課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、30米障礙跑課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 南通市小海小學(xué) 何軍一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生健康發(fā)展為宗旨，以課程理念為依據(jù)，以有效教學(xué)為指導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康和身體健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，本課以學(xué)生為主的前提下，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。同時(shí)在本課中營造一個(gè)寬松、平等、和諧的氛圍，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、教材分析：障礙跑是一項(xiàng)在跑進(jìn)中以不同的方式通過不同障礙物的自然快跑運(yùn)動(dòng)，途中一般要用跳、跨、鉆、繞等方法通過障礙物，是一項(xiàng)具有一定難度和實(shí)用性較強(qiáng)的綜合性運(yùn)動(dòng)。能有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能克服學(xué)生心理障礙，提高適應(yīng)環(huán)境和野外生存的能力，培養(yǎng)學(xué)

2、生克服困難和頑強(qiáng)進(jìn)取精神。小學(xué)階段主要是讓學(xué)生能知道障礙跑的意義和做出跳、跨、鉆、繞等為主的簡(jiǎn)單的障礙跑的動(dòng)作?；诖?，本課的教學(xué)重難點(diǎn)為，通過教學(xué)練習(xí)使學(xué)生能掌握跳、跨、鉆、繞等過障礙物的基本方法，在快速奔跑中靈敏、安全地通過障礙物，并能保持身體的平衡和正確的姿勢(shì)。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生，他們處在青春萌動(dòng)期，不像低中年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，男女生比較而言，男生膽大勇敢，應(yīng)該能順利完成通過障礙，女生會(huì)有部分產(chǎn)生抵觸畏難情緒，學(xué)習(xí)中的互助合作、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)，依據(jù)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)情緒，

3、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。四、教與學(xué)的調(diào)控：借班上課，學(xué)生通過障礙的能力肯定有所差異，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我做了兩手準(zhǔn)備，視學(xué)生基礎(chǔ)而定，當(dāng)學(xué)生對(duì)闖關(guān)中的某一單項(xiàng)不是太熟練的情況下，在開始的環(huán)節(jié)中增加過單個(gè)障礙的練習(xí)，反之則擴(kuò)大連續(xù)過障礙的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去體驗(yàn)克服困難，通過障礙的快樂。在教學(xué)時(shí)，我要充分尊重學(xué)生，講究教學(xué)明主，在幫助他們糾正和提高他們動(dòng)作技能時(shí)，語言要委婉，通過商量的口吻保護(hù)學(xué)生的自尊心。30米障礙跑體育實(shí)踐課教案（水平三） 六年級(jí) 執(zhí)教：南通市小海小學(xué) 何軍 時(shí)間：2014、10.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使得95%以上的學(xué)生能利用器械做跨、跳、鉆、繞過一定障礙的練習(xí)，提高學(xué)生通過

4、障礙的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，能克服困難，超越自我，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，在活動(dòng)中能主動(dòng)關(guān)心運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：30米障礙跑 游戲：巧過封鎖線 重點(diǎn)： 掌握通過不同障礙的方法難點(diǎn)：克服恐懼、安全快速地通過障礙課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間調(diào)動(dòng)情緒熱身活動(dòng)安全檢查集合上課慢跑做操1、課堂常規(guī)、安全檢查2、談話激起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。3、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑、做操1、整隊(duì)問好、檢查著裝。2、精神飽滿，注意力集中，運(yùn)動(dòng)欲望強(qiáng)烈。3、認(rèn)真慢跑做操進(jìn)行熱身活動(dòng)。四列橫隊(duì)約5-7分鐘、視天氣情況而定技能學(xué)練合作探究技能學(xué)練合作探究跑：障礙跑游戲：沖過火力網(wǎng)一、障礙跑

5、1、組織學(xué)生沖關(guān)體驗(yàn)（1）跨“小河”（2）過“山坡”（3）鉆“山洞”2、提出問題：你能既快又安全的通過障礙物嗎？3、巡視指導(dǎo)、仔細(xì)觀察“學(xué)困生”，個(gè)別輔導(dǎo)，或優(yōu)生幫助。4、分組進(jìn)行30米障礙跑練習(xí)與比賽。提示：靈敏、協(xié)調(diào)、快速、安全通過障礙。1、學(xué)生仔細(xì)聽，明確沖關(guān)任務(wù)及跑動(dòng)路線，每人體驗(yàn)練習(xí)一次。2、  在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下次，各隊(duì)成一路縱隊(duì)慢跑越過各種障礙。3結(jié)伴、帶著問題試練，相互討論，交流既快又安全通過障礙的方法。4、分組聽信號(hào)統(tǒng)一練習(xí)，體驗(yàn)快速通過障礙的動(dòng)作。在比賽中、相互鼓勵(lì)、相互配合，注意安全。四路縱隊(duì)隊(duì)約12分鐘，視學(xué)生過障礙能力靈活調(diào)控二、小游戲：巧過封鎖線1、教師講解游戲的方法和規(guī)則，并組織學(xué)生嘗試。2組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲比賽三、拓展延伸：過人體障礙1、引導(dǎo)學(xué)生合作設(shè)置人體障礙，并嘗試體驗(yàn)2、優(yōu)秀小組展示1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲要求，明確比賽規(guī)則，有序進(jìn)行游戲比賽。2、增加封鎖線火力，分組對(duì)抗練習(xí)一次。3、學(xué)生嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)爭(zhēng)勝。1、 友伴合作交流設(shè)置障礙，并嘗試通過2、 敢于表現(xiàn)自己，大膽展示。四路縱隊(duì)約5分鐘，根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)控約4分鐘恢復(fù)身心放松整理1、組織學(xué)生進(jìn)行放松