我愛吃的水果教案

1、我愛吃的水果作文教學(xué)宜賓市忠孝街小學(xué) 羅中友教學(xué)目標(biāo)：1、能夠按一定的順序從幾個(gè)方面抓住特點(diǎn)來介紹自己愛吃的水果；2、學(xué)習(xí)閱讀范文中的好詞佳句，并靈活運(yùn)用在自己的習(xí)作中；3 習(xí)作中要做到語句通暢與連貫，用詞準(zhǔn)確。重難點(diǎn)：能夠按照一定的順序抓住事物的特點(diǎn)介紹水果。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 火龍果一個(gè) 學(xué)生每人帶一種愛吃的水果。教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入，揭示課題。師：孩子們，拿出你們的小手，摸摸自己的臉， 看看有沒有疙瘩。（生摸）說明你們的皮膚很光滑。再看看你同桌的臉，覺得他的皮膚好嗎？（生看）知道你們的皮膚為什么這么好嗎？我猜，一定是你們平時(shí)的水果吃得多，對(duì)嗎？那你們都喜歡吃些什么水果呢？生：抽2.3個(gè)說。

2、師：聽你們說得這么熱鬧，羅老師口水都快流出來了，那我們今天就來聊聊我喜愛的水果這個(gè)話題，好不好？（板書 我喜愛的水果）生：好。二. 引導(dǎo)觀察，小結(jié)觀察順序。師：羅老師也和你們一樣，也喜歡吃水果。瞧，這就是我愛吃的水果。（出示火龍果實(shí)物）有人認(rèn)識(shí)它嗎？（生答）對(duì)，它就是火龍果。光從名字上就夠新穎，夠新鮮的。有一句說：好東西要與別人分享。今天，我也把我最喜愛的火龍果介紹給你們，那我們?cè)鯓觼斫榻B這個(gè)火龍果呢？1.說形狀。師：孩子們先看，它是什么形狀的？像什么呢？（板書 形狀）生：師：現(xiàn)在老師把它倒著放，看看又像什么？生：師：它和什么差不多大小呢？生：師：孩子們觀察得非常仔細(xì)，也非常認(rèn)真。那，誰能把火

3、龍果的形狀連起來說一說呢？生：師：這樣，我們就很清楚地介紹了火龍果的形狀。2、說顏色。師：我們?cè)賮砜纯椿瘕埞念伾＃ò鍟?顏色）生：師：這么美的顏色，就像火龍果穿了什么？生：師：比喻用得真好。再看看，火龍果的身體上，你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：師：像這樣把它抓起來，又像什么呢？生：師：想象真豐富。那我們現(xiàn)在把火龍果的顏色連起來說一說。生：抽2、3個(gè)學(xué)生說。3、說味道。師：孩子們，這么鮮艷好看的火龍果，不知道把它衣服脫掉，里面是什么樣子，又是什么味道呢？（板書 味道）現(xiàn)在，睜大你們的眼睛，看看火龍果的果肉，聞聞它的味道吧！生：觀察。師巡回展示。師：誰來把你看到的說給大家聽。生：師：聞起來都有什么樣的氣

4、味嗎？生：師：這么香的果肉，只在鼻間聞，不嘗嘗，太可惜了。來，大家嘗嘗老師給你們準(zhǔn)備的火龍果，記得慢慢地嘗，不然味道就品味不出來了。生：嘗火龍果。師：誰來說說，是什么味道？生：抽2、3生說。師：現(xiàn)在，我們把從剝果皮開始到嘗味道，把這個(gè)過程連起來說一說。抽生說。4、綜合表達(dá)。（1）同桌交流。師：現(xiàn)在，老師提高要求，我們把火龍果的特點(diǎn)連起來說一說。接下來，就請(qǐng)小朋友同桌相互交流，說說火龍果。能夠自己說的同學(xué)可以在前面加上一句：我愛吃的水果是火龍果，然后再介紹火龍果的形狀，顏色，味道。如果不能說的孩子，可以看看老師的友情提示：我喜愛的水果是火龍果。它的身子 的，像 。它的衣服 ，表面還有些 。剝開它

5、的外衣，看見它的果肉是 ，上面還有些 。生：交流。師巡視指導(dǎo)。（2）匯報(bào)交流。師：誰愿意把果肉的特點(diǎn)連起來說給大家聽聽？（指2、3名同學(xué)說）師：請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，剛才哪位小朋友說得最棒。生：評(píng)價(jià)。師：孩子們聽話真認(rèn)真，羅老師欣賞你們。（許多學(xué)生還想說）三、抓住特點(diǎn)，說其余水果。1 、小組觀察說。師：剛才，孩子們從火龍果的樣子、顏色、味道等方面介紹了火龍果的特點(diǎn)。其實(shí)，我們介紹每一種水果都可以像介紹火龍果這樣來說。聽說今天孩子們都帶了喜愛的水果來，想不想把你喜愛的水果介紹給其它同學(xué)？生：想。師：老師有兩個(gè)要求（點(diǎn)擊課件 ）（1）把自己喜愛的水果從形狀、顏色、味道這三方面和小組的同學(xué)交流。（2）聽的同

6、學(xué)要仔細(xì)聽哦。師：趕快拿出你的水果，在小組內(nèi)和同學(xué)說說吧！師：我還為孩子們帶來了一些詞語，你在說的時(shí)候，根據(jù)你的需要選一些詞語用上去吧?。c(diǎn)擊課件 詞語加油站）生小組交流。師巡視。2抽生匯報(bào)說。3 抽生評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生按照課件提示，板書提示，按順序表達(dá)）師小結(jié)：剛才這些同學(xué)按照觀察的順序介紹了水果的形狀，顏色，味道，在介紹中發(fā)揮了自己的想象，用上了比喻的修辭手法讓內(nèi)容更具體。評(píng)價(jià)的同學(xué)聽得也很認(rèn)真，都是一些很會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。四、出示說話例子，學(xué)習(xí)寫話方法。師：看孩子們說得這么高興熱鬧，有一個(gè)水果朋友也來到了我們中間，想和大家交朋友，來看看它是如何向我們介紹自己的。（課件 蘋果圖及介紹蘋果形狀，顏色，味道的段落）生：抽生讀相關(guān)段落。師：還有一個(gè)水果娃娃也忍不住想見你們，再看看他們是誰？（課件展