一 承德醫(yī)學(xué)院藥理教研室教學(xué)改革立項

1、一 承德醫(yī)學(xué)院藥理教研室教學(xué)改革立項負責(zé)人年度課題名稱來源王瑞婷1999英護專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)改革院級郝?？?999適應(yīng)社區(qū)醫(yī)學(xué)的藥理學(xué)教學(xué)院級王瑞婷2002藥理學(xué)雙語教學(xué)多媒體制作院級王瑞婷2003雙語教學(xué)、學(xué)科練聯(lián)系、科研設(shè)計在藥理學(xué)教學(xué)中的實施省高教所梅愛敏2004“藥理學(xué)自學(xué)、自測綱要”研究院級王瑞婷2005醫(yī)學(xué)院校實施雙語教學(xué)模式和措施探討（結(jié)題）院級王瑞婷2006普通高等醫(yī)學(xué)院校實施雙語教學(xué)的措施和模式研究（結(jié)題）省教育廳梅愛敏2007多種教學(xué)法在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用省“十一”五規(guī)劃王瑞婷2009提高醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的措施探討 院級梅愛敏2009機能實驗學(xué)視聽教材的制作院級梅愛敏2

2、008不同給藥劑量對家兔血壓的影響衛(wèi)生部十一五視聽教材梅愛敏2009急性右心衰實驗衛(wèi)生部十一五視聽教材二 教學(xué)成果題目獲獎來源、等級獲獎教師名次藥理學(xué)雙語教學(xué)的模式和實踐承德醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果三等獎王瑞婷負責(zé)英護本科藥理學(xué)雙語教學(xué)探討河北省高等教育學(xué)會第十一屆優(yōu)秀高等教育科研成果二等獎獎王瑞婷負責(zé)中藥藥理學(xué)課件河北省第13屆多媒體教學(xué)軟件大賽二等獎（省教育廳）佟繼銘負責(zé)醫(yī)務(wù)英語翻譯（教材）承德市第八屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎吳曉光副主編三 發(fā)表教改論文序號論文名稱第一 作者發(fā)表日期及刊號發(fā)表刊物名稱1護理模式的改變對藥理學(xué)教學(xué)的要求王瑞婷2001，7河北醫(yī)學(xué)2如何在普通高等醫(yī)學(xué)院校實施雙語教學(xué)王瑞婷

3、2002，4承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報3如何在醫(yī)科院校院校實施雙語教學(xué)王瑞婷2003.5中國高等醫(yī)學(xué)研究進展4英護本科開展藥理學(xué)雙語教學(xué)的評價與體會李寶群2003.4承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報5藥理學(xué)雙語教學(xué)體會王瑞婷2006.1承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報6英護本科藥理學(xué)雙語教學(xué)的措施和效果王瑞婷2006.3河北醫(yī)學(xué)7英護本科藥理學(xué)雙語教學(xué)探討王瑞婷2006.10護理學(xué)雜志增刊8淺談當(dāng)代醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的不足與對策梅愛敏2006.10職業(yè)時空9淺談臨床藥理學(xué)多種教學(xué)法的應(yīng)用梅愛敏2007.3承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報10模擬教學(xué)法在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用梅愛敏2008.4承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報四 藥理教研室教材建設(shè)時 間出版社教材名稱副主編編者2003年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社藥理學(xué)郝?？⊥跞疰美顚毴?003年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社藥理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)郝?？⊥跞疰美顚毴?004年鄭州大學(xué)出版社藥理學(xué)王瑞婷2005年人民衛(wèi)生出版社醫(yī)務(wù)英語翻譯吳曉光2007年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社藥理學(xué)梅愛敏2007年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社藥理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)梅愛敏2007年北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社護理藥理學(xué)學(xué)