中高考語文答題技巧及格式(考前提分要點)

1、中高考語文閱讀答題技巧及格式（歸納整理篇）知識點答題思路知識梳理例題標(biāo)題的作用1內(nèi)容上：象征，哲理或表 現(xiàn), ,情思。2結(jié)構(gòu)上：作為貫穿全文的 線索，推動情節(jié)的發(fā)展。1 1、概括文章主要內(nèi)容 2 2、揭示（暗示）, ,主旨3 3、點明文章線索 4 4、交代寫作對象5 5、交代環(huán)境或背景6 6、新穎鮮明或設(shè)置懸念，吸引讀者興趣句子的作用1內(nèi)容上，運用，手法，通 過對描寫，表達情感。2結(jié)構(gòu)上，起到了 ”的作 用。首段作用：點明主旨，領(lǐng)起下文。渲染，氛圍奠定, ,感情基調(diào)。點明感情變化的線索。與下文形成對比，突出，。設(shè)置懸念，吸引讀者。中間段作用：承上啟下，為下文做鋪墊。轉(zhuǎn)換話題前后照應(yīng)尾段作用：總

2、結(jié)上文。深化主題，卒章顯志。3呼應(yīng)上文，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)禁周密。4引發(fā)讀者思考，留給讀者現(xiàn)象空間，讓人回味無窮。段落的作用1內(nèi)容上，通過對描寫， 表達了情感。2結(jié)構(gòu)上，起到，的作用。環(huán)境描寫的 作用1 1、 描寫了,的環(huán)境2 2、起到,的作用1 1、交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。2 2、渲染或烘托，氛圍。3 3、襯托或突岀人物的性格、心理4 4、推動故事情節(jié)發(fā)展（為下文做鋪墊）5 5、貫穿全文的線索（文中反復(fù)岀現(xiàn)）6 6、揭示文章主旨（一般在結(jié)尾）藝術(shù)手法的 作用1 1、點明手法2 2、結(jié)合句子分析效果3 3、表達的情感1 1、比喻，把，比作, ,，生動寫岀了，； 表達作者, ,情感。

3、2 2、擬人，賦予，以人的情感；生動寫岀，情感（特點）。3 3、排比，句式整齊，增強氣勢，強調(diào)，感情（特點）；增強了文 章的感染力4 4、反復(fù)，突出,思想，增加文章節(jié)奏感。5 5、對比，把，和，對比，突岀了 ,，或強調(diào)了 ”。6 6、襯托，用”來襯托”，突出了 ”。引用故事、詩 文作用內(nèi)容上：寫，內(nèi)容或論證了，觀點或闡明，事理，深化了文章的主題。結(jié)構(gòu)上：豐富了文章的內(nèi)容，增加文采、增加了文章的文學(xué)底蘊，增強文章的可讀性。人稱的作用1 1、 采用第一人稱，便于直接敘事抒情，內(nèi)容顯得真實可靠，富有感染力，可以更好的表現(xiàn), 的情感。2 2、 采用第二人稱，將”擬人化，以對話的形式，拉近兩者的距離，使

4、人感到親切自然， 便于抒發(fā)作者內(nèi)心”的感嘆。3 3、采用第三人稱，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。描寫景物的方法1視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等2由遠至近、由上到下、高低結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聲色結(jié)合、正側(cè)結(jié)合3修辭手法：比喻、擬人、排比、對比、通感、襯托等描寫人物的方法1語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫2描寫人物技巧：對比、襯托、比喻、夸張、先抑后揚、伏筆、照應(yīng)等。3描寫人物角度：正面描寫；側(cè)面描寫；虛實結(jié)合。理解句子的含義方法總括“表層義+ +深層義”同時結(jié)合“為什么“是什么” “怎么做”考慮所給的句子的字面意思較直白。將題

5、目變成 為什么”，回答出原因即可。蘊涵作者”感情。所給的句子中某些詞語有特殊含義找岀難理解的關(guān)鍵詞理解此詞的文本義將關(guān)鍵詞放回原文理解揣摩作者的感情內(nèi)涵所給的句子有修辭手法的結(jié)合手法分析句子的意義和作用表達作者”的情感概括主旨文章通過寫表現(xiàn)了 抒發(fā)了 情感行文思路文章先寫,，再寫,，最后寫,某字換成某 字行不行，為 什么？不行。因為該詞生動（形象、準(zhǔn)確、新穎妥帖、具有動感等），描寫了，對象, ,，特點或表達了”情感，深化了文章主題（增強文章說服力），另一詞則平淡無味，缺乏說服力。四、語言表達知識點概括類型做題要點例題擴展1 1、 把握主干，增加修飾成分2 2、看清題目要求，注意突岀主要內(nèi)容新聞

6、壓縮1 1、 抓住新聞的導(dǎo)語，把握主要內(nèi)容2 2、 分析主題部分，看看內(nèi)容有沒有補充3 3、 一句話新聞、新聞標(biāo)題：人物 + +事件提取關(guān)鍵詞1 1、 概括文段主要內(nèi)容2 2、 提煉關(guān)鍵詞（主語 謂語動詞 主要事件 中心觀點 總結(jié)性觀點 重復(fù)岀現(xiàn)的詞）時文簡評1 1、 概括現(xiàn)象提岀觀點2 2、分析理由（2 2 點）3 3、總結(jié)或提岀建議下定義1 1、 下定義的結(jié)構(gòu)：是2 2、其余句子作為修飾成分放入句子長句變短句1 1、 抽岀句子主干2 2、將修飾成分單獨成句3 3、調(diào)整句子順序短句變長句1 1、 確定一句為主干2 2、其余句子作為修飾成分放入句子散句變整句1 1、 確定參照距2 2、 模仿參

7、照句調(diào)整句子結(jié)構(gòu)3 3、 調(diào)整句子順序仿寫1 1、 保持結(jié)構(gòu)一致2 2、 保持手法一致3 3、 保持內(nèi)容一致對聯(lián)1 1、 保持字?jǐn)?shù)一致2 2、 保持詞性、結(jié)構(gòu)一致且上下聯(lián)字詞不重復(fù)3 3、 上下聯(lián)的尾字平仄為上仄下平連貫1 1、保持主語一致2 2、保持結(jié)構(gòu)一致3 3、保持意境一致4 4、前后照應(yīng)5 5、注意邏輯順序6 6、把握關(guān)聯(lián)詞和代詞，諸如“也”“甚至” “更” “此”等詞語串詞1 1、 總結(jié)上文2 2、把握異或同引岀下文漫畫題1 1、 畫面的描述：從上到下，從左到右。2 2、揭示的主題。表格題橫向縱向?qū)Ρ葰w納尋找規(guī)律標(biāo)識題1 1、 描述畫面：從上到下，從左到右。2 2、把握主題、地點、時

8、間以及當(dāng)?shù)匚幕斫鈽?biāo)識的創(chuàng)意。、詩歌的分類類別主旨例題詠史懷古 詩1感嘆昔盛今衰，物是人非，世事滄桑。姜夔揚州慢2借古諷今，委婉批判抨擊社會現(xiàn)實。京口北固亭懷古3借古抒懷， 仰慕古人成就，表達渴望建功立業(yè)的心情或感慨年華老去功業(yè)無成。念奴嬌赤壁懷古蜀相、書憤4詠史寓理，對歷史作理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律。山水田園 詩1描寫自然風(fēng)光，表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。如李白的望廬山瀑布2描寫山水田園，表達淡泊名利，追求閑適的隱逸生活；表達對污濁官場的厭惡，不與世俗同流合污的高潔情懷。表達對現(xiàn)實不滿及懷才不遇的苦悶。如山居秋暝歸田園居3通過對景物的描寫和詩人對生活的思考，揭示引人深思

9、的生活哲理。如韓愈的初春小雨送別詩1表達離愁別緒。如柳永雨霖鈴2表達深情厚誼。如李白贈汪倫3表達豁達的胸襟和豪放氣度。如高適別董大：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？4表達自己的志向。如王昌齡的芙蓉樓送辛漸貶謫詩1流露遭貶后郁悶惆悵失意的情感。元稹聞樂天左降江州司馬2表達遭貶后仍不忘為國效力，但又英雄無用武之地的矛盾心理。蘇軾念奴嬌赤壁懷古3表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。如柳宗元漁翁羈旅詩1敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼楓橋夜泊、馬致遠秋思2感念親情之深， 表達對親人的摯愛與思念。如孟郊游子吟、杜甫月夜。3抒發(fā)獨居他愛情閨怨 詩1描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。比如漢樂

10、府民歌上邪2表達閨中生活的孤獨寂寞或?qū)φ煞?、家人的思念。如王昌齡的閨怨3對虛度時光青春易逝的哀怨，被丈夫冷落拋棄之后的怨情，或借此表示不被朝廷重用。邊塞征戰(zhàn)詩1描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風(fēng)光，體現(xiàn)邊塞風(fēng)光的自然之美。2表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵建功立業(yè)積極進取的思想內(nèi)容。3揭露戰(zhàn)爭激烈殘酷和給人民帶來的災(zāi)難，反映征人思念故鄉(xiāng)厭倦戰(zhàn)爭渴望安寧生活思想。4抒發(fā)報國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。詠物抒懷 詩1表達不愿同流合污，保持清白的高尚情操。如陸游卜算子詠梅、于謙的石灰吟。2表達報國無門懷才不遇的傷感。3通過事物或事情的觸動，弓 1 1 發(fā)某種人生感悟。如王之渙登鸛雀樓、詩歌的答題模式題型答題模式知

11、識梳理例題鑒賞人物形 象概括塑造了什么人物形象。 結(jié)合詩 句分析人物性格。 形象表現(xiàn)出的意義 或情感。不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、 憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、 壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世、思念故鄉(xiāng)、 獻身邊塞、反對征伐、愛恨情長、建功立業(yè)、 憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川鑒賞景物形 象1描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。2概括景物所營造的氛圍特點。3分析作者的思想感情。孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、 恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機勃勃、富麗堂皇、 肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、 繁華熱鬧煉字型解釋該字在句中的含義。 展開聯(lián)想把 該字放入原句中描述景象。 烘托了怎樣 的意境或

12、表達了怎樣的感情。鑒賞語言風(fēng)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 指出表沉郁頓挫、綺麗典雅、清新質(zhì)樸、簡潔明快、 雄奇奔放、悲慨沉郁、平實含蓄、幽默風(fēng)趣、格現(xiàn)了作者怎樣的感情。典雅優(yōu)美一詞領(lǐng)全詩 型1該詞對表達情感突岀主旨所起的作用。2從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。分析技巧型準(zhǔn)確指出用了何種手法。 結(jié)合詩句闡釋 這種手法。此手法怎樣有效傳達岀詩人怎 樣的感情。鑒賞構(gòu)思技 巧1明確指出使用何種構(gòu)思技巧。2結(jié)合詩句闡釋如何運用此技巧。3表達詩人怎樣的感情或表達怎樣的主題。欲抑先揚、欲揚先抑、鋪墊、引岀下文、首尾呼應(yīng)、以小見大、卒章顯志、開門見山、 曲筆入題、卒章顯志、以

13、景結(jié)情、總分得當(dāng)、 層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊鑒賞情感型1詩歌各句分別寫了什么內(nèi)容2運用了何種表達技巧3抒發(fā)什么情感憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、 閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂 民一句在詩中 作用1闡釋該句的意義（翻譯）。2營造”意境、表達”情感。3根據(jù)位置闡明該句在全詩結(jié)構(gòu)上的作用。一、常用意象：1離別類：雙鯉、尺素（遠方來信），月亮（思鄉(xiāng)或團圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（離別留念），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥（叫聲似 行不得也哥”指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或思念或物是人非或傳書敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長短亭（送別）陽關(guān)曲（送別歌聲）。2情愛類：蓮（音同 憐”表達愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。3人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先高潔），松（傲霜斗雪堅守節(jié)操）。4悲情類：梧桐（悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑（凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤枉而死或忠心不 泯）,猿（悲傷）。5其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居），南冠（囚犯），柳營（軍營）。東籬（高雅） 二、表達技巧有三個層面的內(nèi)容：（一）、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等；（二）、表達方式及