四年級下冊英語計劃

1、四年級下冊英語教學計劃尹吉甫鎮(zhèn)玉堤小學李艷霞一、指導思想認真學習，深入貫徹全教會精神和決定、 綱要內(nèi)容，以育人為根本，以英語課程標準為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念， 努力創(chuàng)造良好的英語教學環(huán)境，進一步提高教育意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、學情分析四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為扎實。四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我們應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放

2、在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教材分析義務教育課程標準實驗教科書英語供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。 義務教育課程標準實驗教科書英語的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式

3、和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點：1 、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學各階段

4、的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。四、教學目標1 、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣。3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。6、能在圖片、手勢、情境等非語言提

5、示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。9、本冊教學目標（ 1 ）能聽懂、會說12 組會話，并能進行簡單的交流。（ 2 ） 能聽、 說、 認讀 60 個單詞和詞組并能聽、說、 讀、寫 61 個單詞和24 個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。（ 3 ）能聽、做6 個 TPR 活動。（ 4）能學會3 個小制作。（ 5 ）能唱 8 首歌曲。（ 6 ）能聽、說、唱7 首歌謠。（ 7 ）能完成6個自我評價活動。（ 8 ）能聽懂6個幽默

6、小故事。（ 9 ）能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學重點難點1、 、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、 能按四會要求掌握所學句型。3、 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。六、教學措施1 、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練

7、和練習。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。6、根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。7、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。8、活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個 板塊重現(xiàn)組排降低難度。9、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進 行對話。10、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。11、多

8、與學生交流，進行口語交際訓練。需要注意一點的是：四年級下冊學生用書相比較前三冊加大了語言的輸入量，一個集中體現(xiàn)是在Read and write部分增加了與各單元話題密切相關(guān)的趣味會話。該部分的對 話以活潑可愛的動物為主線人物在生動有趣的情景中展開， 不僅復習鞏固了本單元的主要語匯，還適當擴展了語言，增 加了輸入量。我們講授這一部分時應區(qū)別于講解Lets talk ,不應逐字逐句釋義，不要求學生全部讀生，更不要求他們背 誦、抄寫，學生能夠根據(jù)插圖了解會話意義并能跟讀錄音即 可。我們講授重點應放在每部分設(shè)置的四會掌握單詞和句子 上。需要更加強調(diào)的是每單元都有兩組句子在四線格中以 手寫體呈現(xiàn)，為學生

9、提供了正確的書寫規(guī)范。我們在指導學 生書寫句子時不可忽略而過也無需太煩瑣，強調(diào)以下三點即 可：句子打頭單詞的第一個字母要大寫； 句子末尾要加標點。需要特別指由的是英語中的句 號為實心點，漢語中的句號是空心小圈； 句子當中的單詞間距約為一個字母寬。七、教學進度安排周次日期教學內(nèi)容教時12 . 24 2 . 26Unit 1 Part A Let s learn &Let s do222. 29 3. 4Unit 1 Part A Let s talkUnit1Part ARead and write Unit1 Part B Let 3s LearnUnit 1 Part B Let s tal

10、k33. 73. 11Unit 1 Part BRead and write Revision and Test343. 14 3. 18Unit 2 Part A Let s Learn &Let s doUnit 2 Part A Let s talkUnit 2 Part A Read and write353. 21 3. 25Unit 2 Part B Let s Learn &Let s chantUnit 2 Part B Let s talkUnit 2 Part B Read and write363. 28 4. 1Revision and Test Unit 3 Part

11、 A Let s Learn & Let s do374. 5 4. 8Unit 3 Part A Let s talkUnit 3 Part A Read and write384. 11 4. 15Unit 3 Part B Let s learn &Let s chantUnit 3 Part B Let s talkUnit 3 Part B3Read and write94. 18 4. 22Revision and TestRecycle 13104 . 25 4 . 29Recycle 1Unit 4 Part A Let s Learn3115 . 2 5 . 6Unit 4

12、Part A Let s talk &Let s chantUnit 4 Part A Read and writeUnit 4 Part B Let s Learn & Let do3125. 95. 13Unit4 PartBLet s talkUnit4 PartBRead and write Revision and Test3135. 16 5. 20Revision and Test (U4)Unit 5 Part A Let s Learn & Let s chantUnit 5 Part A Let s talk3145 . 23 5 . 27Unit 5 Part A Read and writeUnit 5 Part B Let s Learn & Let s doUnit 5 Part B Let s talk3155. 30 6. 3Unit 5 Part BRead and write3Revision and Test166. 66. 10Unit 6 Part A Let s Learn & Let s doUnit 6 Part