番陽支教小組三月份工作總結

1、番陽支教小組三月份工作總結            一支教學校簡介番陽中心學校坐落于昌化江邊，學校分為兩個校區(qū)：幼兒園區(qū)和小學區(qū)。中心校共有 44名教師，17個班級，572名學生。中心校還管轄全鎮(zhèn)五個教學點：布倫小學、毛組小學、孔首小學、加艾小學、南打小學。每次開會下面學校的主要領導也都會到中心校參加會議。二.組員代課情況番陽支教小組5位同學，分別擔任三年級、四年級班主任，其中一位是番陽學校校長助理；各組員代課情況如下：吳冬雪，三年級（1）班語文6節(jié)、品德2節(jié)、生態(tài)1節(jié)、周會1

2、節(jié)、三、四年級音樂4節(jié)，共14節(jié)；常婭婷，四年級（1）班語文6節(jié)、品德2節(jié)、周會1節(jié)，三年級、四（1）、四（2）班英語3節(jié)，共12節(jié)；王小金，四（2）班數(shù)學6節(jié)、綜合1節(jié)、勞技1節(jié)、品德2節(jié)，共11節(jié)；林翠，四（3）班數(shù)學6節(jié)、綜合1節(jié)、勞技1節(jié)、周會1節(jié)，二年級音樂2節(jié)，共11節(jié)；周義寧，幫助學校處理以及支教組的一些日常辦公事務。三學生學情整體分析一個月以來，學生由剛剛開始的心理抵觸新老師到轉為接受，由開始的不敢回答問題、不想回答問題到現(xiàn)在的積極主動，回答老師所提出的問題；由剛開始的對老師的話置之不理，當耳邊風，到現(xiàn)在的積極配合，而且每次都主動地要求老師多出一些習題，無論是晚修時間還是課外輔

3、導時間，都非常積極地、爭先恐后地舉手上黑板做題，都非常愛表現(xiàn)，自己做的對與否根本不在乎，他們更多地考慮自己能否“搶”到機會上黑板做題。通過進行講故事比賽、朗讀比賽等活動，學生的口語表達能力、閱讀能力和寫作能力等，都有了很明顯的提高；在紀律方面，經(jīng)過一個月的管教、開導，學生的紀律也略有改善，但是還有待提高。四一個月來主要工作第一個月來我們小組主要的工作：管理班級方面，了解班級里的每一個學生的基礎及學習情況、生活情況以及家庭基本情況等；教育教學方面，熟悉教材，備好、上好每一堂課，時常向當?shù)赜薪?jīng)驗的老師們請教；交際方面，與當?shù)氐念I導及老師們處理好關系以及熟悉學校周邊環(huán)境；制作簡報；講公開課，如下表所

4、示：                 講課教師             科目及班級            講課題目      &#

5、160;     評課者            不足之處                              吳冬雪

6、0;                     三（1）班語文                      廬山的云霧    

7、0;                                     郝曉東    王小金    吳冬雪   &

8、#160;周義寧    常婭婷    林 翠            1.學生朗讀時沒有巡視    2.重點詞語的書寫沒有在學生的注視之下                  

9、0;           常婭婷            四（1）班語文            燕子            1.沒有

10、明確教學目標    2.花費太多時間在字詞上                         林 翠            四（1）班數(shù)學    &#

11、160;       升和毫升            1. 掌控不住課堂，課堂亂                           

12、60;  王小金            四（2）班數(shù)學            升和毫升            1.所提問題不明確    2.讓學生感受1升是不準確的 &#

13、160;                  常婭婷            四（2）班英語            He Is Cool            1.活動少     2.沒有讓學生寫              五小組日常工作、生活情況小組日常工作正常備課、上課、課外輔導30分鐘到1小時，晚修提前30分鐘不等（正常晚修時間20：:00），晚修后檢查學生宿舍。生活方面，周一至周五上午在學校食堂吃飯，每頓每人 6 元，每頓基本