廣州市高考語文一模試卷分類匯編圖文轉(zhuǎn)換(及答案)

1、廣州市高考語文一模試卷分類匯編圖文轉(zhuǎn)換（及答案）一、高中語文圖文轉(zhuǎn)換1 .請把下面關(guān)于 思維導(dǎo)圖”的示意圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連 貫，不超過90個字。灣嗝【答案】思維導(dǎo)圖一般借助 PC端、移動端等工具，運用手繪或使用軟件等方法完成，具 有清晰、直觀、有色彩、可發(fā)散等特點，其用處為：記憶、學(xué)習(xí)、整理、思考等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圖文比較簡單，從給出的圖片可以看出，中心是思維導(dǎo)圖”，這道圖文轉(zhuǎn)換題可以這樣描述：思維導(dǎo)圖一般借助什么工具，運用什么方法完成，具有什么特 點，其用處是什么。故答案為：思維導(dǎo)圖一般借助PC端、移動端等工具，運用手繪或使用軟件等方法完成,具有清晰、直觀

2、、有色彩、可發(fā)散等特點，其用處為：記憶、學(xué)習(xí)、整理、思考等?！军c評】此題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確以及綜合性學(xué)習(xí)的能力。這類圖 示轉(zhuǎn)化為文字的題目解答時一定要兼顧圖示中的各個要素。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋， 看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于 關(guān)鍵概念，是句子的 主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。按 照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準(zhǔn)確。2 .根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過 80個

3、字。【答案】 圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年 增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。【解析】【分析】解題時要仔細(xì)觀察兩個范圍的人在各項指標(biāo)中的數(shù)字變化，從相同點和不同點兩個方面加以對比分析，得出結(jié)論。答題注意兩點內(nèi)容不可以重復(fù)或者交叉。故答案為：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大?！军c評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。解答此類題要注意：

4、1、解讀圖表的流程，把握好五個環(huán)節(jié)：根源信息 （圖表）一觀察認(rèn)讀一分析理解一歸納概括一文字表達(dá)；2、注重整體 閱讀，先對材料有一個整體的了解，把握一個大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化，特別是縱向比較，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這也是得到觀點的源頭；注意圖表細(xì)節(jié)，圖表中的一些細(xì)節(jié)往往起提示作用，如圖表下的注”等；把握考題要求，考題要求往往對內(nèi)容有一定提示性。3 .下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的整體規(guī)劃，請用一段簡明連貫的話轉(zhuǎn)述圖表的意思，要求要點完整，表述準(zhǔn)確，不超過 100字?！敬鸢浮?高三語文復(fù)習(xí)分成三個階段：第一輪專項復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)古詩文、現(xiàn)代文、語言運 用、作文四個專題；第二輪綜合復(fù)習(xí)，在

5、做綜合練習(xí)的同時進行專項突破；第三輪沖刺， 主要是自主復(fù)習(xí)和熱身訓(xùn)練?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題由題干可知，所給圖表是 某高中高三語 文學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的整體規(guī)劃 ”圖，由圖片可知，起點為 高三語言復(fù)習(xí)”，然后是復(fù)習(xí)的三個 輪次。第一輪：專題復(fù)習(xí)階段 ”分為四部分，分別是 古詩文”現(xiàn)代文”語言運用“作文”;第二輪：綜合復(fù)習(xí)階段”分為兩部分，分別是 綜合練習(xí)”專項突破；第三輪：沖刺階段 分為兩部分，分別為自主復(fù)習(xí)”熱身訓(xùn)練考生按照流程圖自上而下的順序表述清楚即可。故答案為：高三語文復(fù)習(xí)分成三個階段：第一輪專項復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)古詩文、現(xiàn)代文、語言運 用、作文四個專題；第二輪綜合復(fù)習(xí)，在做綜

6、合練習(xí)的同時進行專項突破；第三輪沖刺， 主要是自主復(fù)習(xí)和熱身訓(xùn)練?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖 或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價 或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解 答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。4 . 8月8日是全民健身日，下面是全民健身日的標(biāo)志，請寫出構(gòu)圖要素，并指出其寓意,要求語意簡明，句子通順，不超過 120個字?！敬鸢浮?主體圖形是由兩個 “用構(gòu)成的一對富有動感的健身者形象，寓意為 8月8日是 全民健身日；下方依次是全民健身日”的中、英文名稱；

7、標(biāo)志的基礎(chǔ)構(gòu)圖中，蘊含著 健身”拼音縮寫“JSD英文“Health”（健康）首字母 H；表達(dá)出國家通過全民健身日，促進全 國各族人民身心健康，社會和諧的重大意義和宗旨目標(biāo)?！窘馕觥俊痉治觥恐饕蓛蓚€ “8字，全民健身日”的中、英文名稱， “JS” “H等。答題要 準(zhǔn)確有序，揭示寓意由表及里，在字?jǐn)?shù)不超的前提下力求全面。如結(jié)合題干提示“8月8日是全民健身日”分析，兩個“8字構(gòu)成的健身者形象；“JS”蘊含著 健身”拼音縮寫；字母H Health首字母等； 全民健身日”的中、英文名稱，表達(dá)出全民健身的宗旨、目標(biāo)和 重大意義。故答案為：主體圖形是由兩個“8字構(gòu)成的一對富有動感的健身者形象，寓意為 8月

8、8日是全民健身日；下方依次是全民健身日”的中、英文名稱；標(biāo)志的基礎(chǔ)構(gòu)圖中，蘊含著 健身”拼音縮寫“JSD英文“Health”（健康）首字母 H；表達(dá)出國家通過全民健身日，促進全 國各族人民身心健康，社會和諧的重大意義和宗旨目標(biāo)?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。5 .某公司進行崗位培訓(xùn)。請你根據(jù)下面流程圖，向客服中心的員工簡要說明他們在顧客回訪流程”中的具體職責(zé)。要求內(nèi)容完

9、整，表達(dá)得體，語言連貫，不超過 100個字?！敬鸢浮?你們先從售后中心那里拿到顧客的資料，然后給顧客打電話，詢問他們的滿意 度。如果滿意，就直接記入檔案；如果不滿意，就通知相關(guān)部門處理。最后記得把相關(guān)部 門報送的不滿意原因和處理結(jié)果也記入檔案?！窘馕觥俊痉治觥看祟}答題時注意圖中的要素，售后中心”客服中心“顧客“相關(guān)部門”要做的事情，重點注意滿意度”處的兩種情況的處理方式。故答案為：你們先從售后中心那里拿到顧客的資料，然后給顧客打電話，詢問他們的滿意 度。如果滿意，就直接記入檔案；如果不滿意，就通知相關(guān)部門處理。最后記得把相關(guān)部 門報送的不滿意原因和處理結(jié)果也記入檔案?！军c評】本題考查結(jié)構(gòu)圖類的

10、圖文轉(zhuǎn)換能力。作答本題，首先要認(rèn)真閱讀圖表，明確圖表 表述對象，抓住關(guān)鍵詞語和數(shù)據(jù)進行概括。圖文轉(zhuǎn)換題”要注意以下幾個方面的問題。首先，要注意題目中的關(guān)鍵詞。比如，表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往會有這樣一些標(biāo)志性詞 語，如 土圖顯示”用文字表述出來”確切表述圖表的內(nèi)容”等。因此，表述時要有具體的數(shù) 據(jù)比較和分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。再比如，信息推斷題的題干中往往會有這樣一些標(biāo)志性詞語，如該圖表表明（說明、證明）了 ”用一句話概括為揭示的問題是”從中可以看出（得出）”等。其次，要注意題目中的特殊限制。一是句式的限制。比如，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓結(jié)構(gòu)，用復(fù)句則要體現(xiàn)句子間的邏輯關(guān)系。

11、二是字?jǐn)?shù) 的限制。比如，表達(dá)時要注意年月和數(shù)字的規(guī)范。第三，要注意表達(dá)時不能出現(xiàn)語病，特 別是在反映事物的變化或規(guī)律時，選用的詞語一定要準(zhǔn)確。本題是某公司進行崗位培訓(xùn)的 結(jié)構(gòu)圖，客服中心的員工在顧客回訪過程中首先箭頭逐次指向顧客資料和電話回訪，也就 是拿到顧客資料給顧客打電話，在顧客滿意度方面箭頭分為兩步，滿意則直接記錄檔案， 不滿意則通知處理并產(chǎn)生結(jié)果后記錄檔案。注意本題在表述時應(yīng)該采用第二人稱。朱來課堂”的三個基本特6 .下面是某學(xué)校設(shè)計的 朱來課堂”的圖示框架，請根據(jù)圖示概括點。（每個特點不超過 10個字）【答案】 在線組織實施教學(xué)； 師生互動更高效； 統(tǒng)計反饋更精準(zhǔn)?！窘馕觥?【分析】

12、此題根據(jù)題干可知是某學(xué)校設(shè)計的 未來課堂的圖示框架”，從圖示來看，在未來課堂，教與學(xué)雙方通過在線網(wǎng)絡(luò)組織和實施教育，完成相關(guān)作業(yè)及測評。圖下 方的文字， 高效提升”精準(zhǔn)得當(dāng)”系其另兩個特點。故答案為： 在線組織實施教學(xué)； 師生互動更高效； 統(tǒng)計反饋更精準(zhǔn)?！军c評】該題一般考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換需要整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題 目、把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項 目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標(biāo) 曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住 各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序，構(gòu)思圖要 注意各部分之間的邏輯關(guān)系

13、等。7 .下面是某校學(xué)生自己制定的考試題目總結(jié)與反思的過程，請把這一過程轉(zhuǎn)寫成一段文 字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 90個字。找同可|同聿討視Ki彘豆1庭青總婚【答案】 考試總結(jié)與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學(xué)討論或者請教 老師，自己再進行歸納總結(jié)，并進行針對性的訓(xùn)練，如果自己仍存在問題，重復(fù)上面的流 程，直到解決問題?！窘馕觥?【分析】本題是考試題目總結(jié)與反思的過程，方框里是事件的主干，箭頭是發(fā)展趨勢或行為走向。本題難點在找問題”到針對性訓(xùn)練”之間的敘述。敘述中要使用適當(dāng)?shù)倪B接詞，如 首先“然后“直到”等。故答案為：考試總結(jié)與反思，首先是核對答案，找出問題，

14、就這些問題和同學(xué)討論或者請 教老師，自己再進行歸納總結(jié)，并進行針對性的訓(xùn)練，如果自己仍存在問題，重復(fù)上面的 流程，直到解決問題?！军c評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的 文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找 出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為 一個結(jié)論。例如本題：是考試題目總結(jié)與反思的過程，方框里是事件的主干，箭頭是發(fā)展趨勢或行為 走向。本題難點在 找問題”到 針對性訓(xùn)練”之間的敘述。敘述中要使用適當(dāng)?shù)倪B接詞，如 首先“然后“直到”等。8 .下邊是齊白石先生的畫作。請用詩

15、或文的形式表現(xiàn)畫作中蝦的神韻。要求：必須原創(chuàng)； 至少使用一種修辭手法； 不超過60字?！敬鸢浮?示例一：橫目藐視天下敵，鋼螯高舉發(fā)號令。長須飄逸美髯公，身軀如弓力萬 鈞。示例二：蝦是威風(fēng)凜凜的大將軍，它身披鎧甲，高舉雙整，突出的雙目保持著高度警惕。 將軍也愛美，它總愛在別人面前炫耀自己飄逸的美髯?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸨绢}時要注意題干要求是用詩或文的形式描繪”，也就是要用描寫的手法，千萬不要寫成說明性的文字。如：示例一：橫目藐視天下敵，鋼螯高舉發(fā)號令。長須飄逸美髯公，身軀如弓力萬鈞。這是一首小詩，同時使用了擬人和比喻的修辭手法。示例 二:蝦是威風(fēng)凜凜的大將軍，它身披鎧甲，高舉雙螯，突出的雙目保持

16、著高度警惕。將軍也 愛美，它總愛在別人面前炫耀自己飄逸的美髯。這是描寫性文字，句子中也使用了擬人等 修辭手法。故答案為：示例一：橫目藐視天下敵，鋼螯高舉發(fā)號令。長須飄逸美髯公，身軀如弓力萬 鈞。示例二：蝦是威風(fēng)凜凜的大將軍，它身披鎧甲，高舉雙整，突出的雙目保持著高度警惕。 將軍也愛美，它總愛在別人面前炫耀自己飄逸的美髯?！军c評】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng) 新特色的新題型，要求考生根據(jù)畫面中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚畫面上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一

17、定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。9 .閱讀下面這則材料，根據(jù)要求完成題目。2019年11月18日，某高中在學(xué)校官網(wǎng)上公布了該校2020年第一輪教師招聘擬錄人員的公示名單。名單如下：應(yīng)聘崗位姓名學(xué)歷最高學(xué)歷畢業(yè)院校局中語文劉XX碩士北京大學(xué)高中英語黃XX碩士清華大學(xué)高中物理芮XX博士清華大學(xué)高中化學(xué)王XX博士約翰霍普斯金大學(xué)高中化學(xué)競賽閔XX博士北京大學(xué)高中生物渠XX博士中國科學(xué)院生物物理研究院這份耀眼的名單瞬間引起了社會的關(guān)注和爭論，針對高學(xué)歷名校畢業(yè)生投身中學(xué)教學(xué)這一現(xiàn)象，請發(fā)表你的看法。不超過 100字?！敬鸢浮?贊成：高學(xué)歷教師不僅是用來改變教育績效的，更是用來改變教育績效標(biāo)準(zhǔn)的； 高學(xué)歷教師不僅

18、是用來提高課堂教學(xué)水平，更是用來充實學(xué)校教育內(nèi)涵，實現(xiàn)對學(xué)生成長 的高位引領(lǐng)。反對：高學(xué)歷教師的課堂教學(xué)水平不一定比本科或本科以下學(xué)歷的教師高， 就學(xué)校的教學(xué)業(yè)績來看也沒有明顯的優(yōu)勢。由于教學(xué)經(jīng)驗的欠缺以及具體教學(xué)策略的不 足，在常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)上他們不但難以做得優(yōu)秀，就連跟上常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)都有困難。【解析】【分析】題干表述為 這份耀眼的名單瞬間引起了社會的關(guān)注和爭論，針對高學(xué)歷 名校畢業(yè)生投身中學(xué)教學(xué)這一現(xiàn)象，請發(fā)表你的看法”，針對 高學(xué)歷名校畢業(yè)生投身中學(xué)教學(xué)”這一現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點。贊成，可從師生關(guān)系、教師隊伍專業(yè)建設(shè)或?qū)W校聲譽等 角度闡釋。反對，可從教育專業(yè)知識素養(yǎng)、應(yīng)聘者自身的專業(yè)成長等角度闡釋

19、。注意字?jǐn)?shù) 的要求：不超過 100字。故答案為：贊成：高學(xué)歷教師不僅是用來改變教育績效的，更是用來改變教育績效標(biāo)準(zhǔn) 的；高學(xué)歷教師不僅是用來提高課堂教學(xué)水平，更是用來充實學(xué)校教育內(nèi)涵，實現(xiàn)對學(xué)生 成長的高位引領(lǐng)。反對：高學(xué)歷教師的課堂教學(xué)水平不一定比本科或本科以下學(xué)歷的教師 高，就學(xué)校的教學(xué)業(yè)績來看也沒有明顯的優(yōu)勢。由于教學(xué)經(jīng)驗的欠缺以及具體教學(xué)策略的 不足，在常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)上他們不但難以做得優(yōu)秀，就連跟上常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)都有困難?！军c評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生將圖表中的信息 轉(zhuǎn)化成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至是虛構(gòu)，這類題目的答題 思路是：先看標(biāo)題，再看畫面，不放過一丁點文字，然后看圖畫內(nèi)容，聯(lián)系實際進行概括 即可。10 .帶一路”是一