一年級上冊道德與法治教案第三單元《玩得真開心》(第1課時)人教部編版

1、玩得真開心（第1課時）放學回家這樣玩”教學設計一、教學目標1萌生居家安全意識。懂得在家玩，要玩得安全、文明、有節(jié)制，不影響他人。2. 初步學會合理安排自己放學后的居家生活。3. 知道回家后可以開展多種有益活動。二、學情分析 一年級的小學生，活潑好動、自制力差，注意力保持時間短。有很大的依賴 性和模仿性，表現(xiàn)欲強，好勝心強。喜愛游戲、活動，但行為缺少目的性，缺乏 自理、自護能力，安全意識相對比較薄弱。孩子們結(jié)束了一天在校的學習生活， 放學回家后都是非常開心的。 到了更加 放松自由的時間， 他們愿意自己或和伙伴進行玩耍， 享受快樂時光。 但是因為孩 子年齡小，缺乏安全意識，特別是生活在農(nóng)村的孩子，

2、放學后，家中很少有人陪 伴，自己獨處的時間比較多， 而他們的課余生活與城市的孩子比， 又相對比較單 調(diào)。有了空余的時間，卻無事可做。在自己玩或和同伴玩時，會存在很大的安全 隱患。由于自制力差，孩子們在公共場所玩耍時，會給他人造成一定的影響。而 他們玩耍起來沒有節(jié)制， 這樣不利于孩子們的健康。 保障他們健康安全地成長僅 靠大人時刻保護是不夠的，也是消極的。因此，培養(yǎng)他們具有安全意識，提升他 們的自理、自護能力，安全、健康，文明地生活是十分重要的?；谝陨戏治觯?本課的教學重點定位在： 初步學會合理安排自己放學后的居 家生活；懂得在家玩，要玩得安全、文明、有節(jié)制，不影響他人。教學難點為： 知道回家

3、后可以開展多種有益活動，萌生居家安全意識，提升自我保護能力。三、教學重點與教學難點1.教學重點： 懂得在家玩，要玩得安全、文明、有節(jié)制，不影響他人。 知道回家后可以開展多種有益活動。2. 教學難點： 初步學會合理安排自己放學后的居家生活。萌生居家安全意識，提升自我保護能力。四、教學準備1. 教師準備： 準備一些圖片和小故事，紙質(zhì)星星獎章。2. 學生準備：準備一些放學回家后自己喜歡玩， 或和伙伴一起玩的小故事， 上課 介紹。五、教學過程活動一 放學回家玩兒什么？1. 提問：在學校我們和老師同學一起學習，一起游戲。放學回家以后，你自己都 喜歡玩兒什么呢？誰能給同學們介紹介紹？（板書：放學回家）我在

4、家里喜歡玩兒2. 談話：我們再來看看書上的同學們放學后在家都做了哪些事兒？ 出示：圖片 1、圖片 2 、圖片 3 、圖片 43. 談話：聽了同學們的發(fā)言，又看了書上的內(nèi)容，看來，放學后，我們能在家里 開展的活動可真不少呢。4. 提問：在玩兒的過程中，有哪些有趣的事兒？誰愿意和我們大家分享分享？ 出示：圖片 55. 小結(jié)：放學回到家里，我們可以在室內(nèi)外和小伙伴兒們一起玩兒游戲，我們可 以和家人一起聊天兒， 也可以在家里自己玩兒， 在玩兒的過程中， 我們還獲得了 很多快樂?；顒佣?這樣玩兒好嗎？1. 談話：我們來做個小游戲，游戲的名字叫“火眼金睛” 。 出示：圖片 62. 提問：請你評一評這樣玩兒

5、好不好，看誰像孫悟空一樣“火眼金睛”，一下就能發(fā)現(xiàn)同學們在玩兒的過程中存在的問題？ 出示：圖片 7 、圖片 8 、圖片 9 、圖片 103. 追問：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？能和大家說一說嗎？（板書：安全 文明）4. 談話：下面，我們再來聽新聞報道這樣玩兒的后果很嚴重 。 出示：錄音 1 出示：圖片 115. 提問：聽完新聞報道， 我們發(fā)現(xiàn)原來玩兒也會帶來如此嚴重的后果， 此時此刻，你想說些什么？有什么想提示大家的？6. 小結(jié)：想要玩兒得開心， 首先要保證安全， 不做危險的游戲， 還要注意講文明，不妨礙他人，同時要注意選擇適合自己的游戲。（板書：安全、文明）活動三這樣玩兒得才開心1. 談話：請同學們聽一個小故事兔兔放學回家了。出示：錄音 2、出示：圖片 122. 提問：聽了這個小故事，你覺得兔兔做得怎么樣？如果你是兔兔，你會怎么做?3. 追問：在玩兒的時候，還要注意些什么？仔細聽一聽同學們的發(fā)言，誰說的 有道理，我們給他頒發(fā)“會玩小獎章”。出示：圖片 13（板書：健康）4. 我們還要注意健康，合理安排學習與玩兒的時間，做到有節(jié)制地開心玩兒。出示：圖片 145. 小結(jié)：放學回家后，同學們玩兒得方式也有很多，我們無論