人教新課標(biāo)小學(xué)四上速時(shí)間和路程之間的關(guān)系

1、第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù) 2、筆算乘法第四課時(shí) 速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)版四年級上冊p54例3及練習(xí)八。教學(xué)目標(biāo)：1、采用直觀描述的方式使學(xué)生理解、掌握“速度”的含義，引導(dǎo)學(xué)生用復(fù)合單位表示速度來表示速度。 2、通過解決簡單行程問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：“速度×時(shí)間路程”。并應(yīng)用它去解決實(shí)際問題。3、擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知視野，使學(xué)生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教學(xué)重點(diǎn)：掌握速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1、“速度”概念的理解及速度單位的書寫。 2、應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：1、

2、情景導(dǎo)入，理解速度的概念1、 （出示劉翔照片） 同學(xué)們，你們知道這是誰嗎？2004年8月28日凌晨2點(diǎn)多，劉翔在雅典以12秒91的成績獲得了110米跨欄比賽的金牌，創(chuàng)造了新的奧運(yùn)會記錄，你知道劉翔他的速度有多快嗎？（板書：大約每秒8.5米）我們的教室的長大約是9米，也就是“滴答”這短短的一秒劉翔已經(jīng)從教室后面跑出我們教室了，劉翔的速度確實(shí)驚人，他真的是我們?nèi)袊尿湴痢?2、老師還了解了蝸牛的速度大約是每秒0.2厘米，獅子的速度大約是每小時(shí)60千米，羚羊的速度大約是每秒90千米，而獵豹是所有動物當(dāng)中速度最快的，它的速度是大約每小時(shí)110千米。世界速度最快是光、光的速度是每秒30萬千米，而聲音的

3、速度每秒只有340米，“迅雷不及掩耳”。 3、那到底什么是速度呢？速度就是單位時(shí)間內(nèi)所行的路程？（板書：單位時(shí)間內(nèi)所行的路程叫做速度。）那什么又是單位時(shí)間呢？單位時(shí)間可以是每秒、每分鐘、每小時(shí)、每天、每月、每年等等。那什么又是所走過的路程呢？向上面說的：8.5米就是劉翔一秒鐘跑的路程，110千米獵豹每小時(shí)走的路程。“路程”有別于“距離”，“距離”是兩點(diǎn)間線段的長，而“路程”可以是兩點(diǎn)間曲線的長，也可以是線段的長。所走過的路線的長。課件演示4、教學(xué)速度的特定寫法及讀法 在數(shù)學(xué)王國里人們?yōu)榱烁喢鳌⑶宄乇硎舅俣?，采用了統(tǒng)一的速度表示法，復(fù)合單位來表示，像每秒8.5米可以寫成8.5米秒這種形式，讀

4、作每秒8.5米或8.5米每秒。小林步行的速度是每分60米，用速度表示法表示就是60米分，那么特快列車的速度是每小時(shí)160千米，可以表示為：160/時(shí)普通列車的速度是每小時(shí)106千米，可以表示為：106/時(shí)5、課件出示交通工具的速度讓學(xué)生復(fù)合單位表示出來。并讀一讀。二、探究速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系 1、課件出示例3（1）師：一起把第（1）題讀一讀，誰能說說這道題告訴了我們哪些信息？分別是什么？怎樣列式？為什么要用乘法計(jì)算？ 80 × 2 160（千米） 答：2小時(shí)可行160千米。 速度 時(shí)間 路程 2、課件出示（2）：告訴了什么信息？怎樣列式？ 225 × 10 2250（

5、米） 答：10分鐘可行2250米。 速度 時(shí)間 路程 請大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，這兩道題都是已知什么數(shù)量，求什么？已知速度、時(shí)間如何求路程呢？這三者的關(guān)系是？（板書：速度×時(shí)間路程） 3、同學(xué)們真聰明，我把剛才的題變一下，你會做了嗎？ （1）一輛汽車2小時(shí)行了160千米，它的速度是多少千米？（2）一輛汽車的速度是80千米時(shí)，160千米要行多少小時(shí)？ 160 ÷2 80（千米）答：它的速度是80千米時(shí)。 路程 ÷ 時(shí)間 速度 160 ÷80 2（時(shí)） 答：160千米要行2小時(shí)。 路程 ÷ 速度 時(shí)間 小結(jié)：也就是說速度、時(shí)間和路程的關(guān)系式共有幾個

6、？分別是什么？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系（板書課題：速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系）請大家把另外兩個關(guān)系式也抄在課本上。我們一起把這3個關(guān)系式讀一讀，根據(jù)速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，只要已知其中任何兩個數(shù)量我們都可以求出第三個數(shù)量。3、 創(chuàng)設(shè)情境、鞏固提高 同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)到了不少知識吧？讓我們繼續(xù)遨游于數(shù)學(xué)王國吧！看看誰能攻克下面的堡壘，得到老師的神秘禮物！加油哦！ （一）、我會填空燕子飛行速度每小時(shí)可達(dá)120千米?？蓪懽?鴕鳥是跑得最快的鳥，每小時(shí)可跑60千米?？蓪懽鳌?蜂鳥每小時(shí)可飛行50千米?？蓪懽?（二）、我能行（只列式不計(jì)算）。1、甲、乙兩城相距420千米，一

7、輛汽車以70千米時(shí)的速度從甲城出發(fā)，需要多少小時(shí)才能到達(dá)乙城？ 2、一種超音速飛機(jī)每秒鐘可以飛行340米，70秒鐘能飛行多遠(yuǎn)？3、王老師每天騎自行車去上班需要10分鐘，他家到單位2500米，你能算出王老師的速度嗎？ （三）、我會編題。出示圖片56頁6題1、小強(qiáng)每天早上跑步10分鐘；2、小強(qiáng)的速度大約是120米分；3、小強(qiáng)每天大約跑步1200米。4、 解決問題 1、 課件出示56頁8題 （1）告訴我們什么條件？分別求什么？ （2）列式 （3）匯報(bào)，說出關(guān)系式 2、 猜猜看。 大白兔和小烏龜賽跑。大白兔傲慢地說：“我一定跑第一！”千米賽跑一開始，小烏龜立刻加勁爬，每分鐘爬15米。大白兔先睡了1小時(shí)

8、，然后才開始跑，每分鐘跑了100米。猜一猜，它們誰勝了五、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)會了什么？ 1、速度及速度的表示。 2、速度、時(shí)間和路程的關(guān)系。 3、解決問題。五、作業(yè)：p56頁5、7、9題板書設(shè)計(jì)： 速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系 每秒8.5米 單位時(shí)間內(nèi)所行的路程叫做速度80 × 2 160（千米） 答：2小時(shí)可行160千米。 速度 時(shí)間 路程 2、課件出示（2）：告訴了什么信息？怎樣列式？ 225 × 10 2250（千米） 答：10分鐘可行2250米。 速度 時(shí)間 路程速度×時(shí)間路程教學(xué)反思：路程、時(shí)間與速度在日常生活中的應(yīng)用十分廣泛，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)行程問題應(yīng)用題的基礎(chǔ)。通過解決簡單行程問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：“速度×時(shí)間路程”。通過本課時(shí)的教學(xué)，把學(xué)生原有一些感性認(rèn)識和一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括總結(jié)，讓學(xué)生理解掌握路程、時(shí)間與速度之間的相互關(guān)系，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的路程、時(shí)間與速度