七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練新人教版

1、 . 單選題（共 13 小題） 1. 小玲負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì)， 可期末考試臨近， 承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。 她的正確做法是（ ） A. 合理安排時(shí)間，既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí) B. 以復(fù)習(xí)考試為重，放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù) C. 以美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)為重，不計(jì)較考試結(jié)果 D. 難以兩全其美，只能完成一項(xiàng)任務(wù) 2.2017 年訪談?lì)惞?jié)目朗讀者在央視播出。節(jié)目中精心挑選的經(jīng)典美文呈現(xiàn)出生命之美、 文學(xué)之美和情感之美，深受觀眾的喜愛。 生活中抬頭看白云游動(dòng)， 俯身看花兒綻放，聽一首 音樂，讀一篇美文都是十分有意義的休閑。這是因?yàn)椋?） A. 現(xiàn)實(shí)生活本身缺少美的存在 B. 朗讀能杜絕不

2、良誘惑 C.學(xué)會(huì)休閑要做到科學(xué)、合理、有度 D.休閑能使緊張的心情得到放松 3. 古人云： “流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書繹理可以養(yǎng)心， 彈琴學(xué)字可以養(yǎng) 腦?！边@充分說明體閑的功效有（ ） 要找到適合自己的體閑方式 能獲得精神上的慰籍，放松緊張的心情 能解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理的平衡 要做到科學(xué)、合理、有度。 A. B. C. D. 4. 有的同學(xué)玩電子游戲嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)， 而有的同學(xué)玩電子游戲?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)沒有什么負(fù)面 作用。你認(rèn)為其中的主要原因可能是（ ） A.能否正確地選擇電子游戲的內(nèi)容 B.能否適當(dāng)?shù)?、有?jié)制地玩電子游戲 C.能否認(rèn)識(shí)到電子游戲是不良誘惑 D.是否有抵制電子

3、游戲的先天因素 5. 曾有一篇文章指出： 在教育過程中應(yīng)有松有緊， 張弛有度， 并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的 時(shí)間和空間，使孩子在玩中求學(xué)、在學(xué)中能玩，如此，才能收到良好的效果。對(duì)“在玩中求 學(xué)”理解正確是（ ） 可以培養(yǎng)我們的高尚品質(zhì) 可以加深與伙伴的友誼 6. “未來的文盲不再是不識(shí)字的人， 而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。享受學(xué)習(xí) 可以發(fā)展我們的興趣、愛好和特長(zhǎng) 玩好就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 A. B. C. D. 這就要求我們必須選擇適當(dāng) 2 的方法學(xué)習(xí)，掌握打開一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。鑰匙的含義是指（ 制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 合理安排時(shí)間 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) 自主、合作探究式學(xué)習(xí) A. B. C. D

4、. 7. 一位老師在給學(xué)生的留言中寫道： “假如昨日有今天的智慧， 多少選擇可以更為明智。 這里的“智慧”可以理解為我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)（ ） A. 要弄清自己的真實(shí)需要 B. 要承擔(dān)起自己選擇的責(zé)任 C .要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性 D .要掌握一些科學(xué)的方法和策略 8. 小琴發(fā)現(xiàn)班上的吊蘭有些黃了，她反復(fù)思考個(gè)中原因：喜陽(yáng)？少水？還是她查資料、 找“度娘”，嘗試尋找答案。這表明小琴的學(xué)習(xí)方法有（ ） 接受學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) A. B. C. D. 9. 未來學(xué)家指出： “未來的文盲不是目不識(shí)丁的人， 而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”， 下列學(xué)習(xí)方式有 助于我們提高學(xué)習(xí)效果的有（ ）

5、A .自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我總結(jié)調(diào)整，無(wú)需聽取老師的意見 B .加大學(xué)習(xí)壓力，刻苦用功，經(jīng)常三更睡，五更起 C. 善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試去解決問題 D. 注意勞逸結(jié)合，一邊做作業(yè)，一邊聽音樂 10. 隨著一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，老師們的上課方式也在發(fā)生著改變：課堂容量變大 了，老師講的少了， 同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多了， 老師更加關(guān)注小組合作、 培養(yǎng)同學(xué)們的合 作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。上述材料要求同學(xué)們要（ ） A.學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí) B. 提高學(xué)習(xí)效率，分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí) C.科學(xué)安排時(shí)間，一張一馳，勞逸結(jié)合 D.享受學(xué)習(xí)快樂，體會(huì)知識(shí)帶來的愉悅 11. “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作

6、舟?！币肴〉脤W(xué)業(yè)上的成就必須形成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，下列符合要求的有（ ） 學(xué)前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 邊學(xué)邊玩，作業(yè)寫到后半夜 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 課堂上不認(rèn)真聽講，回家找家教補(bǔ)課 A. B. C. D. 12. 我國(guó)古代著名書法家王羲之練習(xí)書法非常刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。王羲 之常臨池3 書寫，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱“墨池”。這告訴我們（ ） A. 學(xué)習(xí)就要連吃飯、走路都不放過 B. 學(xué)習(xí)是后天培養(yǎng)的習(xí)慣 C.即使離開了學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 13. 自 2017 年

7、 3 月 20 日起開始施行的青島市中小學(xué)管理辦法規(guī)定：“中小學(xué)校對(duì)影響 教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒； 情節(jié)嚴(yán)重的， 視情節(jié)給予處分。學(xué) 校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開。 ”據(jù)了解， 這是全國(guó)或地方教育性法規(guī)中首次提出“懲戒” 的概念。此舉（ ） A.能夠有效矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣 B.能夠杜絕學(xué)生在校的一切違法行為 C .會(huì)嚴(yán)重侵犯中小學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) D. 確實(shí)違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定 二. 簡(jiǎn)答題 14. 有位神仙想幫助一個(gè)貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送他，可是這個(gè)孩 子不肯要。 神仙以為他閑少， 于是又把一塊大的石頭變成了黃金送給他， 但孩子還是不肯要

8、。 于是神仙就把對(duì)面的一座小山丘變成了黃金， 覺得孩子再貪婪也該滿足了吧， 結(jié)果孩子還是 不要。 神仙就迷惑了：“給你金山都不要，你要什么？”孩子不慌不忙地回答說： “我只要 你的點(diǎn)金術(shù)?！崩献釉?jīng)說過：授人以魚，不如授人以漁，授人以魚只能救一時(shí)之急，授人 以漁則可解一生之需。 （1）材料中的孩子為什么不要黃金而要神仙的點(diǎn)金術(shù)？這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示？ （2）如何才能學(xué)好習(xí)？請(qǐng)你給大家提出建議。 15. 小明的同桌小紅白天只在課堂上認(rèn)真聽講， 課間與同學(xué)說說笑笑， 學(xué)習(xí)上花的時(shí)間不多， 可成績(jī)卻比較好。小明問小紅晚上看書到什么時(shí)間，小紅說：“我喜歡晚上看書看到 10 點(diǎn) 鐘，感覺晚上的效率高

9、。 ”小明就照著小紅的樣子， 晚上開起了夜車， 可第二天卻無(wú)精打采， 上課要睡覺。 （1）你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？為什么？ 2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的方法？請(qǐng)介紹三種方法跟同學(xué)們分享。 16. 某校七年級(jí)（ 2）班學(xué)生劉超每天不管作業(yè)多少，回家總是先看電視，等看夠電視才匆匆 寫作業(yè)，4 常常要開夜車， 有時(shí)甚至完不成作業(yè)。另一位張啟斌同學(xué)上課總是不專心，一會(huì)走 神，一會(huì)犯困。別人半小時(shí)能完成作業(yè)，他要寫一個(gè)多小時(shí)。 （1）以上同學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？ （2）你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？為什么？ 三. 材料分析題 17. 小剛在小學(xué)時(shí)是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，進(jìn)入初中以后，成績(jī)一落千丈，他很是著急。他 同桌小

10、明卻一直成績(jī)很好。 小剛問小明有什么好的學(xué)習(xí)方法， 小明說： “我喜歡晚上九點(diǎn)后 看書，感覺效率不錯(cuò)。 ”小剛聽后回家就照著小明的樣子， 可第二天他卻無(wú)精打采總想睡覺。 在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中竟然沒有及格。 （1）小剛照著小明的學(xué)習(xí)方法做，對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)說出你的理由。 （2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你推薦給小剛和同學(xué)們。 （從上課、下課、作業(yè)、 復(fù)習(xí)、考試、周末等角度，任選 3 個(gè)方面） 18. 歌曲童年中唱到：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課 等待著放學(xué)，等待著游戲的童年，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)， 總是要等 到考試以后，才知道該念的書都沒有念，

11、一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰， 一天 又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！?（1）歌曲中的主人公有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣會(huì)給他的學(xué)習(xí)帶來那些影響？ 2）你有哪些合理利用時(shí)間的小竅門，請(qǐng)分享給大家。 3）請(qǐng)向主人公介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，幫助他取得進(jìn)步。5 參考答案 一. 單選題 1-13ACBBA， BDBCA，CDA 二. 簡(jiǎn)答題 14. （1）因?yàn)橹挥姓莆樟它c(diǎn)金術(shù)才會(huì)有源源不斷的黃金 .啟示：點(diǎn)金術(shù)指的是做事和學(xué)習(xí)的 方法，最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，良好的方法是獲得成功的關(guān)鍵 . 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 能提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)興趣和信心、促進(jìn)成績(jī)的提高 . 我們要積極探索學(xué)習(xí)的規(guī)律

12、、掌握科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法 . （2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 . 掌握 一些基本的學(xué)習(xí)策略， 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力 . 不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同， 學(xué)習(xí)方法也因人而異， 適合自己的方法就是最好的方法； 學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 .合作交流， 自主探究等學(xué)習(xí)方式的善于運(yùn)用， 也能很好促進(jìn)學(xué)習(xí) . 15. （1）不對(duì) .（1 分）原因：每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，適合別人的學(xué)習(xí)方式，不一定 適合自己 . 只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)取得好的效果。 （2 ）如：上課認(rèn)真聽講；提前預(yù)習(xí)，及

13、時(shí)復(fù)習(xí)；注意討論或多請(qǐng)教老師等。 16. （ 1）主要是因?yàn)樗麄兌紱]有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性， 沒有認(rèn)清 學(xué)習(xí)對(duì)自己的成長(zhǎng)、成才有重要意義，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 . （2）這些同學(xué)應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) . 因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、成才，對(duì)于個(gè)人的生存與發(fā)展都具有十分重要的意義 學(xué)習(xí)是 成才的階梯；學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干；學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 . 三. 材料分析題 17. （ 1）不對(duì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué) 科學(xué)習(xí)方法也會(huì)不同。 （2）如上課認(rèn)真聽講，做好筆記；下課及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；作業(yè)要獨(dú)立完成；復(fù)習(xí)要有計(jì)劃； 考試前要注意休息