教育年終總結(jié)

1、教育年終總結(jié)精品教育年終總結(jié) 4 篇 總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、 工作或其完成情況進(jìn)行一次全 面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力， 讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。 那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下 面是我為大家收集的教育年終總結(jié) 4 篇，大家一起來看看吧。教育年終總結(jié)篇 1 今年主要工作進(jìn)展情況全市教育戰(zhàn)線在市委、 市政府的領(lǐng)導(dǎo) 下，按照年初確定的工作思路和工作重點(diǎn)， 采取有效措施， 狠抓 推進(jìn)落實(shí)，教育事業(yè)有了新的發(fā)展。（一）教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。一是高等教育發(fā)展勢(shì)頭良好。 今年，6 所高?？傆?jì)招生 17000 多人，在校生數(shù)達(dá)到 56852 人，比去年多 3707 人。二是高中

2、教 育成績顯著。高考成績?cè)賱?chuàng)佳績，文理科一表進(jìn)段人數(shù)分別為 1869 人和 394 人，分別比去年多 684 人和 77 人，分別占全省一 表招生計(jì)劃的 14.55 和 14.43 ； 600分以上 1419 人，占全省 的 14.18 ；二表以上進(jìn)段人數(shù)首次突破 6000 人大關(guān)。三是幼 兒及義務(wù)教育健康發(fā)展。 林甸縣順利通過了省“兩基”驗(yàn)收， 讓 胡路區(qū)和龍鳳區(qū)通過了省“雙高”“普九”初檢和復(fù)檢。 以課堂 教學(xué)和活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育工作和藝體、 心理健康教育， 突出特色，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。四是職 業(yè)與成人教育穩(wěn)步推進(jìn)。 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向， 進(jìn)行學(xué)分制和彈性 學(xué)制改

3、革，提高辦學(xué)針對(duì)性和靈活性。 今年， 組織開展了職工崗 位培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、 實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和下崗再就業(yè)培訓(xùn)， 總 人數(shù)達(dá)到 46 萬人次以上。廣大群眾的就業(yè)觀念逐步轉(zhuǎn)變，職教 招生已經(jīng)走出低谷， 勢(shì)頭很旺， 大部分學(xué)校校舍現(xiàn)在都比較緊張。 省教育廳和市人大對(duì)我市貫徹落實(shí)職業(yè)教育“一法一例”情況， 進(jìn)行專項(xiàng)檢查，給予了充分肯定。（二）教育改革進(jìn)一步深化。一是管理體制進(jìn)一步理順， 石油、石化兩大企業(yè) 125 所中小 學(xué)移交后，運(yùn)行平穩(wěn)。 今年又與鐵路簽訂了協(xié)議，準(zhǔn)備接收所辦 學(xué)校。穩(wěn)妥地解決了 xx 職業(yè)學(xué)院問題，職工大學(xué)、石油學(xué)校和 警察學(xué)校組建為新的職業(yè)學(xué)院，重新劃歸石油管理局管理， xx

4、 藝術(shù)學(xué)校整體并入 xx 石油學(xué)院。二是深化了中小學(xué)人事制度改 革，全市除新劃歸的企辦學(xué)校外，全部進(jìn)行了改革， 實(shí)行了校長 聘任制和教職工聘用制。三是課程改革已在全市范圍內(nèi)全面鋪 開，英語、信息技術(shù)教育特色進(jìn)一步強(qiáng)化。（三）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。一是抓了重大基建項(xiàng)目建設(shè)。 實(shí)驗(yàn)中學(xué)已遷入新校址， 東風(fēng)中學(xué)搬入新校。 通過資產(chǎn)置換方式， 在五湖新區(qū)新建一所九年一貫制學(xué)校，面積 19156.45 平方米， 現(xiàn)在主體已經(jīng)竣工。 五 xx 中 學(xué)新建工程已投入使用。 對(duì)西城區(qū)和靚湖國際花園新建九年一貫 制學(xué)校進(jìn)行了論證。二是抓了市屬學(xué)校的維修。今年，投入 440 萬元，對(duì) xx 中學(xué)、東風(fēng)中學(xué)、六十九中

5、校舍進(jìn)行了維修改造。 三是抓了農(nóng)村d級(jí)危房校舍改造。投資 1807萬元，改造34所， 面積 27031 平方米， 都已基本完工。 四是抓了農(nóng)村中小學(xué)通校路 和校園甬路工程。 投資 139萬元， 為 204所農(nóng)村學(xué)校鋪設(shè)了通校 路，共計(jì) 28375 延長米，面積 9250 平方米。投入 155 萬元，為 649 所學(xué)校鋪設(shè)了校園甬路，共計(jì) 194700 平方米。五是抓了農(nóng) 村寄宿制學(xué)校鍋爐改造工程。投資 706萬元，為 33 所農(nóng)村學(xué)校 安裝取暖鍋爐，實(shí)行集中供熱， 現(xiàn)已投入使用。 六是抓了“校校 通”工程。 通過積極爭取， 我市被省里列為首批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代 遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目市，國家和省投入專項(xiàng)

6、資金 1600 多萬元，要 求市里和各縣區(qū)匹配 823 萬元。目前，我們正在籌集匹配資金， 做好前期準(zhǔn)備工作。教育年終總結(jié)篇 2教育應(yīng)面向每一個(gè)兒童， 殘疾兒童也是學(xué)生的一部分， 為全 面實(shí)施素質(zhì)教育， 培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人， 學(xué)校教育必須面 向全體學(xué)生， 特別是面向那些殘疾學(xué)生， 并使每個(gè)學(xué)生都得到充 分和諧的發(fā)展。我校采取送教上門和隨班就讀相結(jié)合的形式， 這樣既有利于普通兒童少年理解、 幫助殘疾兒童少年， 又有利于殘疾兒童少年 在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展， 使特殊教育和普通教育有機(jī) 結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞 等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)

7、生活打下基礎(chǔ)。我校共有學(xué)生 802 人，其中需要送教上門的有兩人， 隨班就 讀的有 3 人。本學(xué)年，在上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，扎實(shí)工作，不斷實(shí)踐、 不斷總結(jié)， 使特殊教育工作走上了正常軌道， 送教上門、 隨班就讀的教育教學(xué)質(zhì)量也有了較大的提高， 讓這些 特殊的孩子也能平等地享受到教育和教師的關(guān)愛， 在我校特教送 教服務(wù)隊(duì)老師們的共同努力下， 取得了較顯著的收獲。 現(xiàn)總結(jié)如 下：一、健全組織，明確職責(zé) 我校成立了特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和送教上門服務(wù)分隊(duì)，由黨、 團(tuán)員教師組成， 以“新理念、 善管理、求合作、 講實(shí)效”為目標(biāo)， 以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求， 用心做好特

8、教工作。 大家都能本著一顆愛心和奉獻(xiàn)的精神， 統(tǒng)一 認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 才能提高綜合素養(yǎng)。 我的老 師都不是專業(yè)的特教教師， 因此， 我們只有組織老師們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志上有關(guān)特殊教育的理論文章和實(shí)踐操作的案 例；要求教師們做一個(gè)有心人， 在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過各種渠道 獲得特教的知識(shí)和教學(xué)技藝，進(jìn)一步提高廣大教師的認(rèn)識(shí)， 明確特殊教育工作的重要性和必要性。三、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的

9、任課班主任，還有送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里， 放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康 發(fā)展，用真誠的愛去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)， 多表揚(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵(lì)他們；學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，老師們 都能做到不動(dòng)怒、不歧視、滿心充滿期待，哪怕孩子取得一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要認(rèn)真地表揚(yáng)。 班級(jí)里營造著濃濃的互幫互助的良好風(fēng) 尚，使他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。四、積極參與，熱情服務(wù)不管是送教上門還是隨班就讀， 我們的老師都有計(jì)劃、 分階 段地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、 語言交往能力的訓(xùn)練。 每位老師都根據(jù)殘 障學(xué)生的個(gè)性差異，從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地制定目標(biāo)、計(jì)劃和相應(yīng)的教學(xué)

10、內(nèi)容。我們把教學(xué)目標(biāo)定位于： 幫助 智障兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過程不求快，只求對(duì)象有進(jìn)步要讓智障兒童在認(rèn)知、 感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困 難的。我校張麗茴老師輔導(dǎo)的對(duì)象沈穎怡一出生時(shí)因腦部積水故 導(dǎo)致“智障”，她不會(huì)說話， 只會(huì)發(fā)出呀呀的聲音。 我們就根據(jù) 孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃。 每學(xué)期上門送教達(dá)到一月 一次左右。由于孩子的智障比較嚴(yán)重，進(jìn)步甚微，但是，我們的 老師和領(lǐng)導(dǎo)每次都認(rèn)真地完成上門送教任務(wù)， 從不因?yàn)槭招跷?而放棄輔導(dǎo)。孩子的父母和爺爺、奶奶都打心眼里高興，感謝我 們老師。生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。 503 班 的沈培斌輔導(dǎo)的黃

11、依依同學(xué)， 連刷個(gè)牙都有困難。 我們沈老師根 據(jù)孩子的特點(diǎn)， 制定了一系列培養(yǎng)生活自理能力的計(jì)劃。 每次上 門都將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)多次， 反復(fù)演示， 手把手教 學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握為止。 經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，孩子能 料理生活中的一些小事了， 著無疑給那個(gè)可不幸的家庭帶去了一 束溫暖的陽光。每年的“六一”兒童節(jié)， 我們學(xué)校的特殊教育志愿者老師們 都會(huì)帶著節(jié)日的禮物來到了送教上門的學(xué)生家里進(jìn)行慰問和送 教。家長們看到我們的到來他們非常開心。 老師們根據(jù)孩子的不 同情況， 利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)， 進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門指導(dǎo)工作。我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念， 耐心細(xì)致地做著

12、這項(xiàng)工作。學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境， 讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育， 學(xué)到一定的科 學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能， 為他們今后能真正自立、 平等地參 與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。 我們的工作平凡 而艱辛， 但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項(xiàng)工作而感到自豪， 因?yàn)槲覀兊?耕耘與收獲并存， 我們的付出換來了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步， 迎來 了他們家長的笑顏。 我們正努力地把溫暖的“陽光”送進(jìn)了孩子 是心坎里，讓他們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖。一年來，我們?cè)谔亟谭矫孀隽撕芏喙ぷ?，也想了很多辦法， 的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧， 在以后的工作

13、中，我們一定再接再厲。教育年終總結(jié)篇 3一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí) 際，抓實(shí)事， 求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以新課程改革為契機(jī)， 深化課堂教學(xué)改革， 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推 進(jìn)素質(zhì)教育， 使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高， 現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程， 構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué) 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有

14、機(jī)的結(jié)合起來。 通過學(xué)習(xí)新的 課 程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系 到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想， 更新觀念， 豐富知識(shí)， 提高能力， 以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為 了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹立了學(xué)生主體觀， 貫徹了民主教學(xué) 的思想， 構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生 人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)， 承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足 不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué) 活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 重視了學(xué)生獨(dú)立性， 自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮， 收到了良好的效果。二、教學(xué)工

15、作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心， 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成 敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)， 我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課堂教學(xué)， 加大新型教學(xué)方法使用力度， 取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材， 多方參閱各種資料， 力求深入理解教材， 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)， 非常 注意學(xué)生的實(shí)際情況。 教案編寫認(rèn)真， 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教 學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主 線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注

16、意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng) 驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在 一起討論教學(xué)問題。 聽公開課多次， 使我明確了今后講課的方向 和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂 正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同 的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。有意識(shí) 地以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)， 通過各種游戲、 比賽等教學(xué)手段， 充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性

17、得 以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、 觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛， 相 應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方 面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。 所以，一年來， 我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然， 也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首

18、先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其 次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、 責(zé)罵只能適得其 反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主， 也應(yīng)該在稍有 一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”字， 即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”， 那么教 師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。 其次做到“接受”， 即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓 勵(lì)他們自由討論。 最后做到“理解”字， 即通過學(xué)生的眼睛看事 物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)， 所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上

19、， 效果還 是明顯的。三、班主任工作作為班主任， 我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對(duì) 學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求， 高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈： 利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育， 衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過 制定班級(jí)管理制度， 對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求， 班內(nèi)形成了 團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志， 教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功

20、課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩 的班級(jí)活動(dòng)， 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配 合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為 規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績 只能代表過去，工作中也存在著一些不足， 如： 學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分 化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中， 我一定要發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，

21、爭取更大的成績。教育年終總結(jié) 篇4新一年的 . 鐘聲已敲響，時(shí)間引領(lǐng)我們悄悄地走近 20xx 年。 我們感受著春華秋實(shí)，感受著時(shí)間挪移，感受著疲憊， 感受著收 獲。一年來，我們無怨無悔，任勞任怨，我們也曾激情澎湃，豪 情滿懷。雖談不上碩果累累，但是我們努力了，我們付出了，我 們無愧于心?，F(xiàn)在將一年的工作作以匯報(bào)。一、以德為首，以德為本 我校始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首位， 始終把它作為一 項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓， 滲透到教育教學(xué)的每個(gè)具體環(huán)節(jié)， 并且力求做 到形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容創(chuàng)新求實(shí)、效果顯著突出，讓學(xué)生在良好的德育環(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。（一）家校共建，形成合力1、舉辦親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。拳拳

22、親子情，濃濃師生愛。在親 子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長們都十分踴躍，積極參與了“親子接 力”“親子拍球”“拔河”等多種比賽項(xiàng)目。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分展現(xiàn) 了我校教師、家長、學(xué)生良好的精神風(fēng)貌， 充分感受到了家長和 孩子比賽勝利后的那種愉悅和興奮， 大大拉近了家庭和學(xué)校之間 的距離，大大增強(qiáng)了家長和孩子之間的感情交流。2、舉辦定期家長會(huì)。我們舉辦了家長開放日活動(dòng)，讓家長 走進(jìn)校園， 觀摩了學(xué)生的課間操和跆拳道， 感受到了學(xué)生那種積 極向上，活潑樂觀的精神風(fēng)貌。還請(qǐng)家長參觀了學(xué)生的作品展， 目睹了學(xué)生的手抄報(bào)、書法、 美術(shù)等作品風(fēng)采， 感受到了孩子的 進(jìn)步與提高，感受到了學(xué)校發(fā)展的潛力與希望。 之后， 家長們把

23、參加完開放日的感受寫在意見反饋表 ，向?qū)W校提出了合理的 建議， 向老師們的辛勤付出表示感謝， 向孩子們的成長表示殷切 的期望。3、及時(shí)與問題孩子的家長溝通，請(qǐng)家長為學(xué)校提出合理建 議。俗話說， 金杯銀杯不如老百姓的口碑， 金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓 的夸獎(jiǎng)。 因此，我們想方設(shè)想做好與家長聯(lián)系、 溝通、調(diào)和工作。 讓家長懂得如何賞識(shí)自己的孩子，如何發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。讓問題孩子在第一時(shí)間得到幫助，讓家長體驗(yàn)教育孩子的成功（二）少先隊(duì)大展德育舞臺(tái)1、抓好課間操、升旗訓(xùn)練。我校始終堅(jiān)持一年到六年班班 升旗，周周升旗。大課間活動(dòng)一年一個(gè)創(chuàng)新。 今年結(jié)合時(shí)代特點(diǎn) 和學(xué)生的興趣， 我們把跆拳道引到學(xué)校， 聘請(qǐng)跆

24、拳道學(xué)校的教練 親自教授。 功夫不負(fù)有心人， 在短短的幾周內(nèi)學(xué)生們熟練掌握了 一系列動(dòng)作， 演繹了小學(xué)生的美好風(fēng)采， 為課間操增添一道靚麗 的風(fēng)景。2、舉行紀(jì)念專題活動(dòng)。如清明節(jié)，國慶節(jié)。為了讓紅軍精 神，愛國精神銘刻在學(xué)生心中， 為了讓學(xué)生永遠(yuǎn)記住紅軍長征這 段光輝歷史， 記住新中國的來之不易， 我校少先隊(duì)組織舉辦了一 系列活動(dòng)。如掃墓，如低年級(jí)的講紅軍長征故事；中年級(jí)的觀看 紅軍長征影片并寫觀后感； 高年級(jí)的紅軍長征知識(shí)競賽等等。 還 根據(jù)紅軍長征路線展出了相應(yīng)的知識(shí)展版， 班級(jí)出了專門的墻報(bào) 等，使紀(jì)念活動(dòng)有聲有色地開展， 使紅軍的高大形象遍布在學(xué)校 的每個(gè)角落， 使每個(gè)學(xué)生都受到了深刻

25、的愛國教育。 其它假期均 以此為主題召開相應(yīng)的紀(jì)念活動(dòng)。 （學(xué)校有照片）3、大隊(duì)委競選活動(dòng)。 為提高學(xué)生的自主能力， 主人翁意識(shí)， 重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)， 讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人， 成 為管理的主人， 我們成功舉辦了大隊(duì)委的競選活動(dòng)。 先在三年級(jí) 以上班級(jí)中進(jìn)行，各班的佼佼者脫穎而出。 接著，我們通過“校 園廣播站”進(jìn)行全校性展示。 選舉產(chǎn)生十二位大隊(duì)委， 這十二位 同學(xué)從學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)水平、個(gè)人能力等方面都是位于前列的， 他們?cè)谏傧汝?duì)這個(gè)大舞臺(tái)演繹了真我風(fēng)采， 也觸動(dòng)了其他同學(xué)的 競爭意識(shí)。（校園廣播站有記錄）4，開展古詩詞誦背活動(dòng)和開放校園廣播站。學(xué)校號(hào)召每個(gè) 學(xué)生每周至少背會(huì)一首

26、課外詩， 班主任隨時(shí)考察， 學(xué)校每月以不 同形式檢測一次； 建立專門檔案并做好詳細(xì)的記錄， 形成學(xué)校特 色。還鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜愛的詩詞到校園廣播站展示。 此項(xiàng)活動(dòng) 意在長遠(yuǎn)。（三）安全工作不容忽視（學(xué)校有檔案） 1、安全教育堅(jiān)持不懈。學(xué)生安全關(guān)乎到千家萬戶，關(guān)乎到 社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定。因此，我們把安全工作放到首位之首、 重中 之重的位置去抓，落實(shí)到每個(gè)人、每個(gè)角落。 我們堅(jiān)持每天早晨 講授安全內(nèi)容，天天記安全日志。大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)， 提高了學(xué)生自我保護(hù)的能力。 我們還通過致家長的一封信 或 給家長發(fā)信息等渠道， 讓家長共同關(guān)注孩子的安全， 共同為孩子 的交通安全、食品安全、游泳安全等作出努力。2、安全責(zé)任分工明確。成立安全工作各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確 各自的職責(zé)。 隨時(shí)對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面的排查， 發(fā)現(xiàn)安全隱患迅速整改， 給全校師生一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。 定期 進(jìn)行各項(xiàng)安全演， 建立安全檔案。 學(xué)校還與每位老師簽定安全責(zé) 任書，落實(shí)安全責(zé)任，確保安全工作萬無一失。二、研究教法，改善教學(xué) 教研工作是一所學(xué)校的生命線， 教研成效直接影響著教學(xué)質(zhì) 量。因此，我們努力樹立教師“教研興校，教研強(qiáng)師”的意識(shí)， 實(shí)行“抓教研，強(qiáng)隊(duì)伍”， 不斷提高教育教研水平， 不斷提高教 育教學(xué)質(zhì)量。1、課題研究。我們針對(duì)課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的實(shí)際情況，開 展了有針對(duì)性