《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》讀后感2000字

1、 精選公文范文感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事讀后感 2000 字 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝讀感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事 有感原創(chuàng)：營盤中學(xué)邵儒霞前不久我讀了感動(dòng)教師的119個(gè) 教育故事這本書，書中通過對(duì)生活的 樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的 東西，是愛。不知不覺中，我就被書中 描述的師生真實(shí)情感所感動(dòng)，更為那一 位位教師的教育事跡所折服，這是一本 洗滌心靈的書籍。書中所寫的都是發(fā)生 在校園里的平凡而又感人至深的師生故 事。因?yàn)閻?，所以在教育的天空下，?會(huì)發(fā)生這么多感人的故事，這些也是對(duì) 教育生命的審問、感懷和確認(rèn)。我覺得 這是一部寫給老師的書，因?yàn)楣适轮刑N(yùn)精選公

2、文范文3含著慈愛、和諧、人性的教育方式；這 也是一部寫給學(xué)生的書，因?yàn)楣适轮袨?滿老師們對(duì)學(xué)生的溫暖、感動(dòng)、愛意、 執(zhí)著、頑強(qiáng)與剛毅。書中的精彩小故事 數(shù)之不完，道之不盡，每一篇都值得我 細(xì)細(xì)品味。每天抽空細(xì)細(xì)品味這本書， 其中一個(gè)個(gè)鮮活的故事，讓我著迷；一 個(gè)個(gè)教育瞬間，給我一次次的啟迪和感 染。讀完 尊重”篇，讓我明白每一個(gè)人, 沒一個(gè)生命，都有贏得尊重的權(quán)利。人 與人之間只有相互尊重才能友好相處。尊重”在教育中有兩種表現(xiàn)：教育孩子 尊重和尊重孩子的教育。教育孩子尊重, 可以使孩子尊重他人，珍惜生命，和諧 社會(huì)；尊重孩子的教育，使孩子充滿信 心，心存感激，在面對(duì)問題和困難時(shí)昂 首挺胸。感動(dòng)

3、教師的119個(gè)教育故事 中引用了四個(gè)在日常教育教學(xué)過程中都 普遍存在的問題來向大家說明了尊重在 教育過程中的重要性和必要性。作為教 書育人的教師我們應(yīng)該把這種尊重體現(xiàn) 精選公文范文 精選公文范文 在教育教學(xué)的每一步，每一個(gè)環(huán)節(jié)，使 學(xué)生體會(huì)到他們應(yīng)有的尊重，那么師生 之間的關(guān)系也將會(huì)更融洽。這一點(diǎn)我也 一直在自己的教育教學(xué)工作中去注重， 比如：在平時(shí)多尊重學(xué)生的選擇，在必 要的時(shí)候給予一定的支持和鼓勵(lì)，我想 只有這樣的話，學(xué)生才能和老師坦誠相 對(duì)，才會(huì)告訴你他們內(nèi)心的想法，那么 也會(huì)幫助我們老師更好的去解決學(xué)生在 學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一 個(gè)真正懂得尊重別人的人，

4、必然會(huì)以平 等的心情，平等的心態(tài)去面對(duì)所有的強(qiáng) 者或弱者，所有生活中的幸運(yùn)者或不幸 者。雖然教育不能拯救一切，但教育可 以教人拯救；教育雖然不能尊重一切， 但教育可以教人尊重。老師平時(shí)一句簡 簡單單的話語，卻給孩子心中帶來多少 溫暖和感動(dòng)。他們幼小的心靈是那樣的 純潔，同時(shí)又是那樣的敏感和脆弱。教 師的一個(gè)眼神，一個(gè)表情，甚至是不經(jīng) 意的一句話，都會(huì)讓他們或者欣喜半天,精選公文范文5 精選公文范文或者難過好多天，有時(shí)，這些影響甚至 是終生的。故事中脾氣暴躁的男孩子在 和同學(xué)打架，班主任老師拉架時(shí)被那個(gè) 粗暴的孩子在手背上咬了一個(gè)彎彎的月 牙。老師沒有批評(píng)他，把這個(gè)孩子帶到 辦公室，讓他幫老師涂

5、上紅藥水，然后 輕聲地說：怎么可以咬人呢？難道你是 小狗嗎？因?yàn)檫@一咬，因?yàn)檫@句滿含著愛的話語讓童老師成了跟強(qiáng)子無話不 談的知心朋友。若干年后，那個(gè)男孩子 給老師的信中說：感謝上蒼，讓我遇到 了您。讀完 激勵(lì)篇”里的所有故事故事讓 我明白：寬容不僅是對(duì)孩子的一種愛， 更是對(duì)自己的一種饋贈(zèng)，擁有寬容之心， 孩子會(huì)更加信任教師，教師的教育生涯 也會(huì)更加快樂，同時(shí)寬容孩子就等于給 予他們跟多改進(jìn)的機(jī)會(huì)。正所謂人非圣 賢，孰能無過?！备螞r是出于學(xué)習(xí)階段 的青少年。所以，文中說： 寬容是生命 的一種香味當(dāng)我們生氣時(shí)，請(qǐng)沉默五 分鐘吧！這樣會(huì)使我們能夠冷靜地面對(duì)精選公文范文15突發(fā)事件，會(huì)讓我們放下一種

6、平常無法 放下的心態(tài)。在沉默中，我們的理智會(huì) 戰(zhàn)勝情感，在沉默中，我們會(huì)改變習(xí)以 為常的傳統(tǒng)的教育方法，更重要的，在 沉默中，我們會(huì)同時(shí)收獲欣喜。 從書中 讓我更加體會(huì)到， 差生”更需要表揚(yáng)， 更需要關(guān)注。在日常的教育教學(xué)工作中， 也是如此。加入一個(gè)人只能承受50斤的 重量，怎么可能要求去被動(dòng)100斤，如 果那樣的話，那只能是怒斥他的無能。 對(duì)于這樣的學(xué)生，如果老師用和對(duì)大家 同樣的要求，對(duì)她而言只會(huì)是一種傷害， 同時(shí)也是對(duì)自己的傷害。善待別人，也 就會(huì)快樂自己。如果我們不只是盯著他 們的學(xué)習(xí)成績，換個(gè)角度去觀察，不就 會(huì)發(fā)現(xiàn)他的種種優(yōu)點(diǎn)嗎？這也就要求我 們用發(fā)展的眼光看問題，用發(fā)展的眼光 來

7、看待學(xué)生。真誠”篇告訴我們 真誠”是心靈溝 通的橋梁。真誠是火，當(dāng)心與心之間橫 著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo) 心靈共同擁抱美好與真情；真情是水， 精選公文范文當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)， 它會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間 穿流一條理解的小溪。那么在我們的教 育中也需要真誠，師生之間的交流不能 沒有真誠，教育應(yīng)求真求誠。只有真誠 對(duì)待學(xué)生，教師才能深入孩子的心靈。 只有真誠才能贏得真誠，孩子的心弦才 會(huì)受到觸動(dòng)。教育家陶行知說過：教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來 的，才能達(dá)到心的深處。”真誠是溝通心 靈的橋梁。記得有一次，像往常一樣充 滿熱情的向教室走去，并且想象著學(xué)生 會(huì)鴉

8、雀無聲地在學(xué)習(xí)，我的心里甭提有 多高興了。然而，當(dāng)我滿懷豪情地走進(jìn) 教室時(shí)，我的心一下子就涼了半截，十 幾個(gè)學(xué)生在吵吵鬧鬧，玩得不亦樂乎。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，先在教室里大吼了一 通，批評(píng)了班長不負(fù)責(zé)任，埋怨學(xué)生不 曉得老師的苦心，放著大好的時(shí)光不去 學(xué)習(xí)而在玩耍，并抓了幾個(gè)典型。然而， 我的火氣還沒有發(fā)泄出來，對(duì)著違反紀(jì) 律的學(xué)生不分青紅皂白的又嚴(yán)加訓(xùn)斥了 精選公文范文一通，并責(zé)令他們不再犯類似的錯(cuò)誤， 做檢討，反省，寫保證。接著，我又苦 口婆心的大獎(jiǎng)一通學(xué)習(xí)的重要性，時(shí)間 的重要性，及人生苦短的道理。當(dāng)時(shí)講 得全班同學(xué)都低下了頭，捂住了耳朵， 并露出了非常委屈的神色。事后有個(gè)別 同學(xué)找到我說 老

9、師，我們是人，是有創(chuàng) 新意識(shí)的一代，需要的是真誠，需要的 是有人情味的老師?！崩蠋?，我們已經(jīng) 長大了，希望老師尊重我們的人格。老 帆你那善良的心，我們理解.- 句句慷慨激昂的話語，猛烈的撞擊著我 的心靈。我一下子驚呆了，晚上，我久 久不能入睡，我在心里一遍又一遍的問 自己，反思自己。最終我明白了，正如 學(xué)生所說，師生之間應(yīng)該是真誠的，有 人情味的。因?yàn)檎嬲\是溝通心靈的橋梁， 特別是對(duì)世界觀，人生觀還不健全的學(xué) 生，他們需要的是理解，關(guān)愛，體諒。 我希望作為老師的我們能在學(xué)生面前， 能少繃一回臉，少瞪一次眼，少一點(diǎn)冷 漠，少一句批評(píng)；而給學(xué)生多一點(diǎn)微笑， 精選公文范文多一些鼓勵(lì)，多一次關(guān)心，多一回尊重。 要明白和風(fēng)細(xì)雨能夠潤澤萬物，脈脈溫 情可以搖曳心靈。119個(gè)感人的故事，每一個(gè)故事都是 一首動(dòng)聽的歌謠，每一個(gè)故事都散發(fā)著 愛的氣息。每一個(gè)故事都似一縷輕風(fēng)掠 過我的心靈，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，教 我以后做得更好。