天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

1、天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 教 案學(xué) 年 2006 2007 學(xué) 期 上 課程名稱 有機(jī)化學(xué) 課程類別職業(yè)基礎(chǔ)課職業(yè)技術(shù)課選修課課程代碼 考核類別考試 考查系 、 部 藥學(xué)系 教 研 室 化學(xué)教研室 授課專業(yè) 藥學(xué) 授課班級(jí) 0612、0613藥學(xué) 任課教師 李培凡 職 稱 副教授 所在單位 所在部門 天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-1 編號(hào)：36-01課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次1授課單元1章節(jié)名稱第一章 緒論 第一節(jié)有機(jī)物和有機(jī)化學(xué) 第二節(jié) 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)理論 第二章 烷烴 第一節(jié)烷烴的結(jié)構(gòu)和命名授課學(xué)時(shí)3單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1

2、、掌握有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)表示方法和有機(jī)化合物的分類方法2、熟悉雜化軌道概念，能判別簡(jiǎn)單有機(jī)物分子中碳原子的雜化類型3、熟悉有機(jī)化合物分子中鍵、鍵的特點(diǎn)4、掌握烷烴的分子結(jié)構(gòu)、sp3雜化特點(diǎn)5、了解伯、仲、叔、季碳原子技 能能夠正確書寫有機(jī)物結(jié)構(gòu)式,認(rèn)識(shí)一般有機(jī)官能團(tuán) 素 質(zhì)了解有機(jī)物和藥物的緊密關(guān)系，知道學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的重要性，建立良好的學(xué)習(xí)方法 。教學(xué)重點(diǎn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)表示方法雜化軌道理論及烷烴的分子結(jié)構(gòu)、烷烴的sp3雜化 教學(xué)難點(diǎn)雜化軌道理論，鍵、鍵的特點(diǎn)烷烴的分子結(jié)構(gòu)、sp3雜化方式 教材處理通過多媒體課件講授，輔助生動(dòng)形象的圖片、動(dòng)畫演示將抽象的雜化軌道理論具體化，使學(xué)生容易理解并建立起對(duì)有

3、機(jī)物的立體概念參考資料網(wǎng)上相關(guān)資源教 學(xué) 內(nèi) 容 第一章 緒 論 第一節(jié) 有機(jī)物和有機(jī)化學(xué) 一、有機(jī)化合物的特性 二、有機(jī)物的分類（一）按照碳架分類1、開鏈化合物 2、碳環(huán)化合物 （二）按官能團(tuán)分類 見表1-1第二節(jié) 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)理論 一、碳原子的成鍵特性 1、碳原子的化合價(jià) 2、共價(jià)鍵的種類3、碳原子的成鍵方式 4、碳原子的連接方式二、共價(jià)鍵的鍵參數(shù) 1、鍵長(zhǎng) 2、鍵角 3、鍵能 4、元素的電負(fù)性與共價(jià)鍵的極性三、有機(jī)化合物的表示方法 1、介紹結(jié)構(gòu)式的書寫方法及注意事項(xiàng)。四、有機(jī)物的反應(yīng)類型 （一）按反應(yīng)歷程分類 1、均裂與游離基反應(yīng) 2、異裂與離子型反應(yīng)（二）按反應(yīng)形式分類 1、取代反應(yīng)

4、2、加成反應(yīng) 3、聚合反應(yīng) 4、消除反應(yīng) 5、重排反應(yīng)第三節(jié) 有機(jī)化學(xué)與藥物 （要求學(xué)生課下查資料，擴(kuò)大知識(shí)面） 一、藥物概念 ：用于治療、預(yù)防和診斷疾病所用化學(xué)物質(zhì)的總稱。二、目前使用的藥物按來源分類1、植物藥2、化學(xué)合成藥（西藥）占95% 3、微生物來源的藥物（如抗生素）第二章 烷烴第一節(jié) 烷烴的結(jié)構(gòu)和命名 一、烷烴的通式、同系列和同系物（復(fù)習(xí)性） 二、烷烴的分子結(jié)構(gòu) （一）碳原子的sp3雜化（二）鍵的形成和特點(diǎn) （三）烷烴同分異構(gòu)現(xiàn)象（復(fù)習(xí)性）1.主要講授伯、仲、叔、季碳原子教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授并輔助多媒體手段與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

5、課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-4 編號(hào)：36-02課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次1授課單元2章節(jié)名稱第二章 烷烴 第一節(jié) 烷烴的結(jié)構(gòu)和命名（續(xù)）第二節(jié) 烷烴的性質(zhì)授課學(xué)時(shí)2單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握烷烴的普通命名法和烷烴的IUPAC命名法2、熟悉烷烴的取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)特點(diǎn)3、了解烷烴的來源和重要的烷烴技 能1、會(huì)用普通命名法、IUPAC命名法正確命名烷烴2、學(xué)習(xí)并會(huì)使用專業(yè)詞匯素 質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法和使用專業(yè)詞匯表達(dá)術(shù)語的能力教學(xué)重點(diǎn)普通命名法、IUPAC命名規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)IUPAC命名規(guī)則有機(jī)物的正確命名教材處理通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)

6、使學(xué)生掌握有機(jī)物的命名參考資料配套教材中習(xí)題及網(wǎng)絡(luò)資源教 學(xué) 內(nèi) 容第二章 烷烴（續(xù)）三、烷烴的命名（重點(diǎn)講解）（一）普通命名法 （二）IUPAC命名規(guī)則 1、烷基的命名 舉例說明輔助課堂練習(xí)2、烷烴的命名 舉例說明輔助課堂練習(xí)第二節(jié) 烷烴的性質(zhì)（簡(jiǎn)介）（以學(xué)生自學(xué)為主）一、烷烴的性質(zhì) 常見物理性質(zhì)參見表2-2化學(xué)性質(zhì)（一）取代反應(yīng) 1. 甲烷的光鹵代反應(yīng)（二）氧化反應(yīng) 二、烷烴的來源和重要的烷烴（一）烷烴的來源 見表2-3 （二）常用的烷烴（學(xué)生查資料）教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體、動(dòng)畫演示手段與課堂練習(xí)結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校課 程 授 課 教

7、案編寫日期：2006-7-8 編號(hào)：36-03課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次2授課單元3章節(jié)名稱第二章 烷烴（續(xù)） 第三節(jié) 烷烴的構(gòu)象第三章 不飽和烴 第一節(jié) 烯烴授課學(xué)時(shí)3單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握“構(gòu)象”概念， 知道烷烴的構(gòu)象現(xiàn)象及常見構(gòu)象表示方法2、掌握烯烴的命名、異構(gòu)現(xiàn)象及順反異構(gòu)概念和順反異構(gòu)產(chǎn)生的條件3、熟悉原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)則、掌握順/反和Z/E異構(gòu)表示方法 4、熟悉碳原子的 sp2雜化技 能1、能夠準(zhǔn)確的寫出烯烴的順反異構(gòu)體結(jié)構(gòu)式和名稱2、能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單烷烴構(gòu)象的透視式和紐曼式、會(huì)比較構(gòu)象式的能量與穩(wěn)定性的關(guān)系素 質(zhì)會(huì)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確的表述專業(yè)概念，理解其

8、中的涵義，解釋一些現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)象概念及乙烷的構(gòu)象碳原子的 sp2雜化和命名原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)則烯烴的順/反和Z/E命名法。 教學(xué)難點(diǎn)烷烴的構(gòu)象（透視式與紐曼式）碳原子的sp2雜化原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)則與烯烴的順/反Z/E命名法 教材處理利用生動(dòng)形象的動(dòng)畫演示和圖片使學(xué)生更直觀的理解烷烴“構(gòu)象”，烯烴的“順反異構(gòu)”概念和順反異構(gòu)體，增加課堂和課下練習(xí)題量參考資料參考教材和網(wǎng)絡(luò)資源教 學(xué) 內(nèi) 容第三節(jié) 烷烴的構(gòu)象（conformation）（難點(diǎn)重點(diǎn)講解） “構(gòu)象”概念：由于碳碳鍵沿鍵軸旋轉(zhuǎn)而引起分子中原子或原子團(tuán)在空間的不同排列形式稱為構(gòu)象一、乙烷的構(gòu)象用透視式和紐曼式表示乙烷的重疊式和交叉式構(gòu)象。從能

9、量因素分析比較各構(gòu)象的穩(wěn)定性。二、正丁烷的構(gòu)象（自學(xué)為主）第三章 不飽和烴 第一節(jié) 烯烴一、烯烴的結(jié)構(gòu)、命名（一）碳原子的sp2雜化和鍵特征 （二）命名1、烯烴命名規(guī)則并舉例說明二、烯烴的異構(gòu)現(xiàn)象 （一）碳鏈異構(gòu) 舉例說明 （二）位置異構(gòu) 舉例說明（三）順反異構(gòu)（重點(diǎn)） 1、順反異構(gòu)產(chǎn)生的條件2、順反異構(gòu)體的命名 重點(diǎn)講述原子序數(shù)優(yōu)先規(guī)則，舉例說明多種基團(tuán)的優(yōu)先順序教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體、動(dòng)畫演示手段與課堂練習(xí)結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2005-7-10 編號(hào)：36-04課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612

10、、0613周次2授課單元4章節(jié)名稱第三章 不飽和烴 第一節(jié) 烯烴（續(xù)）第二節(jié) 二烯烴 授課學(xué)時(shí)2單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握烯烴的馬氏加成規(guī)則和馬氏加成反應(yīng)、烯烴的氧化反應(yīng)及其應(yīng)用2、熟悉共軛體系、共軛效應(yīng)和誘導(dǎo)效應(yīng)概念。3、了解親電加成概念、碳正離子的穩(wěn)定性規(guī)律。技 能1、正確書寫馬氏加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)方程式2、會(huì)用化學(xué)方法鑒別烯烴3、會(huì)應(yīng)用誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)解釋一些化學(xué)現(xiàn)象素 質(zhì)養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的書寫化學(xué)方程式的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)馬氏加成規(guī)則及其應(yīng)用烯烴在酸性高錳酸鉀條件下的氧化反應(yīng)及其應(yīng)用誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)不同烯烴在酸性高錳酸鉀條件下的氧化反應(yīng)方程式的正確書寫應(yīng)用誘導(dǎo)效應(yīng)、共軛效應(yīng)解釋一些化

11、學(xué)現(xiàn)象，親電加成、碳正離子概念教材處理增加課堂和課下完成化學(xué)反應(yīng)方程式的練習(xí)題量參考資料參考書及配套教材習(xí)題教 學(xué) 內(nèi) 容三、烯烴的性質(zhì) 物理性質(zhì)（自學(xué)為主）化學(xué)性質(zhì) （一）加成反應(yīng) 1、烯烴與氫加成反應(yīng) 2、與鹵素反應(yīng) 3、與鹵化氫反應(yīng) 重點(diǎn)講述馬氏加成規(guī)則及馬氏加成反應(yīng)方程式4、與硫酸反應(yīng) 5、親電加成反應(yīng)概念。（二）氧化反應(yīng) 舉例介紹不同結(jié)構(gòu)烯烴氧化反應(yīng)特點(diǎn)應(yīng)用：不同烯烴在酸性高錳酸鉀條件下的氧化反應(yīng)產(chǎn)物不同，可通過得到的產(chǎn)物判斷原反應(yīng)物的主要結(jié)構(gòu)（三）聚合反應(yīng) (polymerization)四、誘導(dǎo)效應(yīng) （inductive effect）電子效應(yīng)包括：誘導(dǎo)效應(yīng)和共軛效應(yīng) 1、誘導(dǎo)效

12、應(yīng)概念，介紹斥電子基和吸電子基 2、用誘導(dǎo)效應(yīng)解釋馬氏加成規(guī)則， 第二節(jié) 二烯烴 （簡(jiǎn)介） 介紹三種類型的二烯烴一、 共軛二烯烴的分類和命名二、共軛體系和共軛效應(yīng) 共軛二烯烴“共軛”概念教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體與課堂練習(xí)結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-12 編號(hào)：36-05課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613周次3授課單元5章節(jié)名稱第三章 不飽和烴 第三節(jié) 炔烴第四章 脂環(huán)烴 第一節(jié) 脂環(huán)烴授課學(xué)時(shí)3單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握端基炔的特征反應(yīng)及應(yīng)用2、熟悉脂環(huán)烴的分類，橋環(huán)烴、螺環(huán)烴的命名和

13、開環(huán)性質(zhì)3.、熟悉炔烴碳原子的 sp雜化4、了解開環(huán)反應(yīng)和脂環(huán)烴穩(wěn)定性關(guān)系技 能1、能判斷脂環(huán)烴的不同類型并會(huì)正確命名2、會(huì)用化學(xué)反應(yīng)鑒別炔烴和烯烴、烷烴3、能說出常見藥物中的脂環(huán)烴類型，初步認(rèn)識(shí)藥物的命名依據(jù)特點(diǎn)素 質(zhì)養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的書寫化學(xué)方程式的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)炔烴碳原子的 sp雜化炔烴端基炔的特性反應(yīng)及其應(yīng)用脂環(huán)烴的分類，單環(huán)、橋環(huán)烴、螺環(huán)烴的命名原則教學(xué)難點(diǎn)端基炔的特性反應(yīng)炔烴碳原子的 sp雜化橋環(huán)烴、螺環(huán)烴的命名開環(huán)反應(yīng)和脂環(huán)烴的穩(wěn)定性教材處理利用多媒體課件輔助舉例、練習(xí)結(jié)合參考資料參考教材及網(wǎng)絡(luò)資源教 學(xué) 內(nèi) 容第三節(jié) 炔烴 通式 CnH2n一、 炔烴的結(jié)構(gòu)、命名和異構(gòu)現(xiàn)象 （一）結(jié)構(gòu)

14、： 1、碳碳三鍵 2、碳原子的 sp雜化（乙炔為例說明）（二）炔烴命名和異構(gòu)現(xiàn)象 舉例說明 二、炔烴的化學(xué)性質(zhì)（一）加成反應(yīng)1、與氫加成反應(yīng) 2、與鹵素反應(yīng) 3、與鹵化氫反應(yīng) 4、與水反應(yīng) （二）氧化反應(yīng) （三）聚合反應(yīng) （四）端基炔的特性（重點(diǎn)）1、被堿金屬取代 2、被重金屬取代 （利用此反應(yīng)鑒別端基炔和其他結(jié)構(gòu)的炔烴）第四章 脂環(huán)烴 （alicyclic hydrocarbons）第一節(jié) 脂環(huán)烴 （具有環(huán)狀結(jié)構(gòu)的碳?xì)浠衔锓Q為環(huán)烴，包括脂環(huán)烴和芳香烴）一、 脂環(huán)烴的分類與結(jié)構(gòu) 1、定義：碳原子連接成環(huán)，性質(zhì)與開鏈烴相似的烴。2、分類：?jiǎn)苇h(huán)、雙環(huán)和多環(huán)（螺環(huán)，橋環(huán)）二、 脂環(huán)烴的命名 1、單

15、環(huán)烴 2、螺環(huán)烴 3、橋環(huán)烴三、脂環(huán)烴的性質(zhì)(properties)（一）、與開鏈烴相似的化學(xué)性質(zhì) 取代、加成、氧化（二）開環(huán)反應(yīng)和穩(wěn)定性 1、氫解 2、加溴 3、加鹵化氫 教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體與課堂練習(xí)結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-14 編號(hào)：36-06課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613周次3授課單元6章節(jié)名稱第四章 脂環(huán)烴（續(xù)） 第二節(jié) 環(huán)己烷的構(gòu)象第五章 芳香烴 第一節(jié) 單環(huán)芳烴授課學(xué)時(shí)2單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握芳香烴的結(jié)構(gòu)、命名及化學(xué)性質(zhì)2、熟悉環(huán)己烷的構(gòu)象，掌握環(huán)己烷的兩

16、種典型構(gòu)象及表示式 3、了解環(huán)己烷這一結(jié)構(gòu)單元廣泛存在于天然化合物中技 能1、正確繪制環(huán)己烷的兩種典型構(gòu)象式，會(huì)區(qū)分a，e鍵2、利用所學(xué)知識(shí)分析解決相關(guān)問題的能力素 質(zhì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)重點(diǎn)環(huán)己烷的兩種典型構(gòu)象表示式 苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、單環(huán)芳烴的命名教學(xué)難點(diǎn)環(huán)己烷的構(gòu)象分析取代環(huán)己烷的優(yōu)勢(shì)構(gòu)象苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教材處理通過復(fù)習(xí)已講授的乙烴的構(gòu)象知識(shí)和脂環(huán)烴的知識(shí)引出環(huán)己烷的構(gòu)象及優(yōu)勢(shì)構(gòu)象概念、特征，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)會(huì)新知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系參考資料配套輔導(dǎo)教材參考教材及網(wǎng)絡(luò)資源教 學(xué) 內(nèi) 容第二節(jié) 環(huán)己烷的構(gòu)象一 環(huán)己烷的構(gòu)象： a鍵、e鍵概

17、念環(huán)己烷的椅式構(gòu)象，環(huán)己烷的船式構(gòu)象；椅式構(gòu)象是環(huán)己烷的優(yōu)勢(shì)構(gòu)象。二 取代環(huán)己烷的構(gòu)象 舉例：寫出甲基環(huán)己烷的椅式構(gòu)象由分析可以得到結(jié)論： 1. e型比a型構(gòu)象穩(wěn)定（優(yōu)勢(shì)構(gòu)象）2. 環(huán)上有不同取代基時(shí)，大基團(tuán)處于e鍵穩(wěn)定 第五章 芳香烴 （aromatic hydrocarbon） 第一節(jié) 單環(huán)芳烴 一、苯的結(jié)構(gòu) (一)苯的凱庫勒式 （二）苯的結(jié)構(gòu)及苯環(huán)的穩(wěn)定性 二、單環(huán)芳烴的命名 （舉例說明） 1、一元取代物 2、二元取代物 3、三元取代物教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體與課堂練習(xí)結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-1

18、5 編號(hào)：36-07課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次4授課單元7章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)一 常壓蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定授課學(xué)時(shí)4單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握常量法、微量法沸點(diǎn)的測(cè)定 2、熟悉常壓蒸餾的裝置 3、了解常壓蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定的原理及應(yīng)用范圍。技 能學(xué)會(huì)裝配、拆卸儀器的方法及常壓蒸餾的基本操作。準(zhǔn)確識(shí)別常用玻璃儀器的名稱和主要用途鍛煉動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡栴}解決問題的能力素 質(zhì)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成實(shí)事求是地態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)1、常壓蒸餾的裝置裝配、拆卸儀器的方法及常壓蒸餾的基本操作 2、常量法、微量法沸點(diǎn)的測(cè)定的方法3、常用玻璃儀器的名稱和主要用途教學(xué)難點(diǎn)1、蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定的

19、原理 2、毛細(xì)管的封閉操作及達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)現(xiàn) 象的正確觀察3、常壓蒸餾裝置裝配、拆卸基本操作教材處理要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)，先講實(shí)驗(yàn)原理并播放模擬演示實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)參考資料網(wǎng)上共享資源教 學(xué) 內(nèi) 容一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄒ娚希┒?儀器和藥品 儀器：圓底燒瓶、直型冷凝管、蒸餾頭、溫度計(jì)、接收瓶、可調(diào)溫電熱套、燒杯、環(huán)形玻璃攪棒、小試管、毛細(xì)管 試劑：乙酸乙酯 、沸石三、 實(shí)驗(yàn)原理 在常壓下，將液體加熱至沸騰，使液體變?yōu)檎魵猓偈箽怏w冷凝為液體的過程稱為常壓蒸餾。是分離提純液態(tài)有機(jī)物最常用的方法之一，也可用于常量液態(tài)物質(zhì)沸點(diǎn)的測(cè)定和有機(jī)溶劑的回收。若樣品的量很少時(shí)可采用微量法，原理同常量法

20、基本相同。四、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（一）常壓蒸餾裝置和裝配方法1、安裝步驟: 自下而上、從坐向右2、安裝中的注意事項(xiàng)（二）蒸餾操作及常量法沸點(diǎn)的測(cè)定 1、先加藥品后加沸石2、接通冷凝水后通電 3、舍去前餾分收集恒溫餾分4、控制加熱速度，適當(dāng)時(shí)期停止加熱5、，記錄餾分的沸點(diǎn)范圍6、冷卻后，關(guān)閉冷凝水，按相反順序拆卸儀器，計(jì)算回收率 （三）微量法測(cè)定沸點(diǎn) 1、毛細(xì)管融封2、安裝3、水浴加熱觀察現(xiàn)象記錄溫度4、水穩(wěn)下降后，重復(fù)操作測(cè)定，取平均值 五、課后思考題 教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授、實(shí)驗(yàn)演示操作和學(xué)生動(dòng)手相結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：200

21、6-7-18 編號(hào)：36-08課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次4授課單元8章節(jié)名稱第四章 芳香烴 第一節(jié) 單環(huán)芳烴 （續(xù)）授課學(xué)時(shí)2單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握苯的親電取代反應(yīng)方程式2、掌握含有H的苯的同系物氧化反應(yīng)方程式并會(huì)利用酸性高錳酸鉀鑒別苯和苯的同系物3、了解苯及其同系物的主要物理性質(zhì)技 能1、會(huì)用氧化反應(yīng)鑒別苯和苯的同系物2、會(huì)正確書寫加成及氧化反應(yīng)方程式素 質(zhì)知道苯及其同系物的蒸氣有毒性教學(xué)重點(diǎn)苯的親電取代反應(yīng)含有H的苯的同系物的氧化反應(yīng)苯結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其性質(zhì)關(guān)系的分析教學(xué)難點(diǎn)付-克烴基化反應(yīng)與付-克?；磻?yīng)方程式苯結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其性質(zhì)關(guān)系的分析教材處理復(fù)習(xí)中學(xué)

22、所學(xué)苯的知識(shí)并逐漸升華提高，通過歸納總結(jié)提取其精髓，使學(xué)生從中體會(huì)理解苯及其同系物的性質(zhì)決定于自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)參考資料配套輔導(dǎo)教材教 學(xué) 內(nèi) 容第一節(jié) 單環(huán)芳烴（續(xù)） 三、苯及其他單環(huán)芳烴的性質(zhì)物理性質(zhì)；多數(shù)為液體，有特殊氣味，易燃，不溶于水，易溶于石油醚、乙醚等有機(jī)溶劑。苯及其同系物的蒸氣有毒，侵害中樞神經(jīng)和造血器官等癥狀（一）親電取代反應(yīng) 1、鹵代反應(yīng)（簡(jiǎn)介） 2、硝化反應(yīng)（簡(jiǎn)介） 3、磺化反應(yīng) （簡(jiǎn)介）4、付-克（Friedel-Crafts）烷基化反應(yīng)（重點(diǎn)）苯與鹵代烴在無水AICl3 等催化劑作用下反應(yīng)，苯可以被烷基化生成烷基苯。 舉例5、付-克?；幢脚c酰鹵或酸酐在無水AICl3

23、的催化下反應(yīng)，苯被酰基化生成芳香酮。 舉例（二）加成反應(yīng) 1、還原氫化2、鹵化 舉例（三）氧化反應(yīng)：苯不易被氧化，但含有H的苯的同系物能發(fā)生氧化反應(yīng)，生成苯甲酸類舉例說明課堂練習(xí)書寫反應(yīng)方程式 教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體與練習(xí)相結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-21 編號(hào)：36-09課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次5授課單元9章節(jié)名稱第五章 芳香烴 第一節(jié) 單環(huán)芳烴（續(xù)）第二節(jié) 稠環(huán)芳烴 第六章 鹵代烴授課學(xué)時(shí)3單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握取代苯的定位基規(guī)則及其應(yīng)用。 2、熟悉常見的稠環(huán)

24、芳烴 3、熟悉鹵代烴的分類和命名 4、了解鹵代烴的性質(zhì)技 能1、會(huì)正確應(yīng)用定位規(guī)則完成相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2、會(huì)寫出主要稠環(huán)芳烴的結(jié)構(gòu)式素 質(zhì)具備將所學(xué)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，融會(huì)貫通的能力教學(xué)重點(diǎn)取代苯的定位基規(guī)則及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)取代苯的定位基規(guī)則及其應(yīng)用教材處理由苯、取代苯的硝化速度或產(chǎn)率來對(duì)比，引出定位的概念對(duì)比講述、解釋兩類定位基規(guī)律參考資料配套輔導(dǎo)教材和網(wǎng)上資源教 學(xué) 內(nèi) 容四、苯環(huán)上取代基的定位效應(yīng)及其應(yīng)用 （一）定位規(guī)則（Orientation）1、鄰對(duì)位定位基：舉例：-OH ，-NH2 ，OCH3 ，-CH3等 特點(diǎn)： 2、間位定位基 舉例： NO2 , -CN, -COOH等 特點(diǎn)：

25、 （二）定位規(guī)則的理論解釋 （共軛效應(yīng)和誘導(dǎo)效應(yīng)的綜合影響）1、鄰對(duì)位定位基 2、間位定位基（三）定位規(guī)則的應(yīng)用。 第七節(jié) 稠環(huán)芳烴 一、萘C10H8 1，4，5，8位又稱位，2，3，6，7位又稱 位，物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì)二、蒽C14H10 三、菲C10H8 四、致癌芳烴: 第六章 鹵代烴 第一節(jié) 鹵代烴的分類和命名一、鹵代烴的分類1、按與鹵素相連碳原子不同 2、按烴基種類不同 3、按鹵原子數(shù)目不同 二、鹵代烴的命名 舉例說明第二節(jié) 鹵代烴的性質(zhì) 一、.與格氏試劑反應(yīng)（著重將） 二、不同類型鹵代烴鑒別（自學(xué)） 教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體與練習(xí)相結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章

26、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-23 編號(hào)：36-10課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周次5授課單元10章節(jié)名稱第七章 醇、酚、醚 §71醇授課學(xué)時(shí)2單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、掌握醇的結(jié)構(gòu)、分類、命名法。2、掌握醇的化學(xué)性質(zhì)及其與結(jié)構(gòu)關(guān)系。3、了解重要的醇及用途在醫(yī)藥上的應(yīng)用。技 能1、會(huì)用化學(xué)方法鑒別不同結(jié)構(gòu)的醇并會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、會(huì)完成有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式3、會(huì)命名常見的醇并寫出其結(jié)構(gòu)式素 質(zhì)養(yǎng)成用準(zhǔn)確的術(shù)語表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力教學(xué)重點(diǎn)醇的結(jié)構(gòu)醇的命名醇的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)1、醇與氫鹵酸反應(yīng)（C-O鍵斷裂） HX反應(yīng)活性：HI

27、HBrHClROH反應(yīng)活性：烯丙醇，芐醇教材處理講情結(jié)構(gòu)-啟發(fā)命名-推理性質(zhì)-重要化合物分別講解參考資料配套輔導(dǎo)教材教 學(xué) 內(nèi) 容 概述醇、酚、醚分子結(jié)構(gòu)上的異同，引出官能團(tuán)異構(gòu)現(xiàn)象。§71醇 （alcohol）一、醇的結(jié)構(gòu)、分類和命名 (一) 醇的結(jié)構(gòu) （二）醇的分類 （三）醇的命名二、醇的性質(zhì)（一）物理性質(zhì)1、沸點(diǎn)升高2、溶解度加大（以氫鍵解釋此現(xiàn)象） （二）化學(xué)性質(zhì) 1、官能團(tuán)的反應(yīng)（1）、與活潑金屬反應(yīng)，（O-H鍵） （2）、酯化反應(yīng)（OH鍵）（3）、與氫鹵酸反應(yīng)（C-O鍵斷裂），利用lucas試劑鑒別6C以下的伯、仲、叔醇 HX反應(yīng)活性：HIHBrHCl ROH反應(yīng)活性：烯

28、丙醇，芐醇（4）、與PX3和SOCl2等鹵化劑反應(yīng)（CO鍵斷裂） 2、 烴基的反應(yīng)氧化（或脫氫）反應(yīng)（CH鍵斷裂）3、官能團(tuán)和烴基共同參與的反應(yīng)脫水反應(yīng)（濃H2SO4催化）（1）分子內(nèi)脫水制備烯烴，脫水時(shí)遵從札依采夫規(guī)則。（2）分子間脫水制備對(duì)稱醚。三、重要的醇 (一) 鄰二醇 1、與Cu(OH)2 2、與HIO4 (二)甲醇 (三)乙醇 (四)丙三醇 (五)苯甲醇 教 學(xué) 方 法 與 手 段啟發(fā)式講授輔助多媒體與練習(xí)相結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-24 編號(hào)：36-11課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專業(yè)藥學(xué)授課班級(jí)0612、0613 周

29、次6授課單元11章節(jié)名稱實(shí)驗(yàn)二 熔點(diǎn)的測(cè)定、烴和鹵代烴的性質(zhì)授課學(xué)時(shí)4單元教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)1、理解測(cè)定熔點(diǎn)的原理和影響因素 2、掌握烷、烯、炔、芳香烴和鹵代烴的主要性質(zhì)技 能1、掌握烷、烯、炔、芳香烴和鹵代烴的鑒別方法2、掌握毛細(xì)管法測(cè)定熔點(diǎn)的操作3、掌握測(cè)定熔點(diǎn)儀器的組裝及使用 4、驗(yàn)證烴和鹵代烴的主要化學(xué)性質(zhì)素 質(zhì)正確觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 提高動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)測(cè)定熔點(diǎn)儀器的組裝及使用 毛細(xì)管法測(cè)定熔點(diǎn)的操作教學(xué)難點(diǎn)毛細(xì)管法測(cè)定熔點(diǎn)的操作教材處理按實(shí)驗(yàn)教材中實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五步驟進(jìn)行，其中實(shí)驗(yàn)五中3.不做 4中刪掉（1），（2）內(nèi)容參考資料教 學(xué) 內(nèi) 容實(shí)驗(yàn)四 熔點(diǎn)的測(cè)定一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（略） 二、

30、儀器和藥品 （略） 三、實(shí)驗(yàn)原理：將固體物質(zhì)加熱到一定的溫度，當(dāng)物質(zhì)的固體和液態(tài)的蒸氣壓相等時(shí)，即從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。在大氣壓下，物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)平衡時(shí)的溫度稱為該物質(zhì)的熔點(diǎn)。 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1、毛細(xì)管的熔封 （講授） 2、樣品的裝填 （講授） 3、熔點(diǎn)的測(cè)定 （講授） 五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 1、傳熱介質(zhì)的選用 2、毛細(xì)管的口徑要求 3、加熱速度的控制 4、二次測(cè)定需等傳熱介質(zhì)冷卻 實(shí)驗(yàn)五 烴和鹵代烴的性質(zhì) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（略） 二、儀器和藥品 （略）三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.烷烴的性質(zhì) 2. 烯烴的性質(zhì) 3.芳香烴的性質(zhì)（3） 4. 鹵代烴的性質(zhì)四、討論 1、金屬炔化物有什么特性？實(shí)驗(yàn)后應(yīng)如何處理？ 2、在鹵代烴的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，為什么要用硝酸銀的醇溶液而不用其水溶液？ 教 學(xué) 方 法 與 手 段實(shí)驗(yàn)操作與講授相結(jié)合任課教師簽章教研室主任簽章天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校課 程 授 課 教 案編寫日期：2006-7-25 編號(hào)：36-12課程名稱有機(jī)化學(xué)授課專