泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)要素及權(quán)重解讀

1、附件：泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)要素及權(quán)重（2013年）A級指標(biāo)B級指標(biāo)C 級 指 標(biāo)評估要素及權(quán)重A1辦學(xué)思想（100分）B1辦學(xué)理念（30分）C1.辦學(xué)理念體現(xiàn)育人為本、能力為重、面向全體、全面發(fā)展（包括語言文字應(yīng)用能力），并具有適應(yīng)學(xué)校特點的個性化內(nèi)涵。C2.辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長。1.按照有關(guān)法律法規(guī)和全面實施素質(zhì)教育的要求，端正辦學(xué)思想，確立學(xué)校辦學(xué)理念。（6分）2.辦學(xué)理念體現(xiàn)育人為本、能力為重、面向全體、全面發(fā)展，并具有適應(yīng)學(xué)校特點的個性化內(nèi)涵。（5分）3.辦學(xué)理念能夠貫穿落實于學(xué)校管理和教育教學(xué)各項工作中，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。（

2、15分）4.國家有關(guān)語言文字的法律法規(guī)在學(xué)校廣為知曉，師生語言文字規(guī)范意識進(jìn)一步增強(qiáng)。（4分）B2辦學(xué)目標(biāo)（30分）C3.辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，切合學(xué)校實際，具有一定的前瞻性，并為教職工所認(rèn)同和熟知。C4.學(xué)校規(guī)劃按序時進(jìn)度推進(jìn)，分年度計劃落實，辦學(xué)水平逐步提高。5.科學(xué)制定學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)規(guī)劃符合國家教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念；經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，為廣大教職工所認(rèn)同和熟知。（5分）6.發(fā)展規(guī)劃切合學(xué)校實際，具有一定的前瞻性，根據(jù)發(fā)展實際與時俱進(jìn)調(diào)整完善；（5分）7.根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，合理制定年度實施計劃或?qū)ｍ椨媱?。?分）8.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃按序時進(jìn)

3、度推進(jìn)，年度工作目標(biāo)任務(wù)落實到位，辦學(xué)水平逐步提高。（12分）B3依法辦學(xué)（40分）C5.嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策。制定學(xué)校章程。，有計劃地評估糾正實際辦學(xué)行為與教育法律法規(guī)規(guī)定、預(yù)期辦學(xué)目標(biāo)的偏差。9.嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，依法規(guī)范學(xué)校管理和辦學(xué)行為。（15分）10.根據(jù)教育法律法規(guī)政策，按照現(xiàn)代學(xué)校制度要求，結(jié)合實際制定學(xué)校章程，經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后實施。（10分）11.依法建立教育質(zhì)量保障機(jī)制，適時、全面總結(jié)學(xué)校辦學(xué)情況，有計劃地評估糾正實際辦學(xué)行為與教育法律法規(guī)規(guī)定、預(yù)期辦學(xué)目標(biāo)的偏差。（15分）A2制度建設(shè)（200分）B4規(guī)章制度（100分）C7.

4、學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)和校本教研制度完善。C8. 考試評價制度有利于學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，其中建有語言文字能力發(fā)展評價制度。C9.學(xué)校后勤與教育資源管理制度健全。C10.學(xué)校安全和衛(wèi)生管理制度健全，有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全演練、衛(wèi)生防疫、安全教育和安全檢查，無安全責(zé)任事故發(fā)生。12.建立教學(xué)常規(guī)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等制度和有效檢查機(jī)制。（10分）13. 學(xué)籍管理嚴(yán)格，符合教育行政部門規(guī)定。（10分）14.建立有利于學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的考試評價、學(xué)困生轉(zhuǎn)化進(jìn)步的制度。（10分）15.教職工讀書學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)交流、校本教研等制度完善。（10分）16.教師綜合考核、績效考評等制度有利于調(diào)動廣大教

5、師工作積極性。（10分）17.學(xué)校、教師基本教育教學(xué)用語規(guī)范，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化的校園環(huán)境。（10分）18.學(xué)校財務(wù)、后勤與教育資源管理、資料檔案等制度健全。（10分）19.按規(guī)范建立校務(wù)公開、師生評優(yōu)評先等工作制度和監(jiān)督機(jī)制。（10分）20.學(xué)校安全和衛(wèi)生管理制度健全，建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全演練、衛(wèi)生防疫、安全教育和安全檢查，無安全責(zé)任事故發(fā)生。（15分）21.各項管理制度能夠根據(jù)政策規(guī)定和辦學(xué)實際適時修訂完善。（5分）B5運行效能（100分）C11.實行教職工崗位責(zé)任目標(biāo)管理和績效管理，崗位責(zé)任落實，運行機(jī)制高效，各項制度有效執(zhí)行。C12.積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度，教代會制度和家長

6、委員會制度落實。師生、家長、社區(qū)代表充分參與學(xué)校管理。執(zhí)行校務(wù)公開制度，主動接受師生、相關(guān)部門和社會監(jiān)督。C13.按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要制定學(xué)校資源使用計劃，學(xué)生活動場館、專用教室、儀器設(shè)備、圖書等教育資源有效使用。C14. 在校生年輟學(xué)率，小學(xué)、初中、高中分別控制在0.5%、2%和1%以下。C15. 招生行為、作息時間安排、教學(xué)用書和教輔材料管理等方面符合政策規(guī)定。22.實行教職工崗位責(zé)任目標(biāo)管理和績效管理，崗位責(zé)任落實，運行機(jī)制高效，（10分）23.積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度，各項制度有效執(zhí)行。（10分）24. 教代會制度和家長委員會制度落實. （10分）25.師生、家長、社區(qū)代表充分參與學(xué)校管理

7、。（10分）26.規(guī)范執(zhí)行校務(wù)公開制度，主動接受師生、相關(guān)部門和社會監(jiān)督。（10分）27.按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要制定學(xué)校資源使用計劃，學(xué)生活動場館、專用教室、儀器設(shè)備、圖書等教育資源有效使用，過程資料齊全詳實。（10分）28.在校生年輟學(xué)率，小學(xué)、初中、高中分別控制在0.5%、2%和1%以下。（10分）29.招生行為、作息時間安排、教學(xué)用書和教輔材料管理等方面符合政策規(guī)定。30.上級關(guān)于“減負(fù)”政策規(guī)定得到全面執(zhí)行落實。（10分）31.具體管理中，既堅持制度原則要求，又體現(xiàn)人文管理理念。（10分）A3課程實施（250分）B6課程設(shè)置（60分）C 16. 嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程方案，開足開齊國家規(guī)定課程

8、。小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)體音美、綜合實踐活動和高中通用技術(shù)課程等教師專任化程度較高，教學(xué)工作符合課標(biāo)要求。C17. 執(zhí)行學(xué)校體育“兩課”、“兩操”規(guī)定，學(xué)生每天一小時體育活動有詳細(xì)的計劃安排，并正常開展。C 18. 合理實施地方課程。積極開發(fā)校本課程，重視經(jīng)典誦讀、語言文化等校本課程開發(fā)使用，加強(qiáng)寫字和書法教育。32.嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程方案，科學(xué)制定學(xué)校的課程實施方案，開足開齊國家規(guī)定課程課時。（20分）33.結(jié)合實際合理實施地方課程。（10分）34.注重發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢、挖掘利用校內(nèi)外教育資源，有效開發(fā)和實施校本課程；重視經(jīng)典誦讀、語言文化等校本課程開發(fā)使用，加強(qiáng)寫字和書法教育。（10分）35.學(xué)校有制

9、定體育課教學(xué)、大課間操活動、課外體育活動等多位一體的體育工作方案，有詳細(xì)課程、活動時間和活動計劃的安排，并有正常開展的詳細(xì)記錄。（10分）36.小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)體音美、綜合實踐活動和高中通用技術(shù)課程等教師專任化程度不斷提高。（10分）B7教學(xué)活動（190分）C19. 根據(jù)學(xué)科特點，嘗試融合信息技術(shù)，科學(xué)運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)形式與教學(xué)方法，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。C20. 重視科技教育，綜合實踐活動管理制度完善，每學(xué)期全體學(xué)生都能參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐。C21. 面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，建立學(xué)習(xí)困難等特殊學(xué)生群體關(guān)愛機(jī)制，實施因材施教，分類指導(dǎo)、科學(xué)評價。C22. 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生

10、作業(yè)、考試次數(shù)合理，題目難度適當(dāng)，適應(yīng)學(xué)生實際。37.教學(xué)注重面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，為學(xué)生提供適合教育。（25分）38.按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織開展教學(xué)活動，不隨意拔高或降低要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)要求。（15分）39.教學(xué)工作按照教學(xué)計劃、進(jìn)度安排、課前準(zhǔn)備等教學(xué)常規(guī)要求有序?qū)嵤?。及時進(jìn)行課后反思，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際適時調(diào)整。（25分）40.課堂落實學(xué)生主體地位，注重激勵學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)氣氛平等、活躍、和諧。（25分）41.根據(jù)學(xué)科特點，嘗試融合信息技術(shù)，科學(xué)運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)形式與教學(xué)方法，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。（25分）42.減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)

11、擔(dān)，學(xué)生作業(yè)、考試次數(shù)合理，題目難度適當(dāng)，適應(yīng)學(xué)生實際。（15分）43.學(xué)生作業(yè)及時批改和反饋，評價語言書寫規(guī)范，有利于學(xué)生改正提高。（15分）44.建立學(xué)習(xí)困難等特殊學(xué)生群體的轉(zhuǎn)化制度和關(guān)愛機(jī)制，分類指導(dǎo)、科學(xué)評價。（15分）45.重視科技教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，開展形式多樣的科技教育和創(chuàng)新實踐活動。（15分）46.落實綜合實踐活動課程，組織全體學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與社會勞動實踐，開展研究性學(xué)習(xí)活動。（15分）A4德育工作（100分）B8德育機(jī)制（40分）C23. 根據(jù)學(xué)生年齡特點，制定整體規(guī)劃，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，構(gòu)建德育工作機(jī)制。C24.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，扎實開展心理健康教育。47

12、.根據(jù)學(xué)生年齡特點，制定整體規(guī)劃，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，構(gòu)建德育工作機(jī)制。（10分）48.德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建全，有一支由年段長、班委會組成專兼職德育骨干隊伍；有專任的思想政治課教師；有勝任心理健康教育的專業(yè)教師；有開展時事政策教育和其他專題教育的兼職教師。（10分）49.教師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個部門都重視德育，并形成合力。（10分）50.校外教育力量和社會德育資源統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮作用。（10分）B9德育途徑（60分）C25.全員全程育人，品德教育和公民教育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。C26.主題教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富，效果明顯；開展中華經(jīng)典誦寫講等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動。C2

13、7. 開發(fā)利用校內(nèi)外德育資源，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。51. 堅持以課程實施和課堂教學(xué)為主渠道，按省級教育行政部門規(guī)定設(shè)置課程和使用教材，聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活設(shè)計課堂教學(xué)方案，完成教學(xué)任務(wù)。（10分）52. 充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式，品德教育和公民教育滲透于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容有針對性和實效性。（10分）53. 共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會等社團(tuán)組織，能自主開展德育主題活動。積極開展中華經(jīng)典誦寫講等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動，主題教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富，效果明顯。（10分）54. 堅持知行統(tǒng)一原則，開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練和檢查評比形成制度，評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體

14、系。（10分）55. 開發(fā)利用校內(nèi)外德育資源，有與活動內(nèi)容相應(yīng)的教育基地和必備的軟件和硬件。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立班主任、教師家訪制度，成立家長委員會，讓家長和社會積極參與教育和學(xué)校管理，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。（10分）56.學(xué)校重視心理咨詢室建設(shè)，扎實開展心理健康教育，定期開展心理健康教育講座，日常的心理疏導(dǎo)因事因人制宜，方法、方式學(xué)生樂于接受。（10分）A5校園文化（100分）B10環(huán)境文化（50分）C28. 制定與辦學(xué)理念相適應(yīng)的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，并認(rèn)真實施。C29.校園環(huán)境實施精細(xì)化管理，環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校理念，主題鮮明，整潔美觀，育人功能突出。57.制定與辦學(xué)理念相適

15、應(yīng)的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，并認(rèn)真實施。（15分）58.創(chuàng)建整潔文明校園環(huán)境，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。（10分）59.校舍和校園（包括校本部以外的權(quán)屬學(xué)校的實踐基地）的管理措施具體，辦法可行，實施精細(xì)化管理，校園凈化、綠化、美化。（15分）60.環(huán)境文化建設(shè)突出社會主義核心價值觀和“中國夢”等主題教育，體現(xiàn)學(xué)校理念和辦學(xué)特色，主題鮮明，整潔美觀，育人功能突出；學(xué)校有校歌，班班有歌聲。（10分）B11精神文化（50分）C30. 師生關(guān)系民主、平等、和諧，積極向上。C31. 形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。61.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子切實加強(qiáng)自身建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，師生關(guān)系民主、平等、和諧，

16、積極向上。（10分）62.深入挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，提煉出主題明確、內(nèi)涵豐富的校訓(xùn)、校歌，體現(xiàn)出鮮明辦學(xué)特色的理念和精神，形成良好的校風(fēng)。（20分）63.建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。（10分）64.加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。（10分）A6學(xué)校發(fā)展（250分）B12教師發(fā)展（100分）C32.師德教育和師德考核機(jī)制落實，教師隊伍愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。C33.教師培養(yǎng)培訓(xùn)有具體方案，并基于教育教學(xué)實踐開展校本研訓(xùn)，教師教學(xué)技能、育人水平提高。C34. 學(xué)校班子凝聚力較強(qiáng)，教師具有職業(yè)認(rèn)同

17、感和團(tuán)隊合作精神，教職工關(guān)系融洽。65. 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，師德教育和師德考核機(jī)制落實，無任何形式侮辱、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（10分）66. 教師隊伍愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象。（10分）67.教師培養(yǎng)培訓(xùn)有規(guī)劃、計劃有具體實施方案，并基于教育教學(xué)實踐開展校本研訓(xùn)，教師教學(xué)技能、育人水平提高，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。專任教師參加縣級及以上骨干培訓(xùn)率達(dá)15%以上、參加縣級及以上培訓(xùn)率達(dá)20%以上。（10分）68. 重視教師的主體參與，開展多形式、多內(nèi)容、多層次的校本師資培訓(xùn)活動，突出階段性的任務(wù)重點，講求培訓(xùn)實效。（10分）69. 學(xué)校創(chuàng)造條件，讓教師

18、參加各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流活動。（10分）70. 學(xué)校班子凝聚力較強(qiáng)，教師具有職業(yè)認(rèn)同感和團(tuán)隊合作精神，教職工關(guān)系融洽。（10分）71. 校長具備任職資格,有清晰的辦學(xué)理念。（10分）72.領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實精神和一定的理論素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的基本知識，能獨立履行崗位職責(zé)。（10分）73.領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有善于總結(jié)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，與時俱進(jìn)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新的能力。全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子的工作滿意度和家長對學(xué)校工作的認(rèn)可度均達(dá)90%以上。（10分）74.班子成員模范遵守師德、為人師表、廉潔奉公、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學(xué)。（10分）B

19、13學(xué)生發(fā)展（100分）C35. 學(xué)生具有“五愛”情感，有較好的行為習(xí)慣、道德認(rèn)知和公民素養(yǎng)；有團(tuán)隊合作精神和交往能力。C36. 多數(shù)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。各學(xué)科考試及格率均達(dá)80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70%以上。C37.學(xué)生熱愛體育運動，畢業(yè)生基本都能掌握2項以上體育運動技能。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測定合格率95%以上。C38. 學(xué)生積極參加校內(nèi)外的藝術(shù)教育活動，藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，畢業(yè)生基本能夠掌握1項藝術(shù)特長；學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和語文素養(yǎng)逐步提升。C39. 學(xué)生具有社會勞動意識、勞動習(xí)慣，掌握基本的生活自理能力和適應(yīng)環(huán)境能力。75.學(xué)生具有“五愛”情感，有較好的行為習(xí)慣、道德認(rèn)知和公

20、民素養(yǎng)；（10分）76.有團(tuán)隊合作精神和交往能力，學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和語文素養(yǎng)逐步提升。（10分）77.多數(shù)學(xué)生具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法并加以運用。（10分）78.各學(xué)科考試及格率均達(dá)80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70%以上。（10分）79.學(xué)校每年至少舉辦一次以田徑為主的全校性運動會，學(xué)生熱愛體育運動，養(yǎng)成良好的終身體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，畢業(yè)生基本都能掌握2項以上體育運動技能。（10分）80.監(jiān)測學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測定合格率95%以上，優(yōu)秀率達(dá)20%以上，并重視體檢結(jié)果的應(yīng)用，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工

21、作。（10分）81.認(rèn)真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，按課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，重視對學(xué)生進(jìn)行審美教育，教學(xué)方法多樣化，效果較好。（10分）82.學(xué)生積極參加校內(nèi)外的藝術(shù)教育活動，藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，畢業(yè)生基本能夠掌握1項藝術(shù)技能。（10分）83.學(xué)校每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，并根據(jù)自身的條件，經(jīng)常舉辦形式多樣的單項藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)造能力。（10分）84.學(xué)生具有社會勞動意識、勞動習(xí)慣，掌握基本的生活自理能力和適應(yīng)環(huán)境能力。（10分）B14辦學(xué)特色（50分）C40. 基于學(xué)生發(fā)展，綜合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、教師資源、文化氛圍、辦學(xué)設(shè)施、社區(qū)資源等因素確定項目，創(chuàng)建學(xué)校特色。C41. 學(xué)生廣泛參與學(xué)校特色項目活動