《孔子拜師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔子拜師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林雪玲【教學(xué)目標(biāo)】 、復(fù)習(xí)鞏固生字新詞，能運(yùn)用詞素、換詞、聯(lián)系實(shí)際等方法理解詞句，積累好詞佳句。 、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，初步感受孔子、老子的品行。懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。、通過(guò)課外資料的補(bǔ)充，營(yíng)造較為濃厚的學(xué)孔氛圍，激發(fā)學(xué)生探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)孔子、老子的品行。 【課前準(zhǔn)備】、多媒體課件。、拓展閱讀資料。、學(xué)生自讀課文，記下疑問(wèn)。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入（課前）：播放孔子之歌，屏幕出現(xiàn)歌詞，上課鈴聲響聲音停止，畫(huà)面顯示歌詞。課前問(wèn)好。師：（手指屏幕）大

2、家知道剛才我們聽(tīng)的是什么歌嗎？生：不知道。師 ：那是人們?yōu)榱思o(jì)念孔子而寫(xiě)的，由董文華阿姨演唱的（點(diǎn)擊，在歌詞上方出示：孔子之歌，暗示生齊讀）師：1、指讀課文（指讀第一課時(shí)讀得不好的，夸進(jìn)步） 2、復(fù)習(xí)字詞（會(huì)讀的大聲讀，會(huì)理解的有感情讀） 佩服 知識(shí)淵博 遠(yuǎn)近聞名 敬重 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 長(zhǎng)進(jìn) 隨時(shí)請(qǐng)教 毫無(wú)保留 過(guò)渡：今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)孔子拜師（齊讀課題）二、研讀感悟、文中的孔子和老子分別是怎樣的人？課文當(dāng)中的一些句子已經(jīng)非常明確地告訴我們了，請(qǐng)大家自由輕聲讀讀課文，找出有關(guān)句子。生：讀文，找句子。師：巡視，提示不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，用筆畫(huà)出句子。師：（部分學(xué)生找完）找好的同學(xué)可以自己讀

3、讀畫(huà)出來(lái)的句子，還沒(méi)有畫(huà)好的同學(xué)抓緊時(shí)間。師 ：（生全部畫(huà)好）把自己畫(huà)好的句子讀給同桌聽(tīng)。、反饋師：誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)告訴大家你畫(huà)到的句子？生：（評(píng):你是最勇敢的孩子,我喜歡!）師:(生說(shuō)的不是我們想要的句子時(shí)）也畫(huà)到這個(gè)句子的同學(xué)舉手,沒(méi)有畫(huà)到的同學(xué)能說(shuō)說(shuō)理由嗎?從而引導(dǎo)生說(shuō)準(zhǔn).(當(dāng)生說(shuō)不完整時(shí))還有補(bǔ)充的嗎?結(jié)合學(xué)生的回答,屏幕逐句出示孔子1孔子年輕的時(shí)候去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師. 2曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。3于是上前行禮,問(wèn)道:“老人家，您就是老聃先生吧？”4孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！?孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)

4、：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子1老子說(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”2老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。3、小結(jié)：正是因?yàn)榭鬃拥闹t虛好學(xué)，老子的誨人不倦，孔子的一生有弟子三千、論著無(wú)數(shù)、就他說(shuō)過(guò)的至今仍廣為流傳的名言就有（隨著答答的聲響，屏幕出現(xiàn)：溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)生隨節(jié)奏跟讀）他們的思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，只到現(xiàn)在整個(gè)中國(guó)以及整個(gè)世界的人們都在懷念著他們。9.28是孔子祭辰,請(qǐng)看今年新聞聯(lián)播報(bào)道的世界各國(guó)祭孔實(shí)況.4、引讀

5、末段：其實(shí)這也就是課文的最后一段寫(xiě)的（指讀；能說(shuō)說(shuō)你從這句話當(dāng)中讀懂什么？結(jié)合生匯報(bào)引導(dǎo)用詞素法理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程”，比如：要想知道得更多，得先弄明白這兩個(gè)成語(yǔ)的意思，點(diǎn)擊二成語(yǔ)。現(xiàn)在有新的看法嗎？引導(dǎo)學(xué)生用“曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，有時(shí)有時(shí)幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)?！边M(jìn)行想象說(shuō)話，在文章的空白處感受孔子求學(xué)途中遇到的困難. 大家能通過(guò)朗讀把你的感受讀出來(lái)嗎？是的，孔子幾個(gè)月后，終于風(fēng)塵仆仆地來(lái)到洛陽(yáng)城外）2出示第二段剩余部分（請(qǐng)大家看屏幕，這上面的內(nèi)容寫(xiě)的就是孔子和老子在城門(mén)外相見(jiàn)的情景寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但卻很有意思剛才大家找到的這幾個(gè)句子也都在這里面。請(qǐng)仔細(xì)讀一讀，過(guò)

6、一會(huì)兒，我請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一當(dāng)現(xiàn)代的孔子和老子要想演好，必須讀好生自讀；指名上臺(tái)演讀，引導(dǎo)學(xué)生以評(píng)促讀、以讀促悟。結(jié)合句子理解，如：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”：這句話我聽(tīng)過(guò)，是孔子的名言，誰(shuí)也聽(tīng)過(guò)？明白它的意思嗎？可以換個(gè)說(shuō)法嗎？再請(qǐng)一對(duì)上臺(tái)演讀；全班齊讀。）5、同上法，學(xué)習(xí)第三自然段（1）自讀，找句子（2）交流從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。（談感受；之后顯示拓展資料孔子學(xué)琴，補(bǔ)充文章空白，了解孔子的好學(xué)。）老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。（談感受）（3）小結(jié)（老子的無(wú)私教誨再加上孔子的好學(xué)師用語(yǔ)言描述孔子一生成就，屏幕逐字打出其名言,生齊讀）6、引讀末段三、總結(jié)全文：1、學(xué)生綜合談對(duì)孔子、老子的印象。2、播放今年全國(guó)祭孔