國培信息技術(shù)研修總結(jié)

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)布者：趙應(yīng)順 所屬單位：者米鄉(xiāng)中心完小通過信息技術(shù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的 認(rèn)識(shí)，在以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心飛速發(fā)展的時(shí)代， 我們只有不斷 地學(xué)習(xí)，不斷地改變學(xué)習(xí)方式。而信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的 能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。 本次培訓(xùn)對(duì)我各方面 的能力有了很大提高， 特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力， 現(xiàn)在已不 只停留在課件的制作上。 使我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)積極主 動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，對(duì)這次培訓(xùn)簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、樹立了新的理念此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)， 雖然時(shí)間不長， 但是每一天緊 張有序的培訓(xùn)都使

2、我在觀念上有一個(gè)更新。隨著信息化快速發(fā)展， 作為一名新時(shí)代教師， 具備良好的信息素 養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教 學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具 （ 網(wǎng) 絡(luò)、電腦等 ） 對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。只有 不斷地學(xué)習(xí)， 才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要； 如果新時(shí)代教師沒有良好 的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。二、提升了信息技術(shù)知識(shí) 1、通過聆聽專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀” 、 “信息化教學(xué)環(huán)境” 專題與案例分析的學(xué)習(xí)， 使我充分認(rèn)識(shí)到作為新 時(shí)代老師， 首先要具備基本的信息素養(yǎng)， 掌握信

3、息操作的基本能力和 獲取信息的能力， 其次還應(yīng)具備信息收集處理以和表達(dá)的能力和綜合 運(yùn)用能力。 通過學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性， 明白什么是 教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中 的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。2、通過聆聽專家們對(duì) “多媒體素材的處理”、“資源檢索與獲取”、 “辦公軟件綜合應(yīng)用” 、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作， 等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在信息技術(shù)知識(shí)方面有太多的不足。 如一些視頻對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對(duì)“多媒體課件的制作 與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作， 使我真正的知道了辦公軟件強(qiáng) 大的功能， 平

4、時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用， 沒有更進(jìn)一步去 學(xué)習(xí)，看了視頻的解析與演示操作， 深刻的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的強(qiáng)大和 重要性，在今后的工作中將不斷的學(xué)習(xí)更多信息技術(shù)知識(shí)來豐富自我。三、開闊了交流空間 遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂， 教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù) 進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 直到完全鞏固 . 更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融 會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情 成為現(xiàn)實(shí)。通過這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接 觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、 鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵， 讓我開闊了視野。通過看視頻 , 視頻答疑讓我有了一次與專家學(xué)者進(jìn) 行近距離探討

5、問題的機(jī)會(huì)。 在答疑過程中， 專家們的建議和意見對(duì)我 們今后更好地駕馭課堂， 更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和 方法支撐，同時(shí)也大大提高了我們的教學(xué)水平，增長了見識(shí)，對(duì)今后 的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺。本次培訓(xùn)中， 專家們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透， 他們通過專題講 與案例分析和演示操作的方式， 不僅教給我們知識(shí)和技巧， 更在無形 中用自己的言行來引導(dǎo)大家， 在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致， 恰當(dāng)?shù)?滲透一些學(xué)科常識(shí)， 使不同程度的老師都能得到提高， 真正的學(xué)有所 獲。五、更新了教學(xué)方法此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新， 讓我們 農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。 結(jié)合

6、專家講座、 作 業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后 教學(xué)努力的方向。六、增進(jìn)了老師的友誼通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)， 在學(xué)習(xí)的同時(shí)， 在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與區(qū) 縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。 學(xué)到了許多新的教 育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。 “發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)， 促進(jìn)了教師之間的真摯交流， 增長了教師的見識(shí)， 增進(jìn)了我們老師之 間的友誼。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化 為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課 進(jìn)一步提高?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實(shí)和完善了自己，我很 榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，