人教版八年級上學(xué)期同步培優(yōu)練：第1節(jié)　長度和時間的測量

1、 第一章第1節(jié)長度和時間的測量第1課時長度的測量一、選擇題1體育課上要測量初中學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績，下列尺子中比較合適的是 ()A分度值為1 mm的直尺B分度值為1 cm、量程為01.5 m的軟尺C分度值為1 cm、量程為010 m的卷尺D分度值為1 dm、量程為020 m的卷尺2如圖所示是用厚刻度尺測量木塊長度的情形，其中正確的測量圖是()3關(guān)于長度的測量，下列說法中正確的是()A測量長度時，若刻度尺的零刻度線已磨損，可從其他沒有磨損的整數(shù)刻度線量起B(yǎng)測量長度時，讀數(shù)時視線應(yīng)與尺面平行C測量長度時，必須從刻度尺的零刻度線量起，否則測量就是錯誤的D精確測量時無須估讀4 如圖所示是用刻度尺測物體長度的

2、情景，所記錄的測量結(jié)果正確的是()A5.3 cm B5.25 cmC3.25 cm D3.3 cm5北京天安門廣場升國旗時，護(hù)旗隊員每一步行進(jìn)的距離是()A75 mm B75 cmC75 dm D75 m6下列單位換算正確的是()A28 cm28 cm×0.01 m0.28 mB28 cm28×0.010.28 mC28 cm28×0.01 m0.28 mD28 cm28 m×0.010.28 m7如圖所示，某品牌手機(jī)屏幕的尺寸(手機(jī)屏幕對角線的長度)是6.3英寸，1英寸2.54 cm，則該手機(jī)屏幕的對角線長度為()A1.6002 dm B16.002

3、mmC160.02 cm D16.002 m二、填空題8完成下列單位換算。(1)2.5 km_m_cm。(2)3 dm_m_nm。9在下列橫線上填上合適的單位或數(shù)值。(1)一支鉛筆的長度是175_。(2)1元硬幣的直徑約是2.5_。(3)教室木門的高度約是_m。(4)一名八年級同學(xué)的身高約是_cm。10如圖所示，要正確測出物體A的長度，應(yīng)選圖_(選填“甲”或“乙”)所示測量方法，物體A的長度為_。11如圖所示，用A、B兩把刻度尺先后測量同一個物體的長度。 (1)A尺與B尺的不同在于_。(2)根據(jù)A尺讀出物體的長度是_。(3)根據(jù)B尺可以更準(zhǔn)確地讀出物體的長度是_。(4)對比以上兩次測量結(jié)果，你

4、能夠得出結(jié)論：測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由_決定。第一章第1節(jié)長度和時間的測量第2課時時間的測量、誤差、長度的特殊測量1在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：(1)小明100 m賽跑的成績是14.5_。(2)人的心臟正常跳100次的時間約為1.4_。2完成下列單位換算。(1)1.2 h_min_s。(2)900 s_min_h。3如圖所示，機(jī)械停表記錄的時間是_min_s，合_s。4測量時，測量工具越精密，誤差就越_，但是誤差是_(選填“可以”或“不可”)避免的，為了減小誤差，可以采用多次測量的_作為測量結(jié)果。5如圖所示是用測量長度的工具_(dá)測細(xì)銅絲直徑的情景，將銅絲在鉛筆上緊密排繞18圈，銅絲的直徑是_mm

5、。6 圖中紐扣的直徑是_cm。7用刻度尺測量物理課本的長度，以下哪個是產(chǎn)生誤差的原因()A刻度尺沒有跟課本的長邊平行B觀察刻度尺，視線沒有跟刻度尺尺面垂直C刻度尺沒有緊貼課本D讀數(shù)時，分度值的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確8某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，則該物體的長度應(yīng)記為()A12.45 cm B12.34 cmC12.35 cm D12.36 cm9現(xiàn)要測量某圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測量方法中正確的是(刻度尺上所標(biāo)單位：cm) ()10要測量如圖所示的一條曲線段MN的長度，你認(rèn)為可采取的方法是

6、 ()A用平直的刻度尺在曲線段上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動，直接讀出數(shù)值B用一條無彈性的細(xì)絲線與曲線段完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺測出這兩點(diǎn)間的距離，即為曲線段的長度C用橡皮筋代替細(xì)絲線，測量過程同B選項D用三角板量出MN間的距離11為了測量物理課本中一張紙的厚度，小明與同學(xué)交流后確定了測量方案。請幫助小明同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(不需要填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))。實(shí)驗(yàn)序號_一張紙的厚度/mm_第一章第1節(jié)長度和時間的測量第1課時長度的測量參考答案與部分提示1C解析 在實(shí)際測量時，要根據(jù)實(shí)際需要確定測量需要達(dá)到的精確程度，并依據(jù)此精確程度選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具；測量工具的分度值并不是

7、越小越好。體育課上要測量初中學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績，成績一般在10 m內(nèi)，所以量程為010 m、分度值為1 cm的卷尺即可滿足需要。2B3A解析 測量長度時，讀數(shù)時視線要與尺面垂直，故B說法錯誤。測量長度時，可以從其他整數(shù)刻度線量起，故A說法正確，C說法錯誤。讀數(shù)時，末位數(shù)字的零不可省，是估讀值，故D說法錯誤。4C解析 由題圖知，在1 cm之間有10個小格，所以一個小格代表1 mm，即該刻度尺的分度值為1 mm。測量時起始端沒有在零刻度線處，而是把2.00 cm處當(dāng)作“0”刻度，右側(cè)對應(yīng)示數(shù)為5.25 cm，故物體的長度為5.25 cm2.00 cm3.25 cm。5B解析 本題考查長度的估測。根據(jù)生

8、活經(jīng)驗(yàn)可知，護(hù)旗隊員每一步行進(jìn)的距離應(yīng)該在0.5 m到1 m之間。6C7A解析 該手機(jī)屏幕的尺寸是6.3英寸6.3×2.54 cm16.002 cm1.6002 dm。 8(1)2.5×1032.5×105(2)3×1053×1089(1)mm(2)cm(3)2(4)160(合理即可)10甲2.05 cm(2.042.06 cm均可)解析 圖乙中，A的始端沒有與零刻度線對齊而是在零刻度線的左側(cè)，故乙方法錯誤；圖甲中，兩條相鄰刻度線之間的距離(分度值)是1 mm，物體的長度為6.05 cm4.00 cm2.05 cm。11(1)分度值不同(2)3

9、.7 cm(3)3.68 cm(4)分度值解析 (1)A尺相鄰兩刻線之間的距離為1 cm，即分度值為1 cm，B尺相鄰兩刻線之間的距離為1 mm，即分度值為1 mm，故兩把刻度尺的分度值不同。(2)A尺上，物體左側(cè)與零刻度線對齊，右側(cè)在3 cm和4 cm之間偏向4 cm一側(cè)，估讀為3.7 cm。(3)在B尺上，物體左側(cè)與零刻度線對齊，右側(cè)在3.6 cm和3.7 cm之間，稍偏向3.7 cm，估讀為3.68 cm。(4)對比以上兩次測量結(jié)果：同一物體測量結(jié)果不同，準(zhǔn)確程度不同，是刻度尺的分度值不同造成的。第一章第1節(jié)長度和時間的測量第2課時時間的測量、誤差、長度的特殊測量參考答案與部分提示1(1

10、)s(2)min2(1)724320(2)150.2533101904小不可平均值5刻度尺1.0解析 最常用的測量長度的工具是刻度尺，由圖知，刻度尺上1 cm之間有5個小格，所以一個小格代表的長度是0.2 cm2 mm，即此刻度尺的分度值為2 mm；銅絲左側(cè)與9.00 cm對齊，右側(cè)與10.80 cm對齊，所以18圈銅絲的長度為L10.80 cm9.00 cm1.80 cm；細(xì)銅絲的直徑為d0.10 cm1.0 mm。61.13(1.131.16均可)7D8C解析 從題中提供的數(shù)據(jù)可知，12.75 cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，所以12.75 cm是錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)該去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用多次測量取平均值的方法，故物體的長度最終應(yīng)記錄為12.35 cm。9C解析 A選項中的測量方法會使測量值偏