小學(xué)四年級(jí)作文：《把心靈修煉成一個(gè)海》讀后感

1、小學(xué)四年級(jí)作文：?把心靈修煉成一個(gè)海?讀后感?把心靈修煉成一個(gè)海?這篇文章是我的最愛(ài)。它像甘露一樣滋潤(rùn)著我的心田。每當(dāng)我被煩惱侵襲時(shí)，都會(huì)不由自主地閱讀它。故事是這樣的：在一家小染坊里，住著師徒兩人。徒弟每天悲嘆連天，對(duì)現(xiàn)狀非常不滿。一次，師傅又看到徒弟在唉聲嘆氣，便想開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。師傅讓徒弟到染房取來(lái)兩大包染料，又端來(lái)一缸清水。師傅向缸里撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸里的水有何變化。徒弟不以為然地答道：平時(shí)染布只需小半包染料，這回多放了近三倍，缸里的水紅得發(fā)黑了！師傅又帶著徒弟來(lái)到了大海邊，把另一包染料全撒入海水里，又問(wèn)徒弟海水有何變化。徒弟漫不經(jīng)心地答道：染料不一會(huì)兒就被海水稀釋了，海

2、水沒(méi)有變化，還是和天空一樣湛藍(lán)。這時(shí)，師傅意味深長(zhǎng)地對(duì)徒弟說(shuō)：假如你的心中只能裝進(jìn)一口缸，怎么能不被痛苦的染料所感染呢？但假設(shè)你的心中能裝下一個(gè)海的話，盡管有再多的染料，也會(huì)被它溶解、稀釋的。是啊，師傅的話是多么富有哲理，痛苦就像這些染料一樣，數(shù)量是固定不變的，沒(méi)有人能將它們?cè)黾踊驕p少。然而，承受這些痛苦的心之容器，卻在時(shí)時(shí)刻刻決定著痛苦的濃度。在生活中，每當(dāng)我們?cè)庥鲞@些煩惱和痛苦的時(shí)候就會(huì)像故事里的徒弟一樣，抱怨命運(yùn)的不公，假如這時(shí)我們僅僅把心靈修煉成一口缸，又怎能不被煩惱所侵襲呢？假如把心靈修煉成一個(gè)海的話就絕然不同了，因?yàn)椋喊研撵`修煉成一個(gè)海，可以讓我們化解痛苦，想到解決問(wèn)題的方法；把心

3、靈修煉成一個(gè)海，可以讓大家盡快心安靜下來(lái)，不再那么煩躁；把心靈修煉成一個(gè)海，所有的痛苦都會(huì)顯得淡而無(wú)味。這個(gè)故事讓我受益終生，它是我從書(shū)里挖掘到的寶藏，更是開(kāi)啟精神大門的法寶。.cOM更多讀后感推薦小學(xué)四年級(jí)作文讀后感小學(xué)四年級(jí)作文讀后感范文一假如世界是一個(gè)黑暗的境地，那就不該有盲人；假如世界是一個(gè)無(wú)聲的境地，那就不該有聾啞人?？善覀兊氖澜缇筒皇沁@樣，但卻有人默默地堅(jiān)持。海倫凱勒是一個(gè)失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的孩子，但她以自強(qiáng)不息，積極生活，樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)眼前的一切。后來(lái)在莎莉文小姐來(lái)到了海倫的身邊，幫助她克制困難，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅志力考上了哈佛德克利夫?qū)W院。海倫凱勒只擁有十九個(gè)月的光明和聽(tīng)覺(jué)，卻

4、給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的希望。她的這一種精神真值得我們敬仰。有許多人就因?yàn)闆](méi)有毅力讓自己失敗，失去成功的時(shí)機(jī)，失去與社會(huì)接觸的時(shí)機(jī)。假設(shè)世人都明白這個(gè)道理，那他們走向成功的時(shí)機(jī)就更大。海倫凱勒以英勇、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀與病魔斗爭(zhēng)，感動(dòng)天地。雖然海倫沒(méi)有和我們一樣方便的感官，但她仍然珍惜自己的生命，繪畫(huà)了一幅美麗的人生畫(huà)卷。小學(xué)四年級(jí)作文讀后感范文二?跌跌撞撞的幸福?是我今天讀了很屢次的書(shū)的一本書(shū)，很感動(dòng)。每看一次就會(huì)嗷嗷大哭。主要講的是主人公盛欣怡的媽媽得了癌癥，從此欣怡的生活很困難，因?yàn)樾棱膵寢屪詮牡昧瞬∫院笞兊暮芴籼蓿幸淮涡棱谇鍜咝l(wèi)生，她的小姨來(lái)了，看見(jiàn)欣怡正在掃地，便火上焦油的說(shuō)：姐姐，你

5、可真新穎??！以前把她當(dāng)寶貝似的，如今怎么但仆人了？！欣怡本來(lái)就一肚子的氣，如今聽(tīng)了小姨的就更加的生氣了，終于憋不住了，大聲地對(duì)小姨狂叫起來(lái)：我媽的三星呢？！被你拿走了！你不害羞嗎？媽媽打了心怡一巴掌，欣怡賭氣跑出來(lái)了。媽媽的病又患了，過(guò)了幾個(gè)星期，媽媽就去世了，當(dāng)時(shí)欣怡正在上課，聽(tīng)到后欣怡的世界就崩潰了。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)讀了這本書(shū)我超感動(dòng)，因?yàn)槲乙彩鞘チ藡寢?，也有同感。支持大家買哦！四年級(jí)作文讀后感四年級(jí)作文讀后感范文一幸福是什么？幸福是自信；幸福是樂(lè)觀；幸福是努力；幸福是超越，幸福無(wú)處不在！9月1日開(kāi)學(xué)的第一天，教師帶著我們?nèi)ザ嗝襟w教室觀看中央電視臺(tái)一套播出的?如何讓中國(guó)孩子擁有幸福?。第一個(gè)

6、出場(chǎng)的是一位盲童，他叫劉浩，今年10歲了，是一名小小的鋼琴家。他從4歲開(kāi)場(chǎng)學(xué)電子琴，7歲學(xué)鋼琴，到如今已經(jīng)三年了。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一針地把音符扎在牛皮紙上。劉浩非常自信，他每一次得獎(jiǎng)就會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：你看我得獎(jiǎng)了。他媽媽說(shuō)不要驕傲。劉浩卻說(shuō)：我這不是驕傲而是自信。是啊！幸福就在身邊，前途是光明的，就像成龍說(shuō)的你要努力，付出越多，得到的幸福就越多。第二個(gè)出場(chǎng)的是篤坪鄉(xiāng)的一個(gè)教師和他的學(xué)生們，教師叫王忠華，他和這群孩子們?cè)谝黄鹨呀?jīng)三年了。王教師除了給這群孩子講課外，平時(shí)沒(méi)事就教他們邁克爾杰克遜的舞蹈。如今王教師就要和這群孩子們辭別了，最后留給他們的禮物是一張光盤，上面記載了王教師和他

7、們?cè)谶@三年里的照片還有王教師想對(duì)他們說(shuō)的心里話，這群孩子是多么的舍不得王教師??！我想：王教師一定是世界上最幸福的教師！第三個(gè)出場(chǎng)的是一位漂亮得意的女孩帶著她的母親，這個(gè)女孩叫孟佩杰，她的母親叫劉芳英。孟佩杰的母親癱瘓?jiān)诖?，她每天早?點(diǎn)起床給母親做飯，做好飯后，先讓媽媽吃完飯，她再吃，然后跑著去學(xué)校上課。中午放學(xué)后，孟佩杰一路小跑回到家，給媽媽做好飯，等媽媽吃好飯，她便拿起個(gè)冷饃邊跑邊吃，急急忙忙地返回學(xué)校。下午放學(xué)，孟佩杰回到家里的第一件事就是推著一天沒(méi)出門兒的媽媽到外面去透透氣?；丶液螅众s緊去做飯，吃完飯，幫媽媽按摩一會(huì)兒，再伺候媽媽睡覺(jué)，等她忙完就9點(diǎn)多了，這時(shí)她才能專心寫(xiě)作業(yè)?？吹竭@

8、里，我禁不住落下淚來(lái)。孟佩杰太堅(jiān)強(qiáng)了，沒(méi)想到我們同齡人當(dāng)中還有這么多不幸的孩子，相比之下，身體安康又有父母疼愛(ài)的我們幸福多了！今后我們要向他們學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自信樂(lè)觀，努力尋找更完美的幸福！四年級(jí)作文讀后感范文二這個(gè)暑假里，我讀了海倫凱勒所作的?假設(shè)給我三天光明?。?假設(shè)給我三天光明?是海倫凱勒的自傳，海倫凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，卻以她的堅(jiān)強(qiáng)，她驚人的毅力，和一顆不屈不撓的心，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)?時(shí)代周刊?評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫希望自己有三天光明，第一天，她要看人，而第一個(gè)她要看得人就是她的教師安妮沙

9、莉文；第二天，她想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽(yáng)的光輝。還要看世界的歷史和文化；第三天，在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方體驗(yàn)他們的快樂(lè)，憂傷和感動(dòng)。讀到這里，我被海倫凱勒這種不屈不撓的精神感動(dòng)了。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她不屈不撓的精神，海倫同時(shí)也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，最終走向成功。我非常欽佩海倫凱勒。我想，作為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒那種不屈不撓的奮斗精神，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，我們也要去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只要愛(ài)與溫暖永存，那么世界上的生命都會(huì)絢爛奪目。四年級(jí)讀后感作文四年級(jí)讀后感作文范文一生命，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？一粒貌不驚人的

10、種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶。因?yàn)?，生命本?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心來(lái)聆聽(tīng)生命的真諦吧！一只被捉住的飛蛾，竭力煽動(dòng)著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望，令我震驚！一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟然冒出了一節(jié)小瓜苗，那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。即使它僅僅只活了幾天！我想，生命都是自我珍視的小小的昆蟲(chóng)、植物的是如此，何況我們?nèi)祟惸?？一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生的有意

11、義。四年級(jí)讀后感作文范文二寒假里我閱讀了一本好書(shū)?感恩教師?這本書(shū)中介紹了41個(gè)的感恩教師小故事，看完后我深受感動(dòng)。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)其中讓我印象深入的還是?艾拉的三位教師?。三位教師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差異。它給我的啟示是：好的教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò)，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘刻一生。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候起床晚了，當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著門柜不放。教師不但不打我不罵我，還幽默地說(shuō)：嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽(tīng)笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。在我

12、的記憶里，教師的愛(ài)心有很多。我漸漸的成長(zhǎng)，全是教師用愛(ài)心呵護(hù)，用汗水澆灌的。教師用語(yǔ)言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。在我的內(nèi)心深處將永這感謝教師。我讀完了?一個(gè)普通少年的冬日?這本書(shū)，里面寫(xiě)的是常新港成長(zhǎng)發(fā)生的一些故事，我最喜歡對(duì)改變聲音的夢(mèng)想這一篇，寫(xiě)的是一個(gè)叫金子箭的男生的故事，金子箭有一個(gè)令人討厭惡習(xí)，就是每到晚上10到10點(diǎn)半的時(shí)候他總是要在廁所看書(shū)，而且必須是閑書(shū)，他爸爸媽媽想改到他這個(gè)惡習(xí)，可是改不了，有一天金子箭看到了在報(bào)紙的角落上有一那么新聞，寫(xiě)的是叫羊草村的村子里有一位給小提琴針灸的大師，第三天金子箭失蹤了，失蹤了四天，第四天晚上金子箭出如今家里，爸爸問(wèn)他去哪里

13、了，他說(shuō)去了羊草村，爸爸又問(wèn)去羊草村干什么，金子箭沒(méi)答復(fù)，他說(shuō)了，爸爸會(huì)明白么？一切又恢復(fù)了正常，有一天晚上，門鈴響了，金子箭去開(kāi)門，看到自己的同學(xué)劉鹿站在門外，金子箭心里大叫不妙，他還是問(wèn)劉鹿有什么事么，劉鹿說(shuō)要找金子箭爸爸，他爸爸連忙出來(lái)了，劉鹿向他爸爸說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)把金子箭把他爸爸的小提琴扎滿了針眼，琴已經(jīng)成了廢品，要陪兩萬(wàn)四千塊錢，雖然錢是賠了，可是她的爸爸媽媽非常心疼，金子箭拿著那把壞掉的小提琴天天給他針灸，希望能把他救醒，奇跡發(fā)生了，小提琴不再是哭聲而是如水的歌聲，過(guò)了幾天那把琴出如今了買琴店里，被一個(gè)韓國(guó)人買去了，因此金子箭賺回了三萬(wàn)八千元，過(guò)了幾天金子箭收到了來(lái)自韓國(guó)的信

14、，邀請(qǐng)他到韓國(guó)傳授技藝，金子箭回絕了，又過(guò)了幾天她的同學(xué)馬英帶著他的表哥去找金子箭，金子箭很生氣，他已經(jīng)不想再給小提琴針灸了，他把自己關(guān)在洗手間里。這就是整篇文章的內(nèi)容，這本書(shū)里面寫(xiě)了很多很多的故事，有有趣的、傷感的希望大家有時(shí)機(jī)仔細(xì)看一看哦。小學(xué)四年級(jí)作文：?童年?讀后感童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多而阿廖沙的童年卻很悲慘。阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣非常暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈祥的一面，比方書(shū)上說(shuō)道：外

15、公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)場(chǎng)講自己童年的生活，他的話語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭突然變成了童話里的大力士，他單獨(dú)一人拖著一條宏大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝寶貝哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差異，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美妙的童年來(lái)之

16、不易?。⌒W(xué)四年級(jí)作文：?女巫?讀后感在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡的就是達(dá)爾筆下感人的，千奇百怪的童話小說(shuō)?女巫?，這本書(shū)我愛(ài)不釋手，百看不厭。故事的大概內(nèi)容是這樣的：主人公是一個(gè)活潑的小男孩，從小和他姥姥相依為命，他很怕女巫，因?yàn)榕锥d著頭，手像貓爪，口水是藍(lán)色的，眼睛里還有冰和火在跳動(dòng)，樣子令人毛骨悚然?？捎幸惶欤恍业氖虑榘l(fā)生了，男孩偷聽(tīng)一大群女巫講話，被發(fā)現(xiàn)了，竟然被女巫灌下了86號(hào)配方慢性變鼠藥，從此變成了一只小老鼠，但他很堅(jiān)強(qiáng)，和他的姥姥聯(lián)手，在女巫們的湯飯里也下了變鼠藥，把全部女巫變成了老鼠，不讓她們危害兒童，遺憾的是，男孩無(wú)法再變成原樣了。讀完這本感人的書(shū)，我哭得很傷心，可書(shū)中的小男孩并沒(méi)有因?yàn)樽兂闪死鲜蠖艞壣?，而是與他姥姥用智慧和英勇打敗了女巫們，假如不是他，可能女巫們還會(huì)無(wú)法無(wú)天地危害兒童，我很佩服他。也被男孩和他姥姥的親情打動(dòng)了，同樣在生活中也告訴我們：面對(duì)困難，我們不要輕易放棄，而要去面對(duì)、承受。我相信，只要你做的事情對(duì)社會(huì)有益，沒(méi)有什么事做不了！小學(xué)四年級(jí)作文：?兩個(gè)瓶子?讀后感今天，我讀了一篇文章叫?兩個(gè)瓶子?。這篇文章講得是從前有一個(gè)貧困的農(nóng)民，名字叫馬爾克弗侖。因?yàn)樘鞖獠缓?，所以這一年他的莊家顆粒無(wú)收。后來(lái)馬爾克弗侖就準(zhǔn)備把他的母牛買丟，可是遇到了一個(gè)小矮人，聽(tīng)了小矮人的話他就用母牛換小矮