六年級語文下冊 山中雜記導學案（無答案） 北師大版 學案_第1頁
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文檔簡介

1、山中雜記教學目標：1會有感情地朗讀課文，能正確讀寫生字詞。 2理解領悟文意，體會作者所表達的思想感情。3.發(fā)揮學生小組合作學習精神和團隊精神,全力以赴,將本節(jié)課的學習任務最高質量地完成，感受成功。使用說明：1、反復誦讀課文，用自讀批注討論交流的方式理解文意。2、理解領悟文意，會有感情地朗讀課文，體會作者所表達的思想感情。教學重點：感知文章的語言特色。教學難點：對博愛思想的理解教法：研究體驗式創(chuàng)新教學法。學法指導：讀讀背背、自主學習、合作探究教學課時:2課時導學過程：一、導入新課：山中雜記這篇文章是冰心女士留美期間在山中養(yǎng)病時寫的。原來是一組，共十篇，我們學習的這篇是第十篇。這篇小文寫了作者在山

2、中所見的許多可愛的動物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來的無限的樂趣，也抒發(fā)了作者對它們的喜愛之情。二、自主學習：1、注音：隙（ ）躁（ ）瞥（ ）朦（ ） 朧（ ）魂（ ） 怔( )2解詞：龐然大物： 溫馴： 嫵媚： 出其不意： 幕天席地： 蹣跚： 3、交流材料： 介紹作者：（ ）代（ ）作家。冰心女士早年的小說多揭示社會、家庭、婦女等人生問題。代表作有 等。 是她散文最高水平的體現。詩集有 和 。 你讀過冰心的寄小讀者嗎？你對她有什么樣的看法？說說吧。 4練習朗讀，熟讀課文，標好自然段序號，自學這篇課文后,你有什么問題解決不了?就請寫下來吧.(質疑提問) 評價:同學們看看我預習得怎么樣

3、?.送些星星給我吧.( )三、合作學習：1、指名朗讀課文，說說課文主要寫了什么內容？ 2、給課文分段并編寫提綱。 3想想自己喜什么小動物，它有什么特點和為什么喜歡，在相處的過程中有什么感受？ 四、合作探究：1請你默讀課文，看看課文寫了哪幾種動物？是按怎樣的順序介紹的？ 2作者為什么重點寫小鳥？這樣寫有什么好處？（自讀批注討論交流） 3、作者感受到了哪些樂趣？ 4作者為什么能從各種動物身上感受到那么多的樂趣？ 5、，體會作者所表達的思想感情。 五、拓展訓練：1、收集與動物有關的詩句。 2、作者的樂趣給了我們怎樣的啟示？ 六.能力測評: 1、填字成詞：（ ）天（ ）地 出（ ）入（ ） 玲瓏（ ）（ ） 無可（ ）（ ） 弱不（ ）（ ） （ ）（ ）大物2.按要求改寫句子：（1）假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得回來，我的父親母親豈不心碎？（不改變原意將句子換一種說法） （2）我總愿打開窗戶聽著柳林里柳枝的響聲和隨風吹來的花香。（修改病句） 學生互評:看看哪一組完成學習任務的情況最好.

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