人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元《走遍天下書為侶》PPT課件

1、3.3.走遍天下書為侶走遍天下書為侶LOGO 生字生字侶侶 侶伴侶伴 娛娛 娛樂娛樂 趟趟 一趟一趟 誦誦 誦讀誦讀多拉多拉A夢(mèng)告訴小朋友們夢(mèng)告訴小朋友們要學(xué)好生字！要學(xué)好生字！趟趟 誦誦 零零 編編 某某侶侶 娛娛 盒盒 豫豫 對(duì)此，我回答是：是的，我愿意讀上一對(duì)此，我回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壍剿麄兞税?？你不?huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏蹠拖褚粋€(gè)朋友，就像你的家而去吧？你喜愛書就像

2、一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說：次再見面時(shí)，你還會(huì)說：“真想不到你懂這真想不到你懂這個(gè)！個(gè)！”你每天都回家，可不管過了多少年，你你每天都回家，可不管過了多少年，你還會(huì)說：還會(huì)說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個(gè)角我怎么沒注意過，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！落，光線怎么那么美！” 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么地讀那本書。首先

3、我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。這真像與另一個(gè)人同船而會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。這真像與

4、另一個(gè)人同船而行。行。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。一本書。 神奇的書神奇的書 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊(cè)書，能像一冊(cè)書， 把我們帶到浩瀚的天地。把我們帶到浩瀚的天地。 沒有一匹神奇的駿馬，沒有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩，能像一首詩， 帶我們領(lǐng)略人世的真諦。帶我們領(lǐng)略人世的真諦。 即令你一貧如洗，即令你一貧如洗， 也沒有任何柵欄能阻擋，

5、也沒有任何柵欄能阻擋， 你在書的王國遨游的步履你在書的王國遨游的步履 多么樸質(zhì)無華的車騎！多么樸質(zhì)無華的車騎！ 可是它裝載了可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！人類靈魂的全部美麗！ 課文分析課文分析 本篇是一篇散文，它用比較的手法闡明本篇是一篇散文，它用比較的手法闡明了作者的觀點(diǎn)了作者的觀點(diǎn)走遍天下書為侶。同時(shí)，走遍天下書為侶。同時(shí)，全文以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，精煉而準(zhǔn)確的語全文以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，精煉而準(zhǔn)確的語言，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，言，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發(fā)了作者對(duì)精神穿插介紹了讀書的方法，抒發(fā)了作者對(duì)精神世界的追求。世界的追求。 走遍天下書為

6、侶是人教版新課標(biāo)實(shí)走遍天下書為侶是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第九冊(cè)第一單元中的一篇課文。它介驗(yàn)教材第九冊(cè)第一單元中的一篇課文。它介紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原紹了作者環(huán)繞世界旅行只帶一本書上路的原因和讀書方法。告訴我們要與書為友，以書因和讀書方法。告訴我們要與書為友，以書為侶；善于讀書，常讀常新，其樂無窮，充為侶；善于讀書，常讀常新，其樂無窮，充滿了人文情懷。文章緊密圍繞教材本單元的滿了人文情懷。文章緊密圍繞教材本單元的專題專題“我愛閱讀我愛閱讀”編排，短小精致，角度新穎，編排，短小精致，角度新穎，比喻、假設(shè)、反問等獨(dú)特靈活的表達(dá)方式，比喻、假設(shè)、反問等獨(dú)特靈活的表達(dá)方式，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣。 課文總結(jié)課文總結(jié) 作者簡介作者簡介 尤安尤安.艾肯（艾肯（19242004），是英國），是英國著名的兒童作家。是美國詩人