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1、用圖畫表示的應(yīng)用題導(dǎo)學(xué)案課題:用圖畫表示的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容:教科書第46、47頁用圖畫表示的應(yīng)用題;練習(xí)十第1-3題 學(xué)習(xí)目標:1、學(xué)會用& 7的加減法解決生活中簡單的問題, 初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活 的緊密聯(lián)系,體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。能正確解答生活中的簡單問題。2、通過練習(xí),進一步提高學(xué)生計算有關(guān)& 7的加、減法的正確率和速度。3、使學(xué)生知道圖上加括號和問號的用意,能從圖里看清告訴了什么,要求 什么,并能列式計算。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)掛圖正確表述語言的能力。學(xué)習(xí)重點:熟練口算& 7的加減法,能正確解答生活中的簡單問題 學(xué)習(xí)難點:應(yīng)用知識解決實際問題。教學(xué)準備:課件、數(shù)字卡片教學(xué)
2、過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算(開火車)1+6=5+2=3+4=0+7=7-5=6-6=6-3=7-2=7-6=7-1 =5+1 =4+2=3+3=1+5=0+6=6-5=6-4=6-0=7-7=7-4=2、看圖列示3 + 4 = 77-3 = 44 + 3 =-4 = 3同學(xué)們,最近學(xué)了哪些知識呢?今天我們一起到郊外去秋游,看看有哪些數(shù)學(xué)知識。老師非常相信大家能用學(xué)過的知識來解決今天的問題。3、板書課題二、新授1、教師課件出示教科書上第46頁的金色的秋天的收獲圖。(1) 提問:“圖里告訴了我們什么?”教師畫括號、在括號下面加寫“?只” 邊畫邊說明:“括號表示讓我們把兩群小兔合起來,下面加一個?只
3、表示讓我們求出一共有多少只小兔?!?2) 提問并指名回答:“括號表示什么?”?只表示什么?” “誰能完整地說出圖里告訴了什么?求什么?”指定兩、三名學(xué)生回答。4.(3)“怎樣列式計算? ”填在書上。(4)“為什么用加法計算?” (要把4只和2只合起來,求一共有多少只, 用加法。)2、教師課件出示教科書第47頁上的青蛙圖。(1)讓學(xué)生仔細看圖,想一想圖里告訴了什么?求什么?(2)分組討論,然后回答。提問:“括號下面寫著7只表示什么?”(一 共有7只青蛙)“在荷葉上的青蛙上面寫著?只表示什么意思?” (求在荷葉 上的青蛙有幾只。)“那么圖里告訴了什么?” 、“求什么? ”分別指名回答。“誰 能完整地說出來?”指定三、四名學(xué)生回答。(3)“怎樣列式計算? ”填在書上。(4)“為什么用減法?” (要從7只里去掉2只,求剩下幾只,用減法。)三、鞏固練習(xí)1、做教科書第46和47頁上“做一做”中的兩題。第1題,先讓學(xué)生看圖,想一想:圖里告訴了我們什么?括號下面的“?只” 表示什么?指名回答。然后,讓學(xué)生在教科書上填寫算式,集體訂正。第2題,學(xué)生看圖后,教師提問:“圖里括號下面的6只表示什么? ” “?只表示什么? ”然后,讓學(xué)生在教科書上填寫算式,集體訂正。3 |(十 I 3=E63.7.練習(xí)十的1
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