教學(xué)管理常規(guī)制度(共25頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上泗縣墩集鎮(zhèn)中心校教學(xué)管理常規(guī)制度 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校教學(xué)管理只有堅(jiān)持細(xì)、活、嚴(yán)、精、實(shí)的五字要求，即抓細(xì)備課、抓活課堂、抓嚴(yán)輔導(dǎo)、抓精練習(xí)、抓實(shí)分析。才能規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定要求1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容要認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。3、對學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

2、5、學(xué)科計(jì)劃一式兩份，自留一份，另一份在開學(xué)初交至教務(wù)處。教師備課制度 備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度： 一、備課制度1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。語文科除主體課文外，還包括語文天地（簡案）、綜合活動（簡案）、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評、試卷講評和期末復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外，還包括期末復(fù)習(xí)和試卷講評；副科的教案書寫：兼職教師寫簡案（教師可在教科書、參考書上進(jìn)行批注），專職教師寫詳案。備課要及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教

3、法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡明扼要，布局合理。5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。6、每節(jié)課上完后，都要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，及時(shí)寫好教學(xué)反思，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動程序。在這個(gè)過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。8、寒暑假開學(xué)初備課量不少于兩周。平時(shí)超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時(shí)調(diào)整教案。9、各任課教師有關(guān)教學(xué)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交

4、教導(dǎo)處。 二、備課檢查1、教務(wù)處對備課情況按教案是否合格，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對各科教案每學(xué)期普查4次（即每月一次）。2、教案要求一課一案，無教案上課者按中心校規(guī)定扣除相應(yīng)的績效工資。教師上課管理制度 為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。3、上

5、課鈴響教師到指定上課地點(diǎn)，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長2分鐘及以上）。（說明：教師應(yīng)提前1分鐘進(jìn)課堂，上課鈴響時(shí)，教師未到上課地點(diǎn)視為遲到，上課10分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。）4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平

6、等、和諧的師生關(guān)系。（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。（4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。（1）課堂上不得使用通訊工具。（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂等）（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋，

7、不準(zhǔn)穿裙子。（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。9、教師上課的管理責(zé)任：如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應(yīng)績效工資并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長舉報(bào)、社會影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。 10、以上制度若違反，提出批評三次以上者，扣除當(dāng)月教學(xué)績效工資，情節(jié)嚴(yán)重者，

8、按扣除全年教學(xué)績效工資論處。 作業(yè)批改制度 作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。作業(yè)、練習(xí)嚴(yán)格“四精”，即精選、精講、精練、精批；嚴(yán)格“四必”，即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。 一、布置作業(yè)要求1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對性、典型性和實(shí)效性。2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、一、二年級應(yīng)少留適當(dāng)?shù)臅婕彝プ鳂I(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：三、四年級不超過50分鐘；小學(xué)

9、五、六年級不超過1個(gè)半小時(shí)。 二、批改作業(yè)要求1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。2、作文批改要認(rèn)真，符號要規(guī)范?？刹扇《喾N方式進(jìn)行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、都要進(jìn)行修改；略批要做到文通字順。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個(gè)勾，至少每一小題一批號。5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“”號，錯的打“”號，用分?jǐn)?shù)或等次或評語給予評價(jià)，要簽批改時(shí)間。6、批改之后要及時(shí)講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號也要進(jìn)行修改，將“”勾除，用“”代替。 三、作業(yè)檢查

10、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期組織抽查4次。、要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對性、層次性和多樣性。、要有典型性和綜合性，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的，既要考慮鞏固知識、技能，又要注重?cái)U(kuò)展學(xué)生思維的深度和廣度。、按照作業(yè)少而精，把握難度和準(zhǔn)確度，合理減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則布置學(xué)科作業(yè)。一年級盡量不布置家庭作業(yè)，但必須布置課堂作業(yè)；其它各年級要適當(dāng)布置家庭作業(yè)。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)科常規(guī)作業(yè)必須每周三次以上，薄弱學(xué)科作業(yè)一日一次以上。作文按學(xué)科單元要求布置。作業(yè)成績評定采取平分、等級的辦法。、作業(yè)批改要及時(shí)，詳略要適當(dāng)，注意批改形式的多樣化。確實(shí)抓好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這種“特殊”的作業(yè)，要采取強(qiáng)硬的措施對要求背誦、默寫的內(nèi)容實(shí)行“

11、強(qiáng)識、強(qiáng)記”，特別是理科類的概念、定理、定律等，在“強(qiáng)識強(qiáng)記”的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生加以理解，進(jìn)而達(dá)到完全掌握的目的。四、作業(yè)與批改1、要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次）。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。）五、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

12、：1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時(shí)只使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時(shí)批改。2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過50分鐘，高年級不超過一個(gè)半小時(shí)。3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周12次作業(yè)批改。5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。6、教師必須認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整

13、，有評價(jià)，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時(shí)講評。8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正率達(dá)100%輔導(dǎo)學(xué)生制度1、提高差生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。2、必須熱愛差生，正確對待差生，堅(jiān)決反對厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。4、必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一

14、些適合差生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對差生的個(gè)別輔導(dǎo)。對待差生要堅(jiān)持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。 6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。8、對提差和培優(yōu)方面做出

15、顯著成績者，學(xué)校給予獎勵?？己藢W(xué)生制度1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用， 因此，我們必須高度重視。2、教師要通過周測試、單元檢測，對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估，及時(shí)反饋信息。任課教師需提交一份教學(xué)精華測試卷（語文、數(shù)學(xué)、英語每兩周提交一份，其他考試科目每月提交一次）。教師提交的試題要求：難度適中，題多面廣，保證大多數(shù)學(xué)生能作、會作（保證學(xué)生在2/3的考試時(shí)間中有題作）。3、期末復(fù)習(xí)期間，老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行適量的檢測。4、考試命題要依據(jù)課標(biāo)要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超標(biāo)，也不偏淺，扣“雙基”，適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。5、沒有

16、好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。6、嚴(yán)格按試題的“評分意見”評改試卷，不得因是本校、本班、本學(xué)科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別學(xué)科的考卷有任何不公正的評分，要求實(shí)事求是、公正評卷。7、考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教務(wù)處，以利于改進(jìn)和提高。 8、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。9、所有任課教師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績，對取得優(yōu)秀成績的老師，學(xué)校給予表揚(yáng)獎勵。

17、教研活動制度1、教研活動由教導(dǎo)主任及教研組長負(fù)責(zé)。2、每學(xué)年面向全鎮(zhèn)大型中心校教研活動至少2次，觀課議課活動任課教師應(yīng)每人次一學(xué)期一次，教務(wù)處負(fù)責(zé)制定活動計(jì)劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，收集教師觀課議課材料，并及時(shí)向主管校長匯報(bào)活動情況。集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。5、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教

18、學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。6、期末由教研組長、教導(dǎo)主任執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。7、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。 集體集中備課制度 為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求： 一、組織形式： 學(xué)校按學(xué)科分年段進(jìn)行集體備課，設(shè)語文備課組、數(shù)學(xué)備課組和科任備課組。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期活動至少8次。 二、要求： 1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。 2、由教研組長組織本組教師對所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值

19、，提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備。3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處，同時(shí)，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。4、在集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，撰寫適合本班的教案。5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實(shí)踐寫出教學(xué)反思。課后感要有針對

20、性，做到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思交流。6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三.注意事項(xiàng)： 1、教研組長要在開學(xué)前，制定好活動計(jì)劃，并于開學(xué)初上交教導(dǎo)處；教研組長還要期末寫出該組集體備課總結(jié)，于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。2、備課活動中，教研組長要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，期末交教導(dǎo)處存檔。3、領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。4、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲

21、到、早退或無故缺席。教師校內(nèi)聽評課制度 課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進(jìn)一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下： 一、聽課量1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。2、校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，每周聽課2節(jié)。 二、聽課要求1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。4、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人

22、、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認(rèn)真組織評議。5、聽課時(shí)，聽課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。7、青年教師要多聽課。9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、聽課類型（一）推門聽課制度 為了使進(jìn)教學(xué)工作，激勵教師切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教務(wù)處將組織行政管理人員、教研組長、部分教師不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。1、教務(wù)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽

23、課。2、課后教務(wù)處要組織聽課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。（二）互助聽課制度 任課教師每學(xué)期每人上一節(jié)公開課，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課。2、聽課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流。3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。（三）師徒聽課制度1、指導(dǎo)教師有責(zé)任每學(xué)期至少聽被帶教師5節(jié)課。2、被帶教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于5節(jié)，指導(dǎo)老師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。3、指導(dǎo)教師應(yīng)對被帶教師的課進(jìn)行講評、指導(dǎo)，無私的將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給被帶教師。4、被帶教師應(yīng)主動、虛心向指導(dǎo)教師請教，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。 教師調(diào)課審批制度 為加強(qiáng)教學(xué)管理工作

24、，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到規(guī)范化、制度化，制定本管理制度。本制度適用于任課教師及教務(wù)管理人員，在學(xué)期上課時(shí)執(zhí)行。1、凡未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)的任課教師，一律不得隨意調(diào)課、代課和停課。因特殊情況需要出校調(diào)課者，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意后方能調(diào)課。2、任課教師須提前填寫“教師調(diào)課登記表”，寫明調(diào)課的理由和要求。3、任課教師因公、因病不能按照課表上課而由其它教師暫時(shí)代課時(shí)，必須由分管教學(xué)的副校長批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。4、學(xué)校各部門因集體活動或工作需要申請調(diào)課，必須與分管教學(xué)副校長協(xié)商，經(jīng)其批準(zhǔn)后，方能辦理調(diào)課。5、上課時(shí)，學(xué)校任何部門和個(gè)人不得抽調(diào)學(xué)生搞非教學(xué)活動，更不得隨意停課，必須停課時(shí)，

25、須經(jīng)分管教學(xué)副校長批準(zhǔn)。6、學(xué)校各部門及任課教師不得擅自調(diào)課、停課，未辦理手續(xù)而自行調(diào)課、代課或停課，按教學(xué)事故處理。7、調(diào)課具體要求：a、請假教師可以申請?zhí)崆罢{(diào)課，不允許過后補(bǔ)課；b、代課教師在完成自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，擔(dān)任代課的以每節(jié)課的工作量計(jì)入工作負(fù)荷考核中，如完全放棄自己的業(yè)務(wù)，則視為正常代課，不予計(jì)入工作負(fù)荷，其放棄的課節(jié)由班主任代上，計(jì)入班主任工作負(fù)荷；c、請假過多的教師允許向教務(wù)處申請，優(yōu)先承擔(dān)代課任務(wù)。但須嚴(yán)格遵守教務(wù)處的安排。學(xué)籍管理制度 一、總則 學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教

26、導(dǎo)處按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。1、入學(xué) 一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童，并按規(guī)定時(shí)間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后，教務(wù)處要組織班主任填好新生花名冊。2、轉(zhuǎn)學(xué)（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移、更換住址、父母工作調(diào)動、務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持對方學(xué)校的接收證明到主管校長處開轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。3、休學(xué)（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長期休學(xué)者，由