五年級語文上冊第七單元面對錯(cuò)誤16遲到教案北師大版

1、精選遲到教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：1.認(rèn)識本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親深沉的愛，了解愛的真諦。4.重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，明白作者對嚴(yán)厲的父親愛的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過程，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。（二）過程與方法：1初讀課文，整體感知，了解故事梗概。2質(zhì)疑問難，有針對性地再讀課文。3抓關(guān)鍵詞句，精讀課文，理解感悟，感情朗讀。4回顧全文，總結(jié)拓展，熏陶情感。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)學(xué)文，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順父母，激發(fā)對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：1理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親深沉的愛，了解愛的真諦。2學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，明白

2、作者對嚴(yán)厲的父親愛的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過程，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，明白作者對嚴(yán)厲的父親愛的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過程，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3整體感知，了解故事梗概。4學(xué)習(xí)1-10自然段，感知父親對我的嚴(yán)厲。教學(xué)重點(diǎn)：1整體感知，了解故事梗概。2學(xué)習(xí)1-10自然段，感知父親對我的嚴(yán)厲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)1-10自然段，感知父親對我的嚴(yán)厲。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1（板書課題）同學(xué)們，你有過遲到的經(jīng)歷嗎？說說你遲到的原因及你當(dāng)時(shí)的心情。2今天我們要學(xué)習(xí)

3、一篇課文遲到，看看文章中的“我”是什么原因遲到了，這些事又給她帶來了怎樣的影響。（齊讀課題）二、初讀，整體感知。1自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2再次瀏覽，思考：文章寫了一件什么事？（指名回答）3默讀課文，提出不懂的問題。4師生共同歸納主題性問題：父親對我的態(tài)度為什么截然不同，這兩種態(tài)度說明了什么？父親為什么對我這么嚴(yán)厲？父親到底是怎樣愛我的？三、精讀，理解感悟。（一）學(xué)習(xí)第1自然段。1帶著問題，自讀自學(xué)第1自然段。（指名回答，板書：很疼、很嚴(yán)）2語言訓(xùn)練：將這句話改換語序讀一讀，說說你讀后的不同體會(huì)和感受。我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。我的父親管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)，但是他很疼我

4、。（二）學(xué)習(xí)第2自然段。1自由讀第2自然段，說說從哪些地方你體會(huì)到父親對我很嚴(yán)呢？2指名回答。（三）學(xué)習(xí)第3-10自然段。1.自由讀第3-10自然段，說說你又是從哪兒體會(huì)到父親對我很嚴(yán)很嚴(yán)？（教師引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫父親動(dòng)作、語言、神態(tài)的句子去理解）（板書：很嚴(yán)很嚴(yán)）2父親為什么這么嚴(yán)厲地打我？讀文，找出作者的表現(xiàn)說明我該打的原因。（結(jié)合課后習(xí)題3理解，體會(huì)我的心理活動(dòng)）3我挨打最后的結(jié)果當(dāng)然是上學(xué)去了。但我不想去上學(xué)，有情有可原之處嗎？4有，為什么父親還是打了，最后又為我送來了夾襖和錢呢？你有過這樣的情況嗎？你的心情如何？此時(shí)，我的心情又是如何？過渡：我的感動(dòng)不僅僅是因?yàn)榇?，而是韓老師的教育讓我

5、體會(huì)到了父親對我的深沉的愛。下堂課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味。四、布置作業(yè)。1反復(fù)朗讀課文。2寫生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)學(xué)文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親深沉的愛，了解愛的真諦。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，明白作者對嚴(yán)厲的父親愛的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過程，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。3總結(jié)全文，熏陶情感。教學(xué)重點(diǎn)：1繼續(xù)學(xué)文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親深沉的愛，了解愛的真諦。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，明白作者對嚴(yán)厲的父親愛的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過程，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，明白作者對嚴(yán)厲的父親愛的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過程，進(jìn)一

6、步體會(huì)人物的心理變化。教學(xué)過程：一、承上啟下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1上節(jié)課，我們學(xué)到我挨打后，還是去上了學(xué)。然而，在韓老師要我們靜默時(shí)，我聽著，聽著卻鼻子不禁抽搭起來，想要哭。我為什么會(huì)這樣？當(dāng)時(shí)，我都想到了些什么？回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說一說。2學(xué)生靜思后，指名回答。（體會(huì)我在韓老師的引導(dǎo)下，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，理解到父親打自己，是關(guān)心自己良好品質(zhì)的形成，對自己的嚴(yán)厲是一種真正的愛。）二、繼續(xù)學(xué)習(xí)。（一）學(xué)習(xí)第13-15自然段。1自由讀第13-15自然段，說說父親又是怎樣疼我的？（引導(dǎo)學(xué)生抓父親的動(dòng)作體會(huì)）2聯(lián)系前文，說說你對父親愛的理解。并完成下列填空。（）是我的父親很疼我，（）是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)，這（）是他對我深沉的愛。（二）學(xué)習(xí)第16自然段。1.是啊！無論是我的父親很疼我，還是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)，這都是他對我深沉的愛。（板書：深沉的愛）2能享受這么深沉的愛，要是你，你有什么想法？又決定怎么做呢？（指名說）3帶著你剛才的想法和感受讀最后一自然段。4指導(dǎo)感情朗讀。（輕松、愉悅、充滿感激）三、總結(jié)全文，拓展延伸，熏陶情感。1我能有如此的改觀，都源于（父親深沉的愛），帶著這種體會(huì)再讀第一自然段。2在頭腦里回顧一下，作者是怎樣寫讓她感動(dòng)的生活經(jīng)歷的？（選取典型事例，有詳有略敘述，前后對比來突出重