《凡爾賽宮》教學設(shè)計

1、凡爾賽宮教學設(shè)計學習目標：一、能在充分閱讀教材的基礎(chǔ)上說出凡爾賽宮的整 體特點。二、細品文中詞語、句子能乃至語段，能從多角度 體會課文采用生動說明的好處。三、通過拓展延伸，體會不同的表達方式對于表現(xiàn) 同一事物的作用。教學過程：一、導入課前通過欣賞凡爾賽宮里說明對象各個部分的圖 片，創(chuàng)設(shè)情境，開門見山地領(lǐng)孩子們走進凡爾賽宮，一 起去領(lǐng)略她的風采，感受她的魅力。二、整體感知（兩個設(shè)想）方法一：閱讀文章，用這樣的句式來說話：凡爾賽宮真是（形容詞）！你看（文中的語句）。示例：方法二：閱讀文章，假如請你給文章的標題加個修 飾的詞語，你想加一個什么詞語呢？結(jié)合文章說說你的理由。師生共同總結(jié)：凡爾賽宮，不愧

2、是人類藝術(shù)寶庫中 一顆燦爛的明珠。三、下面的這段文字，是從百度中搜索到的凡爾賽 宮的介紹。法國的凡爾賽宮，座落于巴黎市郊西南部，是法國 的重要旅游景點，所以，很多來巴黎旅游的人，大多會 參觀這壯觀華麗的皇宮。在十六世紀初期，法王路易十 三在此一帶建設(shè)莊園，用作狩獵行宮。后來他的兒子登 位，即歷史上有名的“太陽王”路易十四，決定在這里 建造一座宏偉的宮殿，于1661年開始動工，建筑部份占 地十一萬平方米，御花園面積則達一百萬平方米，規(guī)模 非常龐大，至1689年才竣工，而當時已由路易十五執(zhí)政， 其后，路易十六及皇后亦居于此。1789年5月，在人民 的抗爭下，路易十六不得不離開這里，遷回巴黎羅浮宮，

3、 而凡爾賽宮也結(jié)束了百年的宮廷歷史。 （出示這段文字目 的是帶同學們進入課文內(nèi)容的品析中。）與課文相比，你更喜歡哪一篇呢？為什么？ 試選一個角度來談?wù)勛约旱目捶ā?老師建議你從這樣的角度來思考： 語言的準確性上： 語言的生動性上：說明方法運用上：重點突出上：插入歷史軼事的趣味上：今昔地位的變遷上：教師總結(jié)：1、生動說明與平實說明：平實說明：就是用通俗、準確的語言客觀的說明事 物。生動說明：就是用生動、形象的語言說明事物。在 說明事物時，多運用形象性的動詞、形容詞和多種修辭 手法，有時在說明時為了讓讀者對說明對象有一個全面 的了解，還往往引用神話故事、傳說和歷史故事。大多 數(shù)說明文采用生動的說明方式。2、各有適用的范圍。四、詩人劉存寬有一首詠凡爾賽宮的詞：玉殿映明霞，禁苑奇葩。長渠水遠到天涯。雕塑成 林驚鬼斧，競展風華。路易縱言夸，朕乃國家。煌煌帝業(yè)墮流沙。專制由 來難久遠，休怨休嗟。結(jié)合文章，談?wù)勛约旱母惺?。（或由學生仿詞）備注：這首詞直率地點明，封建專制制度必難久遠。此詩一方面描繪了凡爾賽宮的建筑和雕塑之美，鬼斧神 工，另一方面，感懷法皇路易十四“朕即國家