2011中考作文指導(dǎo)——好文章離不開(kāi)好結(jié)尾(公開(kāi)課)

1、 俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“編筐編簍，重在收編筐編簍，重在收口?？凇！币黄梦恼?，除了要有引人一篇好文章，除了要有引人入勝的開(kāi)頭，還要有耐人尋味的結(jié)入勝的開(kāi)頭，還要有耐人尋味的結(jié)尾。古人在談到結(jié)尾時(shí)常以尾。古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾豹尾”作喻，是作喻，是指文章結(jié)尾時(shí)要簡(jiǎn)潔、明指文章結(jié)尾時(shí)要簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。 、拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲、拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)尾，沖淡了文章的主題。不肯結(jié)尾，沖淡了文章的主題。 、畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋、畫蛇添足。即全文

2、已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，味，但作者仍不放心， 偏要多說(shuō)幾句。把文章偏要多說(shuō)幾句。把文章的延宕部分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人的延宕部分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人 物和物和事件交待的過(guò)于直白，該事件交待的過(guò)于直白，該“藏藏”的未的未“藏藏”，該，該“白白”的過(guò)的過(guò)“白白”。 、空喊口號(hào)。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無(wú)、空喊口號(hào)。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，往往超出了關(guān)的口號(hào)，往往超出了 表明自己的立場(chǎng)和態(tài)度表明自己的立場(chǎng)和態(tài)度的的“度度”，這種結(jié)尾大煞主題。，這種結(jié)尾大煞主題。好的結(jié)尾的特點(diǎn)：好的結(jié)尾的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落作作 文文 結(jié)結(jié) 尾尾 技技 巧：巧

3、：1、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨2、言為心聲，呼喚號(hào)召、言為心聲，呼喚號(hào)召3、巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思、巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思4、引用佳句，多姿多彩、引用佳句，多姿多彩5、抒情議論，氣勢(shì)不凡、抒情議論，氣勢(shì)不凡6、景物烘托，情景合一、景物烘托，情景合一7、陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇、陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇技巧一：技巧一： 首尾呼應(yīng)，凸顯主旨首尾呼應(yīng)，凸顯主旨中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 （首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。光，便是

4、夢(mèng)想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖北荊州中考滿分文理想的生活。（選自湖北荊州中考滿分文把夢(mèng)想帶給把夢(mèng)想帶給花季花季） 作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。心鮮明突出。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 （首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園園;有一

5、種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！善！ （尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善?。ㄟx自河南中考滿分文友善?。ㄟx自河南中考滿分文守衛(wèi)精神的守衛(wèi)精神的火種火種） 簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開(kāi)頭，加強(qiáng)了論證的力度。尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開(kāi)頭，加強(qiáng)了論證的力度。 技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 結(jié)尾與開(kāi)

6、頭要相呼應(yīng)，寫出結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫出既既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓首尾圓合，渾然一體合，渾然一體的感覺(jué)。的感覺(jué)。技巧二：技巧二： 言為心聲，呼喚號(hào)召言為心聲，呼喚號(hào)召 讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人人帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，

7、你也獲得了莫大的幸福。要相信，只他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文（選自湖北荊州中考滿分文把愛(ài)心帶給他把愛(ài)心帶給他人人） 技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥：在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。假丑惡。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那

8、些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。” （選（選自福建省中考滿分文自福建省中考滿分文給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛）

9、技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥：向所有的同齡人發(fā)出了真向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。強(qiáng)烈的心靈震憾。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧三：技巧三： 巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品品味自然，不就同品味生活了嗎？味自然，不就同品味生活了嗎？ 技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)一篇好的文

10、章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻味。曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻味。在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。的深刻性與獨(dú)特性。 中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 “不同的話有不同的影響，不同的角度有不不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有

11、不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文（選自湖北省中考滿分文哈哈鏡中的我哈哈鏡中的我）中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先

12、用排比句的形了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行后再以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。思考，深化了文章的內(nèi)涵。 一句話可以傷害一個(gè)人，一句話也可以一句話可以傷害一個(gè)人，一句話也可以托起一片友善的白云。托起一片友善的白云。朋友，面對(duì)悠悠的鈴朋友，面對(duì)悠悠的鈴聲，你會(huì)怎么做呢？聲，你會(huì)怎么做呢？ 這是河南考生中考滿分作文這是河南考生中考滿分作文鈴聲悠鈴聲悠悠悠的結(jié)尾。作者先創(chuàng)造一個(gè)警句點(diǎn)名的結(jié)尾。作者先創(chuàng)造一個(gè)警句點(diǎn)名題旨，再親切呼喚朋友，進(jìn)而發(fā)問(wèn)，引題

13、旨，再親切呼喚朋友，進(jìn)而發(fā)問(wèn)，引人深思。人深思。技巧四：技巧四：引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩 想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多身邊的書多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多” （選自陜西中考滿分文（選自陜西中考滿分文閱讀身邊的人閱讀身邊的人） 明日歌中說(shuō)：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎明日，萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文創(chuàng)造美好的創(chuàng)造美

14、好的明天明天） “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出石出”，1515年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄為了更多的人可以讀書，我必須放棄!( !(選自廣州中考滿分選自廣州中考滿分文文從天空想到的從天空想到的) ) 中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥：古今中外，古今中外，名言佳句名言佳句很很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能定能使文章增色使文章增色許多。這里列舉幾例許多。這里列舉幾例分別引用了分別引用了詩(shī)文佳句詩(shī)文

15、佳句、名人言論名人言論，既，既增添了文采又加深了文章的意境。效增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞流行歌詞等均可引用。等均可引用。 技巧五：技巧五： 抒情議論，氣勢(shì)不凡抒情議論，氣勢(shì)不凡 其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，上

16、輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文（選自廣州中考滿分文從天空想到的從天空想到的）中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 春光似海，青春如花。青春是美麗的，春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文馨香！（選自吉林省中考滿分文花樣年花樣年華華） 技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，

17、以優(yōu)美的文字排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。凡，強(qiáng)勁有力。 技巧六：技巧六： 景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。（選自廣州中考滿分文體，沒(méi)有距離。（選自廣州中考滿分文雨中品雨中品讀讀）

18、 小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。技巧七：技巧七：陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇 中中 考考 滿滿 分分 作作 文文 重慶市一考生的佳作重慶市一考生的佳作知子莫如父知子莫如父，通篇以大款父，通篇以大款父親獨(dú)白的敘述方式，贊揚(yáng)兒子要當(dāng)警察的理想，夸張他親獨(dú)白的敘述方式，贊揚(yáng)兒子要當(dāng)警察的理想，夸張他天生是個(gè)當(dāng)警察的料：天生是個(gè)當(dāng)警察的料：身強(qiáng)力壯，動(dòng)作敏捷，善于交際。身強(qiáng)力壯，動(dòng)作敏捷，善于交際。結(jié)尾處寫道：結(jié)尾處寫

19、道： 喲，有人敲門，我失陪一下。嗬，說(shuō)曹操曹操就到。喲，有人敲門，我失陪一下。嗬，說(shuō)曹操曹操就到。兩位警察兄弟兩位警察兄弟，有急事？啥事兒？，有急事？啥事兒？到你們那里去到你們那里去？這干？這干嘛呀，有事在這兒說(shuō)不就得了，好家伙又不是外人。嘛呀，有事在這兒說(shuō)不就得了，好家伙又不是外人。啥？啥？ 我兒子把別人砍成了殘廢正在你們那兒蹲著我兒子把別人砍成了殘廢正在你們那兒蹲著？ 技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 文章前面大部分都是文章前面大部分都是父親父親對(duì)兒子情感化的對(duì)兒子情感化的贊揚(yáng)贊揚(yáng)和為兒子錯(cuò)誤行為作的和為兒子錯(cuò)誤行為作的辯解辯解，結(jié)尾處奇峰結(jié)尾處奇峰突轉(zhuǎn)突轉(zhuǎn)，直指兒子的犯罪行徑和可悲下場(chǎng)，直指兒子的犯罪行徑和可悲下場(chǎng)，與父與父親驕傲得意的心態(tài)相比親驕傲得意的心態(tài)相比，顯示極強(qiáng)的，顯示極強(qiáng)的諷刺意味諷刺意味。不按故事情節(jié)的