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1、常見病句類型1、詞序顛倒;例:我們必須克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。(先“發(fā)現(xiàn)才能“克服”)2、前后矛盾;例:(1)兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。 (雨沒停怎么能又下呢?)(2)熊熊大火中,一位遇難者向人們呼救。(遇難者已經(jīng)死了,還怎么呼救呢?)3、成分殘缺;例:1958年建成的圖書館,現(xiàn)在幾乎危房。(沒有謂語)4、關聯(lián)詞用錯;例(1)即使你是天才,卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。(2)不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛煉身體。5、重復啰嗦;例:(1)全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。(凱旋是戰(zhàn)勝歸來不能加“歸來了”)(2)廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。6、搭配不當;例:(1)新世紀的中國

2、青年應該樹立起不畏艱難、勇往直前的勇氣。(2)我們要盡快提高全民族的科學文化。(3)今晚天空月圓如鏡,繁星滿天,多美的夜景??!(天空不能月圓如鏡)7、歸類有誤;例:(1)兒童商店里的玩具真多,有積木,布娃娃、電動小火車、足球等。(2) 校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。分析病句方法1.縮句法:適用于判斷句子成分殘缺或句子主干成分搭配不當?shù)木渥?。例:“春天的杭州西湖是一年中最美的季?jié)?!睆恼渑袛嗪茈y找出病因,但縮成:西湖是季節(jié)。病因便明顯了,“西湖”怎會是“季節(jié)”?應改為:“杭州西湖的春天是一年中最美的季節(jié)?!?.關聯(lián)法:適用于句中關聯(lián)詞語搭配不當?shù)木渥?。例:“小明因為病了,并且不?/p>

3、上學?!备鶕?jù)因果關系,對“因為并且”進行分析,會發(fā)現(xiàn)這句話應用“因為所以”。:適用于句中有重復意思的句子。如:“今天下午是詩歌朗誦會,全校所有學生都去觀看?!本渥又械摹叭!薄八小倍际侨康囊馑?,這句話取其中一個便可??筛某桑骸敖裉煜挛缡窃姼枥收b會,全校學生都去觀看。”也可改為:“今天下午是詩歌朗誦會,所有學生都去觀看?!毙薷牟【渚毩?、 大廳里擺滿了看演出的觀眾。修改:2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。修改:3、我站在操場上,仔細地看著練習身體的同學們。修改:4、我們班取得了競賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。修改:5、小組討論會上,大家的發(fā)言很猛烈。修改:6、 異口同聲

4、地說:“贊成!”修改:7、在老師的教育下,他明確了學習態(tài)度。修改:8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學生學習報等課外書。修改:9、改革開放以后,人們的生活越來越富強。修改:10、 春天的景色我覺得十分美麗。修改:11、老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。修改:12、你必須一定要認真負責。修改:13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。修改:14、實施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。修改:15、當我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。修改:16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。修改:17、 我們來到公園,觀賞美麗的情景。修改:18、他的語文作業(yè)基本上全部完成修改:20、我的

5、腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。修改:21、我敢肯定,明天大概要下雪。修改:22、大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。修改:23、河水倒映在云朵里,顯得更白了。修改:24、香山的秋天是令人向往的地方。修改:25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物.修改:26、 這學期是我小學學習生活的最后一年。修改:27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。修改:28、哥哥最喜歡打籃球和足球。修改:29、我日夜希望的春節(jié),終于來到了。修改:30、改革開放以后,我國的經(jīng)濟建設得到迅速的開展。修改:31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。修改:32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。修改:33、今天該我值日,我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。修改:34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。修改:35、老師布置的所有的一切習題,他都做完了。修改:36、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。修改:37、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。修改:38、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。修改:39、我們一定要建設四個現(xiàn)代化的偉大任務。修改:40、盲姑娘看見有人進來,連忙站起來讓座。修改:41、言行不一的人是一種壞作風。修改:42、王磊舍己救人的動作,感動了周圍的群眾。修改:43、盡管天氣不好,我們總是按時到校。修改:44、相聲節(jié)目開始了,一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。修改:45、

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