(duì)比體驗(yàn)，感受益處 1.生玩游戲。（2分鐘） 2.小裁判們，比賽結(jié)果怎么樣？月亮隊(duì)投進(jìn)17個(gè)，太陽(yáng)隊(duì)呢？15個(gè)！都很棒！ 這次小裁判們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？ （1）你發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友不小心踩線了！你也發(fā)現(xiàn)了！ 小結(jié)：是啊，比賽太激烈，可能有的小朋友太激動(dòng)了，一不小心沒注意！不過沒關(guān)系，畢竟我們是第一次玩，所以出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象也不奇怪。好，老師宣布：月亮隊(duì)獲

25、得勝利，讓我們向他們表示祝賀！太陽(yáng)隊(duì)的小朋友們也不要喪氣，我們下午課間活動(dòng)的時(shí)候還可以繼續(xù)玩，到時(shí)候咱們?cè)倮^續(xù)努力，爭(zhēng)取贏得比賽！有沒有信心？回座位吧！ 3.總結(jié)：小朋友們，規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；（板書：公平）遵守規(guī)則會(huì)讓我們大家玩得更快樂！（板書： 快樂） 三、聯(lián)系生活，提升認(rèn)識(shí) 1.看，這些游戲都是我們大家愛玩的！介紹。四人小組選擇其中的一個(gè)游戲說一說它有哪些規(guī)則： 預(yù)設(shè)： 撈小魚：（1）說得對(duì)，被撈到的小魚只能站在一邊不能玩了。 （2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時(shí)候漁夫不能睜開眼睛偷看。你偷看過嗎？真棒，看來你是個(gè)遵守規(guī)則的好孩子！ （3）你們小組呢？老師聽懂了你們

26、的規(guī)則！撈小魚時(shí)不需要閉眼，可以數(shù)數(shù)，也可以唱歌。對(duì)嗎？看來呀，相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！ 老鷹捉小雞： 你們小組想介紹什么？ 恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 對(duì)，老鷹不能用手推母雞。 下棋：你們小組想介紹什么？ 對(duì)，下棋的時(shí)候不能悔棋！ 2. 小朋友們，正因?yàn)榇蠹夷茏杂X地遵守游戲規(guī)則，所以在你們游戲時(shí)，老師拍到了這樣歡樂的場(chǎng)面，讓我們一起來看一看吧。播放圖片資料。 小朋友們，只有遵守規(guī)則，我們才能玩得更開心，玩得更快樂！ 3.可是有時(shí)候我們也會(huì)看到這些畫面。請(qǐng)你看一看，他們?cè)谟螒驎r(shí)出現(xiàn)了什么問題？ （出示玩滑滑梯

27、的圖片） 4.滑滑梯的時(shí)候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？小組里討論討論，寫下來吧。 （1）你們小組有兩條規(guī)則！ 對(duì)，不能爭(zhēng)搶，要注意安全！ 你提醒得很好！不能在滑梯上往上爬，不然可能會(huì)有危險(xiǎn)的！ （2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？對(duì)，可以排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)玩。 5.小結(jié)：小朋友們，就像剛才大家所說的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴一起玩的時(shí)候可能就會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們?cè)谟螒驎r(shí)一定要遵守規(guī)則，保證安全。（板書：安全） 四、總結(jié)：小朋友們，看來呀，我們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則會(huì)使游戲更公平，會(huì)讓我們玩得更快樂，更安全！最后讓我們都站起來，跟老師一起讀拍手歌。出示：拍手歌 小朋友，要牢記： 做游戲 守規(guī)則， 公平、快樂又安全。 游

28、戲規(guī)則大家定， 共同遵守好處多！ 板書： 我想和你們一起玩 公平 遵守規(guī)則 快樂 14、請(qǐng)幫我一下嗎教學(xué)目標(biāo)：1知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。2能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。3有幫助他人的實(shí)際行動(dòng)，感受幫助別人是快樂的，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幫助別人的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、游戲揭題：1游戲貼鼻子：1）討論游戲辦法：師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“貼鼻子”。你看，我們要把鼻子正確地貼在這兩個(gè)小姑娘的臉上，就算成功。不過，過去貼時(shí)，我們還要蒙住眼睛，繞過這把椅子，你能行嗎？男女生比賽，指名2人蒙上眼睛。討論：*請(qǐng)你猜猜，現(xiàn)在這兩位小朋友是什么心情？

29、（隨機(jī)問兩個(gè)人，是不是）緊張、害怕1人老師問：你能不能一個(gè)人完成？給你一次機(jī)會(huì)，需要?jiǎng)e人幫忙嗎？（告訴他，你得拉著他的手，扶他們走，快碰到障礙物時(shí)提醒他們?cè)撛趺醋撸?1人自己完成，現(xiàn)在就開始比賽了。中間問：你現(xiàn)在需要?jiǎng)e人幫助?。?）開始游戲3）談體會(huì)教師采訪：*成功的一組，在××的幫助下，你成功地完成了這個(gè)游戲，心里有什么感受？想對(duì)他說什么？評(píng)價(jià)：因?yàn)橛辛藙e人的幫助，他們又快又準(zhǔn)確地貼好了鼻子，獲得游戲的勝利，恭喜他們。*不成功的一組，你呢，現(xiàn)在老師再給你一次機(jī)會(huì)的話，你需要?jiǎng)e人幫助嗎？2.揭題：（出示課題）小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也像做游戲遇到障礙物一樣，會(huì)遇到很多

30、很多困難，我?guī)湍?，你幫我，就可以幫我們解決更多的困難，讓我們?nèi)〉酶喔蟮倪M(jìn)步。這節(jié)課，我們就來聊聊：我?guī)湍?，你幫我。二、展示自我?導(dǎo)入：小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，一定有許多小朋友真誠(chéng)地幫助過你，幫助過我，幫助過他。小朋友，你還記得他們嗎？下面我們就說說你和小朋友之間互相幫助的故事。（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)愛心和笑臉）1請(qǐng)你回憶一下，你幫助過哪個(gè)小朋友，為什么幫助他？3-4人1）因?yàn)槟愕膸椭顾瓿闪俗鳂I(yè)、沒有淋到雨等，你快樂嗎？2）得到幫助的小朋友，現(xiàn)在你想對(duì)他說什么？（謝謝你的幫助）你當(dāng)時(shí)說謝謝了嗎？沒有的：哦，老師告訴你得到別人的幫助，我們要知道感謝，你再真誠(chéng)地說一次。有

31、的：你真是一個(gè)知道感恩的孩子。我們都要向他學(xué)習(xí)，得到別人的幫助，要真誠(chéng)地說一聲：謝謝你的幫助。大聲地再說一次，聽到別人的感謝，你笑得好甜，是不是更快樂了？評(píng)價(jià)1：幫助別人是一件快樂的事，聽到別人對(duì)你的感謝，我們的快樂又多了一份，當(dāng)小朋友記住了你的幫助，今天夸獎(jiǎng)了你，我們就更快樂了。評(píng)價(jià)2：幫助他人的同時(shí)也能得到他人的幫助。我?guī)湍?，你幫我，使我們的班?jí)更團(tuán)結(jié)，更像一個(gè)大家庭。2、你在什么時(shí)候遇到什么困難，是哪位小朋友幫助了你？指名3-4人。老師采訪：1）當(dāng)時(shí)如果沒有他的幫助，你會(huì)怎么樣？心情怎么樣我們遇到困難的時(shí)候，千萬別著急，只要你請(qǐng)求別人的幫助就行了?？茨隳樕闲Σ[瞇的，看來，得到別人幫助是一

32、件快樂的事。相機(jī)采訪被說到的小朋友，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？（為什么幫助他？）聽到別人的感謝，心情怎么樣？你真是一個(gè)樂于助人的好孩子，愛心小天使跟你做朋友啦?。ㄙN紙獎(jiǎng)勵(lì)）還有那么多小朋友要說啊，老師問，幫助過別人的小朋友請(qǐng)舉右手，得到過別人的小朋友舉起左手。你們都是一個(gè)愛心小天使，我們一起鼓掌表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)同學(xué)。小結(jié)：得到別人幫助是一件快樂的事，而幫助別人更是一件快樂的事。尤其是你的一次幫助，讓別人記住了你，對(duì)你說聲謝謝的時(shí)候，我們更快樂?？磥恚?guī)湍?，你幫我，真是快樂多多。（板書：快樂?三、學(xué)習(xí)榜樣1老師提議，我們可以制作一張愛心卡，感謝幫助過我們的人和我們班級(jí)中那些樂于助人的小朋友，

33、請(qǐng)你裝扮一下這張愛心卡，給它畫上美麗的花邊，把他送給這些愛心小天使。2小朋友，每個(gè)小組老師只準(zhǔn)備了3枝水彩筆，要把這張愛心卡裝扮得更美麗些，你能想個(gè)辦法嗎？不錯(cuò)，請(qǐng)你幫幫我，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了有了困難找別人幫忙?，F(xiàn)在我們開始吧！ 學(xué)生制作(每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)3剛才在制作愛心的過程中，你得到誰(shuí)的幫助，誰(shuí)是主動(dòng)幫助別人的?（問一人，再全班舉手）4現(xiàn)在，就把我們的愛心卡送出吧！別忘記了，要說句感謝的話哦！5學(xué)習(xí)榜樣：1）戴上小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛心卡，看看誰(shuí)最多。請(qǐng)這位小朋友站起來，哪些小朋友得到過他的幫助？師：你真是我們班的

34、愛心天使（送一張貼紙），大家都要向你學(xué)習(xí)呢！你快樂嗎？希望你以后繼續(xù)做我們班的愛心天使，送出更多的快樂，你還會(huì)得到更多的快樂!2）也有小朋友收到的不多，看來，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時(shí)你就會(huì)收獲更多的愛心卡的。你愿意嗎？四、我來幫助你：1.為了更好地幫助別人，讓自己收獲更多的快樂，我們還要學(xué)會(huì)幫助別人，了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。你聽，是誰(shuí)的哭聲，（課件）原來是紅紅哭了。1）看到別人哭了，你會(huì)怎么做呢？（主動(dòng)問問她你有一顆關(guān)心別人的心）2）是呀，為什么哭呀？我們來演演看，誰(shuí)來當(dāng)小紅？指名師生合作表演：（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)愛心）*師問：你為什

35、么哭呀？生：（摔跤了）師：誰(shuí)來幫幫她？指名，你對(duì)他說：我來幫助你 生生表演。師：小紅，得到她的幫助現(xiàn)在要對(duì)她說什么？你真能干，伸伸手就幫到他了，一下子就解決了小紅的困難，以后小朋友看到別人摔倒了，要伸出我們幫助的小手，大聲對(duì)他說：我來幫助你哦！*小紅還是遇到什么困難呢？哪個(gè)小紅來說一說。你來幫幫她？ 預(yù)設(shè)1：學(xué)習(xí)用品缺少:說一說怎么幫助他雖然只是一支小小的鉛筆，對(duì)他來說卻是那么重要的，你的幫助很及時(shí)哦！預(yù)設(shè)2：生病了：說一說怎么幫助他一句關(guān)心的話，讓紅紅喜笑顏開，你很會(huì)體貼人自己幫不了，還可以請(qǐng)老師幫忙，你真會(huì)懂腦筋。預(yù)設(shè)3：借傘:兩個(gè)人合傘回家，既可以讓別人不被雨淋濕，你回家路上也多了一個(gè)伴

36、，幫助別人，快樂自己！預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來猜一猜，紅紅有可能是做作業(yè)的時(shí)候有一道題做不出來了，所以哭了，你能幫幫她嗎？現(xiàn)在老師就是紅紅，我有一道題目做不出了，怎么辦??？誰(shuí)來幫幫幫我？你把作業(yè)本給我看看吧，好嗎？指名* 好的謝謝，師問：小朋友，你們覺得這是幫助我嗎？（是啊，這樣的幫助，紅紅還是做不出題目，反而害了她）那么誰(shuí)來幫助我？*不行你這是在幫助我啊，為什么不行？借我看看吧！那我做不出怎么辦？看來，幫助別人，還得選擇合適的方法哦！ 看，這么多愛心天使幫助她，她笑了！4我來幫助你，這是一句多么動(dòng)聽的話?。⌒∨笥?，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，只要我們有一顆幫助別人的愛心（板畫），一句關(guān)心的問候，一次熱

37、情的鼓勵(lì)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能幫他解決困難，讓他快樂，也讓我們自己快樂，所以，我們要學(xué)會(huì)幫助別人。五、總結(jié)延伸：1為了記住那些曾經(jīng)幫助過你的人，也為了表?yè)P(yáng)那些經(jīng)常幫助別人的小朋友，在接下來的一個(gè)月中，我們班要進(jìn)行愛心章的評(píng)選。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，請(qǐng)你幫助了同學(xué)后，就請(qǐng)那個(gè)小朋友給畫上一顆愛心。一個(gè)月后看看誰(shuí)的愛心最多，誰(shuí)就能獲得愛心章。2. 小結(jié)：小朋友，就像歌曲中唱的那樣，請(qǐng)讓我來幫助你，我?guī)湍?，你幫我，我們的班集體會(huì)變得更加溫馨，我們的世界會(huì)更美麗。請(qǐng)大家聽著歌曲，把愛心帶回教室，帶進(jìn)我們的學(xué)習(xí)、生活中去。播放歌曲：熊貓咪咪 15、分享真快樂教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交

38、到更多的朋友。2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗(yàn)愛的溫馨與美好。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書，布置一個(gè)“我喜歡的?”。2、一粒小米種子教學(xué)掛圖、PPT(學(xué)生與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂三、教學(xué)過程：一、出示學(xué)生最喜歡的玩具和圖書，了解學(xué)生關(guān)于分享的真實(shí)感受。1、分享交流自己最喜歡的物品。提問：讓學(xué)生選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書，并讓學(xué)生說出自己最喜

39、歡的東西是什么？為什么喜歡？2、創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生講述有關(guān)分享的想法。提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會(huì)怎么辦呀？小結(jié)：有的學(xué)生說藏起來，有的學(xué)生說一起玩，有的學(xué)生說你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是怎么做的？二、講述故事，理解分享的行為和意義1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共享。提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結(jié)：小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓自己也很快樂。2、講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？小結(jié)：原來分享讓朋友感到心情愉快，朋友相互分享可以獲得更多的快樂。三、分享自己喜愛的東西，體驗(yàn)分享的意義與快