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2、語課程設(shè)置的問題及對策以內(nèi)蒙古大學鄂爾多斯學院為例4高中生物高效課堂有效途徑探究5如何運用身邊的數(shù)學工具進行教學設(shè)計手能幫我學數(shù)學6激趣法在高中語文中的應(yīng)用策略7新課程改革下初中歷史教學的新嘗試8課程改革中小組建設(shè)及激勵機制的有效性9基于決策樹模型的計算機課程教學的學生屬性影響分析10基于核心素養(yǎng)的高中課程建設(shè)11個性化學習機會促進學生的適性發(fā)展12基于生活化教學模式的初中道德與法治教學策略研究13淺析新課程標準下的初中作業(yè)設(shè)計14談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化15初中化學教學中培養(yǎng)學生自主性學習的有效策略研究16國際視野下的高中信息技術(shù)課程發(fā)展17初探初中英語教學中如何培養(yǎng)學生興趣18

3、試論高中體育教學如何中發(fā)揮學生自主性學習19小學數(shù)學在課改中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)20簡析中職哲學與人生課程的引導式教學21八年級信息技術(shù)課程有效教學方法的探究22解析新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究23讓學生在有效的課外探究中成長24如何在品德與社會課中對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育25音樂鑒賞課讓學生的聽覺和視覺動起來26關(guān)于“小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐27淺談在低年級語文教學中培養(yǎng)學生的語言能力28把握新課標要求,培養(yǎng)學生閱讀能力29淺談如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)30第十三屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽-小學語文寫作生活化教學研究31運用歷史故事培養(yǎng)學生興趣32“三變”

4、,提高學生的習作水平33創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學問題情境,激發(fā)學生學習欲望34教育變革視閾下我國香港地區(qū)高中體育課程標準新形態(tài)35從邏輯關(guān)系看高中學科核心素養(yǎng)的構(gòu)成36面向計算機思維的大學計算機課程教學內(nèi)容體系37高中物理教學對學生思維方法的培養(yǎng)38小學科學課堂教學中如何引導學生自主探究39高校離校生檔案的轉(zhuǎn)遞規(guī)范與流程40幼兒園“沙藝術(shù)”課程的價值及其實施41讓整本書的閱讀走向課堂統(tǒng)整課程下的整本書閱讀教學例談42談新課程下小學體育游戲的開發(fā)43轉(zhuǎn)化普通高中學困生的案例與分析44淺議小學數(shù)學教學中學生情感態(tài)度的培養(yǎng)45小學語文低段教學之加強朗讀訓練46淺談在初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力47完整行動

5、教學法和教即導教學理念在課程開發(fā)中的應(yīng)用48初中英語教學中貫徹學科核心素養(yǎng)的實踐研究49淺談在初中數(shù)學教學中的問題與對策分析50經(jīng)濟合作與發(fā)展組織:提前離校學生被社會排斥的風險越來越大51經(jīng)濟合作與發(fā)展組織:提前離校學生被社會排斥的風險越來越大52高職院校煤礦開采技術(shù)專業(yè)學生的就業(yè)引導途徑53淺談在初中英語教學中的作文教學54如何提高小學語文課堂教學效率的研究55針對小學數(shù)學核心素養(yǎng)要素構(gòu)成的分析56情景教學法在中職內(nèi)科護理教學中的應(yīng)用與初探57小議新課改下高中歷史教學方法的創(chuàng)新58淺析任務(wù)驅(qū)動法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用59淺談高中物理課程教學反思60我國基礎(chǔ)教育課程目標的演進及對課堂教學形態(tài)的

6、影響以中學地理課程為例61教師對學生疑難問題解答的積極作用62初中英語教學中互動教學的實踐探討63激發(fā)學生學習興趣,打造地理高效課堂64基于學生DNA定制課程或成為可能65例析小學體育運動技能教學研究66初中物理課堂開展小組合作學習的策略研究67如何激發(fā)初中生語文寫作興趣68淺析初中語文課堂中的互動策略69應(yīng)用型本科院校自動檢測技術(shù)課程教學改革研究70淺談小學語文課內(nèi)外閱讀的結(jié)合71學好高中生物之我見72盲校初中計算機教學中的問題及改進方法分析73創(chuàng)設(shè)問題情境對高中生物高效課堂的構(gòu)建74淺談信息化背景下農(nóng)村中小學高效課堂構(gòu)建75學前教育對學生15歲時學業(yè)成就的影響基于國際學生評估項目上海調(diào)查數(shù)

7、據(jù)的準實驗研究76數(shù)學導學案設(shè)計的點滴體會77淺談初中化學教學與信息技術(shù)的整合78初中語文德育滲透方法研究79淺談初中物理課堂上如何進行創(chuàng)造性教學80品味童話 落實語用以低年級童話教學為例談?wù)Z用訓練81大數(shù)據(jù)時代繼續(xù)教育發(fā)展新戰(zhàn)略82簡析如何搞好小學數(shù)學教學83初中化學合作學習實踐與學習方式的轉(zhuǎn)變84農(nóng)村小學語文有效課堂教學初探85芻議構(gòu)建“生活化”的數(shù)學課堂86簡析新課標下的小學體育教學方式87淺談對課堂教學中小學數(shù)學課外活動的作用分析88交互式電子白板在小學數(shù)學課堂的應(yīng)用89初中歷史探究性學習實施的幾個步驟90農(nóng)村小學語文教學的情景創(chuàng)設(shè)91論初中語文教學中的多元化的教學方法92淺談素質(zhì)教育在數(shù)學教學中如何實施93從課堂提問看學習機會的公平基于Z市初中生的調(diào)查分析94學習機會公平視角下的課堂提問研究基于上海市S區(qū)Z小學的課堂觀察95文典通博雅:從博雅教育的書籍史課程到學科的發(fā)展轉(zhuǎn)向96清末民