八百坰七小集體備課模板b6M2U1

1、八百坰七小2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期集體備課記錄（ 英語(yǔ) ）教 研 組備課時(shí)間2013年 3月 6日備課地點(diǎn)低年組中心發(fā)言人參加人員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體英語(yǔ)教師課 題Module2 Unit1整理人教材簡(jiǎn)析教學(xué)內(nèi)容 Module 2 Unit1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1. 能夠運(yùn)用句型This river is very wide. And its very long2. 能夠掌握單詞：wide old high new round 3. 能夠使用形容詞描述景物。過(guò)程與方法直觀法、激勵(lì)法和任務(wù)型教學(xué)方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生更好的了解國(guó)外文化，快擴(kuò)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。教法和

2、學(xué)法.教法：情境創(chuàng)設(shè)法，閱讀感悟法，比較學(xué)習(xí)法。.學(xué)法：多次引導(dǎo)學(xué)生朗讀、想象、感悟。教學(xué)重點(diǎn)使用形容詞對(duì)國(guó)外景物進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)如：River Thames , Big Ben , London Eye 等知識(shí)的了解。教學(xué)學(xué)具教學(xué)卡片，多媒體課件 幸福課堂教學(xué)模式愉快教學(xué)法、趣味情景教學(xué)法。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于表達(dá)，善于與人交流，對(duì)課文很感興趣而且富有想象力。教學(xué)中應(yīng)注意的方面讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，了解英國(guó)倫敦著名景觀的背景，拓展課外知識(shí)。學(xué)生易錯(cuò)的方面在專有名詞的書寫上，學(xué)生往往忘記大寫。知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練常見(jiàn)題設(shè)計(jì)1.Listen and match1

3、)Youll see Tower bridge. A Its new.2)Well see big Ben. B. Its very big.3) How about the river Thames? C. Its very big.4) Well see big Ben. D. Its a very old clock.2.Look , read and act .A: Im going to run a race .B: Youll run a race . Im going to play basketball.C: You will play basketball. Im going

4、 to help him .D: You will help him . Im going to help her. 作業(yè)布置有感情的朗讀課文回家向父母描述所學(xué)倫敦的幾處景物課外延伸說(shuō)一說(shuō)你熟悉的地方活動(dòng)目的：1使學(xué)生把書上的語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言技能。2，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何比較準(zhǔn)備地描述一個(gè)景觀。活動(dòng)準(zhǔn)備：尋找學(xué)生最熟悉的地方的圖片，如學(xué)校，家，當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，自然景觀等等?；顒?dòng)過(guò)程：1復(fù)習(xí)形容詞：long,new,round,old ,big,tall,wide,high2，出示學(xué)生熟悉地方的圖片，給孩子提供介紹樣本：This is It is and 3，鼓勵(lì)學(xué)生先在小組里面來(lái)說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)

5、向全班同學(xué)來(lái)做介紹，教師可以適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)段中再加入一些其他內(nèi)容，如個(gè)人喜好等。各抒己見(jiàn) 碰撞幸福（1）：在教師教學(xué)單詞時(shí)是否安排一個(gè)活動(dòng)：結(jié)合該年齡段的學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)更好地理解學(xué)習(xí)生詞。設(shè)計(jì)能夠表現(xiàn)每個(gè)形容詞特點(diǎn)的比較夸張、可愛(ài)的動(dòng)作。教師做動(dòng)作，讓學(xué)生迅速說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的單詞。接著讓一個(gè)學(xué)生來(lái)表演，大家猜。我平時(shí)教學(xué)單詞時(shí)每個(gè)字母都有一個(gè)手勢(shì)，26個(gè)字母的手勢(shì)不重復(fù)，這種手勢(shì)已經(jīng)運(yùn)用了很多年。學(xué)生從一年級(jí)就這樣用了。拼讀單詞時(shí)邊拼讀邊做手勢(shì)。有助于學(xué)生記憶單詞。這也叫做運(yùn)動(dòng)記憶。（2）：本課設(shè)置的前兩個(gè)活動(dòng)很好，一個(gè)練習(xí)了本課所學(xué)的內(nèi)容，是：快樂(lè)實(shí)踐；另一個(gè)“說(shuō)說(shuō)我熟悉的地方”是：拓展應(yīng)用

6、。時(shí)間要控制好。怕最后一個(gè)欣賞英國(guó)的田園風(fēng)光的活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間做。（3）：在講課時(shí)可以靈活運(yùn)用游戲，不一定每個(gè)活動(dòng)都是全員參加，可以把學(xué)生分成幾組分別參加不同的游戲?；顒?dòng)占用的時(shí)間太多會(huì)影響教學(xué)內(nèi)容的按時(shí)完成?？梢噪S時(shí)刪減。（4）：每放完一副圖片教師可以問(wèn)學(xué)生：Whats ( The River Thames Big Ben The London Eye ) like ? 讓學(xué)生回答。 因?yàn)槲覀冋n前熱身時(shí)練習(xí)了，Whats she like ?結(jié)合建議 整理幸福1.Warming Up: 熱身復(fù)習(xí)T：Hi, my dear boys and girls. S: Hi, Miss Teng. (1)

7、. T: Do you remember the Song: Sing a rainbow. ? (2). Say the chant .與學(xué)生打招呼（1）帶領(lǐng)學(xué)生唱關(guān)于顏色的歌曲。重溫有關(guān)顏色的形容詞。 (2)復(fù)習(xí)第一模塊學(xué)過(guò)的韻句，它涉及了許多形容詞。2. Leading In: 課文導(dǎo)入（這時(shí)用白板放圖片） T: Now, Ill show you some pictures, Please say which picture is the Great Wall Tiananmen square the Summer PalaceGuess:圖片猜猜猜，在大屏幕上展示長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)、頤

8、和園的照片，讓學(xué)生快速說(shuō)出每幅圖片所指的景物。3.New Teaching: 新課教學(xué) T: Which city do they come from? 根據(jù)導(dǎo)入部分出示的圖片，詢問(wèn)學(xué)生這些景點(diǎn)都是來(lái)自英國(guó)哪個(gè)城市的呢？從而引出 from, London 新生詞； 繼續(xù)觀察所給圖片，讓學(xué)生描述所給景物的特點(diǎn)，引出 old new high round wide 生詞，采用小組開(kāi)火車，單詞拼寫等方式領(lǐng)學(xué)生練習(xí)單詞，最后找同學(xué)兩人一組比賽讀單詞，看哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的快。聽(tīng)錄音，連線：將新學(xué)的單詞與所對(duì)應(yīng)的圖片相聯(lián)系。T: Listen and say what have you heard ?Ss: T

9、he students say that they have heard.(a word or a sentence ) T: Which city are they talking about ? 根據(jù)剛才播放的錄音，詢問(wèn)學(xué)生她們正在談?wù)撃膫€(gè)城市呢？T: Which city are they talking about ?教師向?qū)W生提問(wèn)：“Wheres London? ”引導(dǎo)學(xué)生回答“London is in England.T: Open your books and read the text by yourselves and find the new words .教師讓學(xué)生打開(kāi)書

10、，自己讀課文并且找出本課的生詞。引出 old new highround wide the River ThamesBig Ben the London Eye. 聽(tīng)第二遍錄音，讓學(xué)生盡量自已解決生詞。然后教師一一出示生詞卡片。并用漢語(yǔ)介紹這幾處景點(diǎn)，使學(xué)生加深理解并增強(qiáng)記憶。下面我們一邊用白板出示英國(guó)的幾處標(biāo)志性建筑，一邊教學(xué)它們的特點(diǎn)。泰晤士河 是英國(guó)最長(zhǎng)的河流，又是英國(guó)的母親河。在塞爾特語(yǔ)中，泰晤士河意為“寬河”。The River Thames is very long . Its very wide.大本鐘倫敦市的標(biāo)志以及英國(guó)的象征，高大而華麗，它現(xiàn)在很老了，已經(jīng)100多歲了。Big

11、 Ben is tall .倫敦眼倫敦眼在泰晤士河畔是世界上最大的摩天輪 The London Eye is high. Its big round eye .5再聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并注意糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。6學(xué)生跟老師讀一遍課文，并指導(dǎo)發(fā)音較難的詞語(yǔ)?！皌he River Thames, Big Ben, the London Eye”。7練讀、指讀、開(kāi)火車讀、分角色朗讀課文。4.Practice: 快樂(lè)實(shí)踐、拓展應(yīng)用1Game 1 : 活動(dòng)1：我是倫敦小導(dǎo)游活動(dòng)目的：1鞏固復(fù)習(xí)課文內(nèi)容；2學(xué)習(xí)如何把所學(xué)的句式內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際的生活場(chǎng)景中去和如何整合句子成段能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

12、倫敦三處標(biāo)志性景點(diǎn)“River Thames”, “London Eye”, “Big Ben”的圖片，導(dǎo)游的小旗子.活動(dòng)過(guò)程：1，在學(xué)生學(xué)習(xí)完課文對(duì)話以后，給學(xué)生提供一個(gè)導(dǎo)游介紹詞的樣本?！癏ello,boys and girls, My name is Welcome to London.Look ,the River Thames .It is veryand veryThis is Big Ben. Its And that is London Eye. ItsDo you like London?1， 教師在出示這些句式后，先要十分規(guī)范地示范，不僅包括語(yǔ)言，還包括形體動(dòng)作和表情。2，

13、 讓學(xué)生小組合作，一人練習(xí)，一人聆聽(tīng)，幫助糾正。3， 讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)展示。2Game 2 : 活動(dòng)2：說(shuō)說(shuō)我熟悉的地方活動(dòng)目的：1使學(xué)生把書上的語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)變成語(yǔ)言技能。2，更進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何比較準(zhǔn)備地描述一個(gè)景觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：尋找學(xué)生最熟悉的地方的圖片，如學(xué)校，家，當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，自然景觀等等。活動(dòng)過(guò)程：1復(fù)習(xí)形容詞：long,new,round,old ,big,tall,wide,high2，出示學(xué)生熟悉地方的圖片，給孩子提供介紹樣本：This is It is and 3，鼓勵(lì)學(xué)生先在小組里面來(lái)說(shuō)說(shuō)。4， 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)來(lái)做介紹，教師可以適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)段中再加入一些其他內(nèi)容，如個(gè)人喜

14、好等。T: My dear, do you want to go to London? Follow me !同學(xué)們，了解了泰晤士河，大本鐘和倫敦眼之后，我相信大家一定對(duì)英國(guó)產(chǎn)生了很大的興趣，我?guī)瑢W(xué)們一起去欣賞英國(guó)的田園風(fēng)光，出示圖片并向?qū)W生講解小活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，老師展示一張圖片，4組學(xué)生，其中兩組學(xué)生選擇圖片中的景物的一個(gè)寫在紙上，另兩組學(xué)生寫出景物對(duì)應(yīng)的形容詞；之后分別在兩組中點(diǎn)出一名學(xué)生，將他們紙上的內(nèi)容連成一句話。5. Homework:家庭作業(yè)有感情的朗讀課文回家向父母描述所學(xué)倫敦的幾處景物 板書設(shè)計(jì) blackboard DesignUnit 1. Its very long.This river is very wide.Its a big round eyes .wide old new high round 反思總結(jié) 品味幸福這節(jié)課我講授的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)，第六冊(cè)，第二模塊第一單元。主要是通過(guò)描述英國(guó)倫敦的幾處景點(diǎn)，來(lái)操練形容詞的用法。我認(rèn)為我這節(jié)課比較成果的地方就是情景創(chuàng)設(shè)的比較好。為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，在授課的過(guò)程中，我多次創(chuàng)設(shè)了情景，使教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，過(guò)渡自然。比如在導(dǎo)入的時(shí)候我用圖片猜猜猜，在大屏幕上展示長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)、頤和園的照片，讓學(xué)生快速說(shuō)出每幅圖片所指的景物。從而引申到外國(guó)的景點(diǎn)。另