小班教案：數學圖形娃娃找家

1、小班教案：數學圖形娃娃找家作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班教案：數學圖形娃娃找家，歡迎閱讀與收藏。小班教案：數學圖形娃娃找家1教學目標：1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。3、發(fā)展幼兒的觀察力和相互合作的意識。教學重點：能按圖形的特征進行分類。教學難點：正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。教學準備：教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術箱一個。學具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。教學方法：情境教學法教學

2、過程：一、開始部分1、組織教學，師幼問好。2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下。現在，我們歡迎圖形媽媽的到來。二、基本部分1、播放課件，引導觀察。這是什么圖形？2、摸圖形老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說出圖形的名稱，從桌子上找出相應的圖形。3、游戲：“送圖形寶寶回家”圖形媽媽怎么啦？為什么哭?。吭瓉硭鼈兿胨鼈兊膶殞毩?，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。（1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。（2）個別幼兒示范送圖形寶寶

3、到媽媽身邊。（3）幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。三、結束部分1、小結本節(jié)內容，講評幼兒活動情況，提出希望。2、聽音樂出教室。小班教案：數學圖形娃娃找家2一、目的要求：1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習慣。3、培養(yǎng)幼兒關心他人，樂意助人的品質。二、活動準備：教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內布置圓形、正方形、三角形學具：圖形娃娃每人一套。三、活動過程：一、導入活動，引起興趣。1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢？（出示圖形媽媽）問：“這是什么？（圖形媽媽），圖形媽媽怎么啦？（哭）我們一起來問：”圖形媽媽你為什么要哭？2

4、、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。二、請幼兒把圖形娃娃送回家。1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：XX娃娃，我把你送回家。2、教師示范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。3、幼兒找娃娃并送回家。師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：XX娃娃，我把你送回家?，F在幫誰找娃娃？怎么說呢？還有誰沒有回家，送它回家時說什么？4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應該很開心！可是怎么還在哭呢？原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f一句話。XX娃娃，我送你回家。三、幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。幼兒操作，教師指導。四、游戲：到圖形娃娃家做客。1、現在圖形媽媽怎么樣了？（笑了）圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干，為感謝大家，要請我們去它們家做客，看是哪個媽媽出來我們就去它們家