人人都應(yīng)該懂得的道路語言

1、 人人都應(yīng)該懂得的“道路語言” 案例背景： 在道路建設(shè)快速發(fā)展的今天，卻常常聽到或看到生活中一些人因?yàn)檐嚨準(zhǔn)軅職?，甚至命喪車輪的慘劇。這讓我們深深地感受到生命是如此的脆弱，同時(shí)也告訴我們安全教育必須常抓不懈，必須從兒童抓起。本節(jié)課通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，為他們盡早適應(yīng)社會(huì)生活打下初步的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解公路旁各種標(biāo)志牌的用處，懂得要愛護(hù)標(biāo)志牌。2、初步學(xué)會(huì)識(shí)別常見的交通標(biāo)志，并知道它們的用處。3、使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)識(shí)別常見的交通標(biāo)志，并知道它們的用處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、標(biāo)志牌教具卡片。每人一張沒有上色的標(biāo)志牌、每人一張白紙、水彩

2、筆。 設(shè)計(jì)思路：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，始終以學(xué)生為主體，把自己放在一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的位置上，為學(xué)生營造一個(gè)民主和諧、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍。讓學(xué)生在看一看、想一想、說一說、畫一畫等豐富多彩的探究活動(dòng)中識(shí)別常見的交通標(biāo)志，并知道它們的用處，并在多個(gè)有趣的模擬情景中受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣揭題師：小馬是森林里的長跑健將，今天一大早，它又沿著公路進(jìn)行長跑訓(xùn)練，結(jié)果一路上發(fā)現(xiàn)了許多怪牌子（出示標(biāo)志牌）師：你見過這樣的牌子嗎？揭示課題:你們知道嗎?這些出現(xiàn)在公路邊的牌子是交通標(biāo)志牌，它通過圖形、顏色、文字以及其他符號(hào)向人們傳遞信息，

3、提醒司機(jī)行人注意交通安全。這節(jié)課，我們就一起來研究認(rèn)識(shí)這些“人人都應(yīng)該懂得的道路語言 ”。（板書課題）二、合作探究 認(rèn)識(shí)標(biāo)志活動(dòng)1：初步認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志課件出示四個(gè)標(biāo)志牌。師：看屏幕上的這四個(gè)標(biāo)志牌 ，想一想它們是什么意思？它們會(huì)向司機(jī)叔叔傳遞什么樣的信息呢？請(qǐng)你和同桌選擇其中一個(gè)討論討論。反饋交流：、注意危險(xiǎn)標(biāo)志師：看看這個(gè)標(biāo)志，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你在哪些地方見過這個(gè)標(biāo)志？師：這些地方有什么共同點(diǎn)？（有它的地方就說明有危險(xiǎn)存在。）師生取名注意危險(xiǎn)標(biāo)志、禁止調(diào)頭標(biāo)志課件出示“禁止調(diào)頭標(biāo)志”師：猜到這個(gè)標(biāo)志是什么意思了嗎？彎著的箭頭表示什么？上面的斜線表示什么？總結(jié)出這是禁止調(diào)頭標(biāo)志、反向彎路

4、標(biāo)志師：看（課件演示）汽車開在盤山公路上的圖片，汽車開在這樣的路上會(huì)有什么情況發(fā)生？出示反向彎路標(biāo)志及其名稱。師：如果一條山路上有連續(xù)好多個(gè)彎，你能畫個(gè)標(biāo)志告訴司機(jī)叔叔嗎？學(xué)生畫好后展示講評(píng)并出示連續(xù)彎路標(biāo)志交叉路口標(biāo)志（課件演示交叉路口車禍圖），得出在交叉路口設(shè)置一個(gè)交叉路口標(biāo)志很有必要，可提醒司機(jī)減速慢行，保證安全。師：兩條路交叉，會(huì)有哪些形狀呢？請(qǐng)你畫一畫。展示反饋：有“十字交叉路口”、“Y型交叉路口”，還有“T 型交叉路口 ”、“環(huán)形交叉路口”等等，取一總名交叉路口標(biāo)志。、認(rèn)識(shí)其他一些標(biāo)志 課件出示多個(gè)標(biāo)志牌。 師：看一看，你認(rèn)識(shí)圖上的哪個(gè)標(biāo)志牌，它表示什么意思，快快來告訴大家！鼓勵(lì)學(xué)

5、生介紹，教師及時(shí)積極評(píng)價(jià)?；顒?dòng)2：分類認(rèn)識(shí)標(biāo)志這么多的交通標(biāo)志，你們能給它們分分類嗎？請(qǐng)觀察屏幕上的這些標(biāo)志牌，小組討論一下：從顏色和形狀上看，這些交通標(biāo)志可以分成哪幾類？小組探究，師巡視并參與討論。小組匯報(bào)，師生共同小結(jié)得出：按照標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類。a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，就像足球場上的黃牌警告一樣，我們稱它們是“警告標(biāo)志”。b、圓形、白底紅圈黑圖案，還有一條紅桿的為一類，我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。C圓形藍(lán)底白圖案，指示車輛和行人前進(jìn)的標(biāo)志，我們稱為“指示標(biāo)志”。活動(dòng)3：判斷標(biāo)志類別并涂色（每人拿出一張沒有上色的標(biāo)志牌）師：看看自己手上的標(biāo)志是哪種標(biāo)志？應(yīng)該是什么顏色的？請(qǐng)你給他涂上色，看誰涂得又對(duì)又快。反饋、評(píng)價(jià)。三、趣味練習(xí) 1、按標(biāo)志牌的類別舉標(biāo)志 2、聽名稱拿標(biāo)志。四、拓展延伸認(rèn)識(shí)一些國外的交通標(biāo)志。五、創(chuàng)新練習(xí)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)標(biāo)志自由選擇一種名稱設(shè)計(jì)標(biāo)志牌，老師提供幾個(gè)名稱