一年級音樂上冊 愛勞動教案 人音版

1、愛勞動教案課題愛勞動第（1）課時學科（ 音樂 ）教學內容1.聆聽勞動最光榮2.表演洗手絹 執(zhí)教人姓名：教學目的要求1.欣賞勞動最光榮，感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的動物形象，體會本課的主題愛勞動。2.能用自然、統(tǒng)一的聲音來演唱洗手絹，學習用歌聲表現(xiàn)勞動的快樂情緒，唱出勞動的快樂，用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。3.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。教學重點通過聆聽、欣賞、演唱歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。教學難點通過聆聽、欣賞、演唱歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。教具學具準備ppt課件、錄音機、電子琴教學 過程一、律動1.

2、以去郊游為律動歌曲，同學和老師一起聽音樂進教室。（課件播放）2.師生問好。二、欣賞歌曲勞動最光榮1.初聽歌曲師：郊外的小動物好多呀，老師今天帶來一首歌名字叫勞動最光榮，請你豎起你的小耳朵仔細地聽一聽，歌曲里唱了幾種小動物？播放歌曲勞動最光榮。師：剛才我們聽到的這首歌曲叫什么名字？（勞動最光榮）你能聽出來是幾個人在演唱嗎？齊唱是小朋友在唱還是大人在唱呢？小朋友因為是小朋友在唱所以把它叫做童聲齊唱。那么一個人在演唱就是獨唱歌曲里唱了幾種小動物？雄雞、喜鵲、蝴蝶、小鳥2.復聽歌曲師：讓我們再來聽聽勞動王國里誰是最愛勞動的小動物？誰最不愛勞動？聽完后告訴老師，好嗎？播放歌曲勞動最光榮。師：誰是最愛勞動

3、的小動物？（生答）課件出示：大公雞、小喜鵲、小蜜蜂。    師：大家看看還有誰最不愛勞動呢？ 小蝴蝶 不愛勞動，不學習師：是啊，讓我們一起幫幫小蝴蝶，把它不愛勞動的壞習慣改正過來好嗎？三、音樂游戲活動1.導入師：請你告訴我，你們在家里、學校里都做哪些力所能及的勞動呢？生答師：你們真能干。下面我們玩一個游戲叫“猜一猜”，我請一位同學到前面來，不說話，用動作表演出來，我們一起來猜一猜他在干什么，好不好？學生表演動作。 2.師：現(xiàn)在老師也來做一個動作，你們來猜好不好？生猜一猜。3.學襯詞旋律師：為了使勞動更有意思，我還有口號呢，你們聽?。úシ乓r詞一段

4、，邊聽邊拍節(jié)奏）讓我們也來學學，等一下好為我們加油打氣好嗎？（1）師鋼琴彈奏范唱，生模唱。（課件出示襯詞旋律） 0哎 啰哎 啰哎啰哎 0哎 啰哎 啰哎啰哎， 0哎啰哎啰 哎（2）情緒處理 師：你在演唱“哎啰”的時候心情怎么樣？在演唱前面幾個“哎啰”的時候要有勞動的感覺，可能會有點累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地、用你最有彈性的聲音來演唱，最后一句“哎啰哎啰哎”要有成功的高興的感覺，因為我們把這項勞動給完成了，特別自豪，對嗎？（3）加勞動動作學唱襯詞。師：讓我們加上這樣的心情試試，來一起勞動，給自己加加油，打打氣吧！四、學唱歌曲洗手絹1.導入：真能干，看得出來大家把衣服洗得很干凈。有一個小朋友

5、他也在做勞動，是什么勞動呢？我們一起來聽一聽吧。（聽范唱）2.師：這個小朋友做的什么勞動呢？洗手絹3.有感情地朗讀歌詞師：跟著老師一起讀一遍，朗讀時要用上你最有感情地聲音。4.給歌謠取名師：這是一首非常好聽的勞動歌謠，你們能給它加上一個名字嗎？（生猜后課件出示歌名） 要啟發(fā)：從媽媽洗衣引申到自己洗手絹，自己的事情自己做。5.生看圖畫，師范唱師：這首歌謠就是我們今天要來學習的歌曲，首先讓我們一起來欣賞一次吧！6.體驗二拍子節(jié)奏師：知道這是幾拍子歌曲嗎？從老師的拍手聲中來找找答案吧！（師加上二拍子拍手示范演唱歌曲）。師：二拍子的歌曲有什么規(guī)律嗎？強弱 7.對口形演唱歌曲師：現(xiàn)在

6、讓我們做個對口形的小游戲：你們的小嘴巴要對牢歌詞來演唱，但是很重要的一點是你們不能發(fā)出聲音。（播放歌曲） 8.師完整表演唱歌曲師：歌曲的哪些歌詞是我們已經熟悉的呢？生答我也想來試著勞動一次，可是我一個人的勢力太單薄了，需要你們的幫助，當我唱到哎啰這里請你們給我加加油一起唱可以嗎？ 9.師彈琴，逐句學唱第一部分，師：歌曲的前面幾句比較有難度，讓我們先來克服它，這時一定要請出鋼琴，老師來教大家演唱了。大家準備好了嗎？（檢查坐姿、臉部表情）（1）    師示范，生跟唱 （2）    師生接龍演唱 師：

7、老師特別想和我們班的小朋友合作唱一次，我來唱第一句，你們接第二句，不知道可不可以。（3）    完整跟琴演唱師：很棒，自己試著唱一唱好嗎？ 10.跟伴奏完整演唱師：很能干，歌曲學會唱了，但是你覺得我們用怎樣地聲音能使歌曲唱得更加好聽呢？帶上愉快的，開心的心情，臉上的表情。那么就讓我們帶著開心、愉快、心情再來試試吧！（播放歌曲） 11.表演唱師：這么好聽的聲音，如果加上優(yōu)美的動作那么表演起來就更加完美了，對吧？和老師一起來吧！ 五、拓展，創(chuàng)編歌詞（1）學生討論師：看著大家表演得這么逼真，是不是平時經常幫爸爸媽媽干家務活??？都干些干些什么？生：討論“拖地，洗碗，擦桌，做飯”等等（2）個別抽查演唱（抽1-2個學生，視時間而定）師：我們可不可以把這些勞動唱出來呢？唱的時候把這些勞動的動作做起來，記住帶著什么樣的心情演唱。 六、小結師：大家表演的真好，通過這節(jié)課讓王老師了解了我們班有這么多的勞動能手，這時候小蝴蝶也被感動了，它羞愧地低下了頭，從今天起決定改掉不愛勞動的壞習慣，向我們班