豐富多樣的情緒

1、永紅學校永紅學校 萬渝平萬渝平永紅學校永紅學校 萬渝平萬渝平 你覺得你覺得圖中此人的圖中此人的感受是怎么感受是怎么樣呢？樣呢？恐懼、害怕、恐懼、害怕、緊張緊張 所有這些感受你知道是什所有這些感受你知道是什么嗎么嗎?請用一個詞語來表達。請用一個詞語來表達。在下列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒反應(yīng)？在下列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒反應(yīng)？我把自己的生日忘記了，我把自己的生日忘記了，卻意外收到好朋友的生日卻意外收到好朋友的生日祝福祝福我因為睡懶覺而遲到，受我因為睡懶覺而遲到，受到老師的批評到老師的批評同伴誤解我，賭氣不理我同伴誤解我，賭氣不理我了了還有許多作業(yè)要做卻突然還有許多作業(yè)要做卻突然停電了停電

2、了雷雨交加的夜晚，向來膽雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨自在家小的我獨自在家高興高興 驚喜驚喜難過難過 內(nèi)疚內(nèi)疚生氣生氣 難受難受著急著急 生氣生氣害怕害怕 恐懼恐懼（1）情緒的含義：）情緒的含義： 情緒是由一定事物引起的,是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。我的新書包真漂亮！在成長的歷程中，當我們得到老師或父母的夸獎時，我們會非常高興非常高興哎！我要能長漂亮點兒，那該多好！在成長的歷程中，當我們遇到不稱心的事情，會感到難過難過明天請你家長來！在成長的歷程中，當我們學習成績明顯退步時，會感到害怕害怕你真討厭！在成長的歷程中，當我們遇到令人氣憤的事情時，會感到憤怒憤怒懼懼喜

3、喜怒怒哀哀（2）情緒的四大基本類型）情緒的四大基本類型活動要求：活動要求：1、每組派一名同學畫出符合所給照片、每組派一名同學畫出符合所給照片人物情緒的簡筆畫。人物情緒的簡筆畫。2、其余同學說出符合所給照片人物情、其余同學說出符合所給照片人物情緒的相關(guān)詞語，比一比哪組說得最多。緒的相關(guān)詞語，比一比哪組說得最多。3、時間：、時間：30秒。秒。 大選中獲勝的布什大選中獲勝的布什輸了球的輸了球的NBA球員球員悼念阿拉法特悼念阿拉法特被恐怖分子劫持的人質(zhì)被恐怖分子劫持的人質(zhì)（3）人類的情緒有豐富多樣的特征）人類的情緒有豐富多樣的特征同樣是喜：同樣是喜：有的人眉飛色舞，手舞足蹈；有的人捧腹大笑；有的人眉飛

4、色舞，手舞足蹈；有的人捧腹大笑；有的人則可能只是喜在心中，比較含蓄。有的人則可能只是喜在心中，比較含蓄。同樣是悲：同樣是悲：有的人痛不欲生，號啕大哭；有的人唉聲嘆氣；有的人痛不欲生，號啕大哭；有的人唉聲嘆氣；有的人則可能只是心中不快，目光暗淡。有的人則可能只是心中不快，目光暗淡。同樣是怒：同樣是怒：有的人暴跳如雷；有的人卻是怒目圓睜，一言有的人暴跳如雷；有的人卻是怒目圓睜，一言 不發(fā)。不發(fā)。同樣是懼：同樣是懼：有的人心驚膽戰(zhàn)，大聲尖叫；有的人卻是心底有的人心驚膽戰(zhàn)，大聲尖叫；有的人卻是心底一沉，并不言語。一沉，并不言語。 同樣的事件會產(chǎn)生不同的情同樣的事件會產(chǎn)生不同的情緒，為什么？緒，為什么？

5、小 明農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要內(nèi)心需要想去打球農(nóng)田得到 灌溉得不到滿足失失望望滿 足高高興興（4）情緒產(chǎn)生的重要原因：）情緒產(chǎn)生的重要原因：人的內(nèi)心需要是否得到滿足人的內(nèi)心需要是否得到滿足 那一天他們二人可能會有怎那一天他們二人可能會有怎樣的生活狀態(tài)樣的生活狀態(tài) ？ 情緒有積極與消極之分情緒有積極與消極之分積極情緒積極情緒促使人積極地促使人積極地行動行動消極情緒消極情緒削弱人的活削弱人的活動能力動能力抑郁、悲傷抑郁、悲傷興奮、喜悅興奮、喜悅情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。有時它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人的行為，影響著我們的生活。這兩名同學這兩名同學

6、在比賽時的在比賽時的情緒有什么情緒有什么不同？比賽不同？比賽結(jié)果說明了結(jié)果說明了什么？什么？這組漫畫說這組漫畫說明情緒影響明情緒影響人的正常水人的正常水平的發(fā)揮平的發(fā)揮 看成語故事：杯弓蛇影看成語故事：杯弓蛇影flash動畫動畫,分析分析不同的情緒對人有不同的情緒對人有 什么影響什么影響? 情緒對正常情緒對正常水平發(fā)揮的影響水平發(fā)揮的影響情緒對身體情緒對身體健康的影響健康的影響 積積極極情情緒緒精力精力 ，思維，思維 ， 效率效率 ，水平發(fā)，水平發(fā)揮揮 。心情心情 ，使人使人 。 消消極極情情緒緒 精力精力 ，思維，思維 ，效率效率 ，水平發(fā)，水平發(fā)揮揮 。使免疫力使免疫力 ，容易容易 。 充

7、沛充沛活躍活躍高高正常正常不足不足遲鈍遲鈍低低失常失常舒暢舒暢健康長壽健康長壽下降下降致病致病情緒對人的影響：情緒對人的影響：雙刃劍雙刃劍 心理學家利用猴子做實驗。兩只猴子心理學家利用猴子做實驗。兩只猴子同時關(guān)在籠子里，一只被捆住不能自由活同時關(guān)在籠子里，一只被捆住不能自由活動，一只可以在籠子里自由活動。籠子的動，一只可以在籠子里自由活動?；\子的一邊有一根絕緣棒，只要抓住這根絕緣棒，一邊有一根絕緣棒，只要抓住這根絕緣棒，就可免受電擊。實驗者每隔就可免受電擊。實驗者每隔20秒對猴子進秒對猴子進行一次電擊，每次放電前行一次電擊，每次放電前5秒，籠里的紅秒，籠里的紅燈就會亮起?？苫顒拥哪侵缓镒影l(fā)現(xiàn)了

8、這燈就會亮起?？苫顒拥哪侵缓镒影l(fā)現(xiàn)了這個秘密。實驗在不間斷地進行，結(jié)果有一個秘密。實驗在不間斷地進行，結(jié)果有一只猴子死了。只猴子死了。大膽猜測：大膽猜測：哪只猴子先死？哪只猴子先死？答案：自由的那只猴子先死。答案：自由的那只猴子先死。 溫馨提示：溫馨提示：積極的情緒和消極的情緒是可以積極的情緒和消極的情緒是可以 互相轉(zhuǎn)化的。互相轉(zhuǎn)化的。 有人認為四種基本情緒中，喜有積極的有人認為四種基本情緒中，喜有積極的影響，而哀怒懼就只有消極的影響，沒有積影響，而哀怒懼就只有消極的影響，沒有積極的影響，這種說法對嗎？為什么？極的影響，這種說法對嗎？為什么？經(jīng)常說經(jīng)常說“樂極生悲樂極生悲”，這句話就說出了，這句話就說出了喜的消極影響；經(jīng)常說化喜的消極影響；經(jīng)常說化“悲痛為力悲痛為力量量”，這句話就說出了哀、怒、懼這些，這句話就說出了哀、怒、懼這些情緒也可以產(chǎn)生積極的影響的。情緒也可以產(chǎn)生積極的影響的。不管哪種情緒，都會對身體和不管哪種情緒，都會對身體和生活有積極或消極的影響，關(guān)生活有積極或消極的影響，關(guān)鍵是我們要把握好。做到：鍵是我們要把握好。做到：喜不可得意忘形喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲絕哀不可悲痛欲絕懼不可驚慌失措懼不可驚慌失措