外研版小學(xué)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Module10 Unit1 參考教案

1、.Module10 Unit1 參考教案一、教學(xué)內(nèi)容外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（一起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)第十模塊Unit 1 Only drink clean water!二、教學(xué)過程建議（一）熱身導(dǎo)入1. 請(qǐng)學(xué)生說SB Module 9 Unit 2活動(dòng)4的韻句，鼓勵(lì)學(xué)生邊說邊拍手。2. 播放SB Unit 1活動(dòng)1的動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或邊聽錄音邊看掛圖。教師引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)境，韻句前兩句說的是左側(cè)圖片的內(nèi)容今天天氣晴朗， 出去玩很有趣；韻句后兩句說的是右側(cè)圖片的內(nèi)容今天下雨，圖中的孩子在想：“誰(shuí)能把雨帶走呢？” 3. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生全班跟讀、小組跟讀、個(gè)人跟讀，注意韻律和節(jié)奏。4. 最后請(qǐng)部

2、分學(xué)生向全班展示。（二）任務(wù)呈現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，你們有沒有覺得做某件事很有意思？比如唱歌、滑冰、看書等。我們今天的任務(wù)就是介紹一件自己認(rèn)為有意思的事情，并請(qǐng)同伴給出建議，說一說做這件事時(shí)需要注意什么。在這之前，我們先來學(xué)習(xí)課文，看一看Simon和Daming覺得做什么很有意思，而Simon的媽媽又給出怎樣的建議吧。”（三）課文學(xué)習(xí)1. 播放SB Unit 1活動(dòng)2的動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或邊聽錄音邊看掛圖，教師幫助學(xué)生理解課文語(yǔ)境。教學(xué)提示教師可以展示一些露天和室內(nèi)飲水泵的圖片，幫助學(xué)生理解。告訴學(xué)生飲水泵與水龍頭是不一樣的。飲水泵里的水是可以直接飲用的，而水龍頭里的水是自來水，不能

3、直接飲用，需要煮沸才能飲用。2. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整聽一遍對(duì)話，進(jìn)一步理解語(yǔ)句。播放第二遍錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。對(duì)于學(xué)生跟讀有困難的語(yǔ)句，教師先帶讀較難詞語(yǔ)，然后按照意群、節(jié)奏重點(diǎn)帶讀，請(qǐng)學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3. 在跟讀過程中，通過展示圖片、做動(dòng)作、說明等方式，學(xué)習(xí)“aunt，forgot, way”的語(yǔ)義，并對(duì)“aunt, way”進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。4. 完成AB Unit 1練習(xí)1。這是課文閱讀理解練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求: 根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。先請(qǐng)學(xué)生完整地閱讀一遍課文，再朗讀方框中所給的單詞，并說一說這些動(dòng)詞的語(yǔ)義和過去式。然后請(qǐng)學(xué)生閱讀不完整的短文，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞補(bǔ)全短文

4、。教師提醒學(xué)生注意使用正確的動(dòng)詞過去式。接下來請(qǐng)學(xué)生兩人一組相互檢查。最后請(qǐng)部分學(xué)生朗讀自己補(bǔ)全的短文，全班核對(duì)。課堂活動(dòng)用書第一單元練習(xí)1答案：went; had; was; was; gave; said; forgot; was; drank5. 完成AB Unit 1練習(xí)2。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：在完成AB Unit 1練習(xí)1 后，復(fù)述剛才補(bǔ)全的短文。先請(qǐng)學(xué)生朗讀例句，再請(qǐng)學(xué)生兩人一組合作復(fù)述故事，每位學(xué)生說一句，輪流進(jìn)行。最后請(qǐng)部分小組向全班展示。6. 請(qǐng)學(xué)生分組、分角色朗讀對(duì)話，并請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行角色扮演。7. 再次展示掛圖，并在黑板上寫出“park, often, picnic

5、, sandwiches, drinks, forgot, water, clean, fun”作為提示詞，鼓厲力學(xué)生看掛圖和提示詞復(fù)述課文，注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（四）訓(xùn)練鞏固1. 完成SB Unit 1活動(dòng)3。請(qǐng)學(xué)生看圖，聽錄音并跟讀。2. 完成AB Unit 1練習(xí)3。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：根據(jù)提示，填寫單詞。 先請(qǐng)學(xué)生朗讀深色格子中的字母組成的提示詞“picnic”，再請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，說一說圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容。然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容和字母提示，在字母框中填寫相應(yīng)字母，組成與圖片對(duì)應(yīng)的單詞。接下來請(qǐng)學(xué)生兩人一組相互檢查。最后請(qǐng)部分學(xué)生說出答案，全班核對(duì)。課堂活動(dòng)用書第一單元練習(xí)3參考答

6、案：1. park 2. thirsty3. sandwiches 4. hungry5. drinks 6. candies3. 完成SB Unit l活動(dòng)4。請(qǐng)學(xué)生看圖，理解活動(dòng)要求：用“Its fun to.”結(jié)構(gòu)陳述自己認(rèn)為有趣的事情。先請(qǐng)學(xué)生朗讀例句。然后請(qǐng)學(xué)生四人一組，仿照示例輪流造句。最后請(qǐng)部分小組向全班展示。4. 完成AB Unit 1練習(xí)4。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：運(yùn)用“Its fun to.”結(jié)構(gòu)寫句子。請(qǐng)學(xué)生在完成SB Unit l活動(dòng)4之后，從小組同伴所說語(yǔ)句中，選出自己認(rèn)為有趣的四件事情，運(yùn)用“Its fun to.”結(jié)構(gòu)寫出四個(gè)語(yǔ)句。先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組相互檢查，最后請(qǐng)部分學(xué)生展示。（五）任務(wù)完成1. 教師告訴學(xué)生：“剛才同學(xué)們已經(jīng)陳述了自己認(rèn)為有意思的事情，下面我們來 請(qǐng)同伴提出建議，指出做這件事的時(shí)候需要注意什么吧?！?. 教師先請(qǐng)一位學(xué)生與自己作示范。請(qǐng)學(xué)生再次陳述自己認(rèn)為有意思的事情， 如“Its fun to skate.”等語(yǔ)句。教師可以說“Wear warm clothes.”等祈使句作為建議。3. 接下來請(qǐng)學(xué)生兩人一組，輪流陳述自己認(rèn)為有意思的事情，并請(qǐng)同伴使用祈使句給出建議。4. 最后請(qǐng)部分小組向全班展示，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，注意評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)“Its fun to.”結(jié)構(gòu)和祈使句的運(yùn)用是否正確。教師還可以請(qǐng)全班