部編版一年級道德與法治下冊第三單元《我愛我家》全部教案

1、第三單元 我愛我家 9 我和我的家【教學(xué)目標(biāo)】1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系，能正確地稱呼家人。2.通過游戲和訪問，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，產(chǎn)生對家人的敬愛之情。3.通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。教學(xué)難點：知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：PPT課件。課前和家長保持信息溝通，了解學(xué)生出生時的一些故事，以便課堂上進(jìn)行有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生：全家福照片、小鏡子?！窘虒W(xué)課時】2【教學(xué)過程】第一課時 我來到我家活動一 我來到我家1.聽

2、一聽：出示ppt，呈現(xiàn)教科書第34頁提供的一幅兒童在一起相互講述、交流自己出生時給全家?guī)硐矐c的情景?？纯绰斅斔麄冊谡?wù)撌裁础?.說一說：先小組內(nèi)說一說自己出生時的故事，然后選派代表全班說。3.賞一賞：欣賞聰聰?shù)陌职謰寢尀樗谱鞯奈锲罚寣W(xué)生明白，這些物品都包含著爸爸媽媽對孩子的愛。4.曬一曬：先小組內(nèi)欣賞小朋友自己的物品，然后請學(xué)生上臺分享自己出生時有紀(jì)念意義的物品，適時引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊胰藶樽约撼錾鷷r做的紀(jì)念品有何用意。教師小結(jié)：孩子們，你們的到來，給家增添了無限的快樂與溫馨，你們與家人血脈相連，家人對你們無私的關(guān)愛著，你們感受到了嗎？【設(shè)計意圖】課件中用“聰聰”的口吻來講述故事，既激發(fā)了學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，又拉近了與學(xué)生的關(guān)系。為了讓學(xué)生充分體驗親人間的血脈之情，課堂中讓學(xué)生在收集整理有紀(jì)念意義物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行分享，這樣讓學(xué)生既體驗到自己的到來給家庭增添了無限的快樂和溫馨，也感受到父母的愛，懂得了與家人的血脈之情?；顒佣?讀繪本，懂道理1.聽一聽：出示ppt，呈現(xiàn)書本第34頁內(nèi)容。聰聰閱讀繪本故事我和弟弟。請同學(xué)們認(rèn)真傾聽聰聰說的話。2.發(fā)揮想象：聰聰可能與弟弟怎樣相處？3.揭曉答案：讓聰聰親口告訴我們，他是怎樣和弟弟相處的吧！4.評判對錯：當(dāng)一當(dāng)小評委，看看下面這些孩子與兄弟姐妹相處的對不對。教師小結(jié)：同學(xué)們個個火眼金睛，都能明辨是非。我們都有自己的家，都有兄弟姐妹，我們要

4、愛他們，我們要懂得歉讓，這樣家庭才會溫馨?！驹O(shè)計意圖】通過課件補充繪本的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生從中懂得：我們都有自己的家，家中都有兄弟姐妹，我們只有彼此相愛，懂得謙讓，才能夠和諧相處，也才能夠家庭溫馨、幸福?；顒尤?我的家庭樹1.說一說：ppt出示教材35頁家庭樹，請學(xué)生說說樹狀圖中的空白處，可以選擇哪個人物填進(jìn)去。學(xué)生說，老師填。2.擺一擺：指名上黑板擺放家庭成員的位置，理清家庭成員的輩分關(guān)系。3.答一答：ppt出示趣味搶答，答對的同學(xué)，給予一個“贊”獎勵，以此激趣鞏固。4.唱一唱：出示動畫“家族歌”學(xué)生起立，邊拍手邊跟唱。教師小結(jié)：孩子們，一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人

5、都很重要，我們要互相幫助，互相關(guān)愛。我們每個人身上都能找到家人的“影子”，請你們回去搜集家人的故事，下節(jié)課我們再交流噢！【設(shè)計意圖】家庭成員間的稱呼，親屬之間的關(guān)系是本課的難點。教學(xué)中首先通過課件“家庭關(guān)系樹狀圖”直觀形象地幫助學(xué)生理清關(guān)系，然后通過家族歌，讓學(xué)生在互動游戲中，熟悉鞏固家庭成員之間的關(guān)系。【板書設(shè)計】9 我和我的家第二課時 我身上有家人的“影子”活動一 看影戲，解“影子”1.說一說：生活中你看到過影子嗎？什么影子？2.賞一賞：播放影戲視頻。3.玩一玩：玩影子，了解影子。教師小結(jié)：我們的手做成什么樣兒，照出來的影子就是什么樣兒，也就是說，影子和手的樣子很相像。那么，我們身上有家人

6、的影子嗎？我們和家人長得像嗎？ 【設(shè)計意圖】孩子的理解以具象思維為主，“影子”來自于孩子的生活，但理解高于生活，且比較抽象，于是教學(xué)中用課件播放一個手影戲，直觀形象地讓孩子明白，“影子”與實物是有一定聯(lián)系的，進(jìn)而理解“我身上有家人的影子”，說明我和家人也有相像的地方，也有聯(lián)系的?；顒佣?鼻子眉毛像家人1.猜一猜：安靜地看看畫像三秒鐘，再看看班上的同學(xué)，想想是班上哪個同學(xué)的家長?2.照一照：拿出鏡子照一照自己,看看全家福，找找自己長得像誰,哪里最像? 教師小結(jié)：從外貌上看，我們身上有家人的影子,我們和家人還真是密不可分的！【設(shè)計意圖】兒童是天生的游戲者，游戲是兒童天生的語言。此環(huán)節(jié)從“猜一猜”點

7、燃孩子探究的欲望，以“照一照”滿足孩子探究的激情。此活動看似找“家人的影子”，實則在孩子照一照的過程中“找家人的愛”。活動三 我身上有家人的“影子”1.看一看：出示教材36頁小朋友們的議論，說說你了解到了什么？2.做一做：在生活中，你覺得自己的動作、習(xí)慣又像誰呢？你身上有家人的哪些“影子”？在小組內(nèi)講一講，做一做。3.教師小結(jié)：我們除了外貌有家人的影子，我們的動作、習(xí)慣、性格都有家人的影子，正是這一個個家人的影子，組成了一個個相親相愛的家?！驹O(shè)計意圖】外貌是孩子容易發(fā)現(xiàn)的“顯性影子”，“行為、習(xí)慣、性格”是孩子不易發(fā)現(xiàn)的或者容易被孩子忽視的“隱性影子”。播放“影子微視頻”，一石激起千層浪，把孩

8、子的思維拉到自己的生活中，拉近了與家人的距離；通過“做一做”，在還原孩子常態(tài)生活中，讓孩子體驗自己與家人的密不可分、相親相愛?；顒铀?家人的故事1.看一看：出示教材37頁的繪本，說說小朋友都講了什么？2.學(xué)生分小組交流自己家人的故事。3.說一說聽了故事，你有什么想法或感受。你愛你們的家人嗎？請把你想對家人說的話大聲說出來。【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)讓學(xué)生分組講講自己家人的故事，帶孩子重溫生活畫面，再次感受與家人的相親相愛；通過“說一說”讓孩子釋放內(nèi)心的感恩和美好?；顒游?想一想，唱一唱，相親相愛一家人1.想一想：觀看“不美影子”的案例，想想這樣的”影子”行不行？2.唱一唱：用最美的歌聲唱出對家人的愛。

9、唱快樂的一家。教師小結(jié)：我們身上有家人的”影子”,家人寄予我們生命,養(yǎng)育我們長大,我們與家人血脈相連、相親相愛，愿我們每個家庭都互相幫助，快樂生活?！驹O(shè)計意圖】家長是孩子的第一任老師，教育不是單純的灌輸和簡單的服從，更不是低級模仿?！安幻烙白印钡脑O(shè)計就是讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，敢于接受批判，在“批判”中“追求美”，讓家庭更和諧、幸福?！翱鞓芬患摇钡膬焊枋菑囊曈X等多“覺”度，調(diào)動孩子的積極情緒，讓“幸福的一家”在孩子內(nèi)心深處扎根?！景鍟O(shè)計】9 我和我的家我身上有家人的“影子” 性格 外貌 習(xí)慣 .10 家人的愛【教學(xué)目標(biāo)】1.從生活中的點點滴滴、方方面面認(rèn)識家人對自己無私的愛,體會家人為自已健康

10、成長付出的辛勞。2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對家人的愛?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：感受家人對自已健康成長付出的辛勞及對自已的愛。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對家人的愛,養(yǎng)成懂得體貼家人，回報家人的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：每人準(zhǔn)備3顆洗干凈的生雞蛋，用保鮮袋裝好?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時 家人的愛活動一 回憶過去，體會家人的愛1.學(xué)生出示自已的生活照，回憶自已的成長經(jīng)歷，向同伴介紹。2.欣賞歌曲吉祥三寶。3.從歌曲中你體會到了什么？教師小結(jié)：家人為照顧自已付出了很多的時間和精力，從他們的辛苦和辛勞中我們感受到了家人對我們自已深厚的愛?！驹O(shè)計意圖】利用學(xué)生們帶來的照片

11、，引導(dǎo)學(xué)生回憶并交流與之相關(guān)的家庭故事，再通過學(xué)生的講述和歌曲的感染，感受來自家人的愛?；顒佣?七嘴八舌，喚醒深藏的愛1.出示教材38-39頁圖片，同桌討論家人的愛藏在哪里？2.你還從哪些地方感受到家人對你的愛？（1）同桌互相說一說。（2）全班交流。教師小結(jié)：其實，生活的點點滴滴，都是家人的愛匯聚而成，只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的小事，我們就會時時刻刻感受到家人之間的愛?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，聯(lián)系發(fā)生在自已身邊的一些小事，從中體會在日常生活中家人對自己濃濃的愛?；顒尤?分析事例，感悟暖暖的愛意1.出示38-39頁繪本故事肩頭上的愛。（1）說說奶奶為什么這么做？（2）在你的生活中有沒有出現(xiàn)

12、過這樣的情況？你會怎么想，怎么做？2.你還能列舉出這樣的事例嗎？ 教師小結(jié)：是啊，家人的愛不僅僅是對我們的關(guān)心和照顧，還包括對我們的嚴(yán)格要求、對我們的希望，有時甚至是批評和嚴(yán)厲的教育?！驹O(shè)計意圖】通過不同的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到家人的愛無處不在，學(xué)會表達(dá)愛?！景鍟O(shè)計】10 家人的愛家人的愛藏在哪里家人的愛包括哪些第二課時 家人感受我的愛活動一 播放歌曲，討論交流1.出示教材第40頁圖片，說說你從中看到了什么？（1）同桌討論。（2）交流匯報。2.播放歌曲相親相愛一家人。3.談?wù)勀銈円患胰耸窃鯓酉嗷リP(guān)愛的? 教師小結(jié)：在我們的成長過程中，離不開家人的關(guān)愛，一家人相親相愛地生活在一起，就應(yīng)該相互

13、關(guān)愛?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過播放歌曲，旨在喚起學(xué)生的美好回憶，讓學(xué)生在回憶家人之間相處的點滴小事中進(jìn)一步感受家人之間的愛與幸福?；顒佣?游戲互動，引發(fā)思考1.做游戲：我當(dāng)雞媽媽雞爸爸。2.出示游戲規(guī)則：（1）小組長統(tǒng)計組內(nèi)蛋寶寶的情況，分別為完好、損壞、丟失三種。（2）評出小組內(nèi)“優(yōu)秀雞媽媽或雞爸爸”。（3）小組長記錄下蛋寶寶的情況和組內(nèi)優(yōu)秀雞媽媽/雞爸爸名字。(時間：3分鐘)3.評選最受蛋寶寶歡迎的雞媽媽和雞爸爸。4.小調(diào)查：爸爸媽媽一天為你做多少事？看到這個龐大的數(shù)字，你想說什么？教師小結(jié)：父母對我們的呵護就像我們保護的這顆雞蛋，小心翼翼，我們在愛的包裹下成長起來。然而，父母為我們做的事，

14、要比我們了解到的多得多，他們的愛是無法用數(shù)字來衡量的。【設(shè)計意圖】玩是孩子的天性，通過做游戲，讓孩子在玩中感受和體會父母的愛有多深?；顒尤?手寫感恩，體悟情感1.出示教材41頁圖片，想想你為他們做了些什么呢？2.播放弟子規(guī)理解“出必告，反必面”。3.你記得爸爸媽媽的生日嗎？他們是怎么過的？（1）小組討論。 （2）交流匯報。4.播放視頻來自天堂的短信。5.播放歌曲感恩的心，學(xué)生寫感恩卡。教師小結(jié)：我們向家人表達(dá)愛的方式有很多，記住家人的生日，也是一種愛的表達(dá)，在日常生活中，在一些特別的日子里，我們更應(yīng)該記得為他們做些什么，表達(dá)我們對他們的愛?！驹O(shè)計意圖】以視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過播放歌曲啟發(fā)學(xué)

15、生學(xué)會從小事中表達(dá)對家人的愛。【實踐作業(yè)】我為爸爸媽媽做一件事?！景鍟O(shè)計】10 家人的愛相親相愛一家人讓家人感受到我的愛11 讓我自已來整理【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得自已的事情自已做，不會做的要學(xué)著做。2.學(xué)習(xí)整理的兩種方法，即物品歸類及定時整理。3.養(yǎng)成整理自已物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：學(xué)習(xí)整理的方法，即物品歸類及方法，懂得自已的事情自已做，不會做的要學(xué)著做。教學(xué)難點：養(yǎng)成整理自已物品的好習(xí)慣，提高生活的自理能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：書包，文具?！窘虒W(xué)課時】2【教學(xué)過程】第一課時 我的小伙伴活動一 圖片導(dǎo)入，認(rèn)識伙伴1.出示教材42頁圖片，說說小雨

16、都有哪些“小伙伴”？2.猜謎語認(rèn)識物品小伙伴。3.小組討論這些“小伙伴”有哪些功能？教師小結(jié)：從圖片中同學(xué)們已經(jīng)知道了很多“好伙伴”，并了解了它們的用途，我們的同學(xué)都非常聰明。【設(shè)計意圖】利用多媒體出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“伙伴”指的是什么，啟發(fā)學(xué)生主動了解物品的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒佣?播放視頻，暢談感受1.播放視頻東西真的不能亂放了，談?wù)勀阌惺裁聪敕ǎ?.出示教材43頁圖片，你遇到過類似的情況嗎？當(dāng)時是什么感受？3.為什么會出現(xiàn)這樣的情況？（1）同桌討論。 （2）交流匯報。教師小結(jié)：找不到“小伙伴”了很麻煩，但是正是因為我們的東西沒有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，

17、同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小男孩?！驹O(shè)計意圖】以視頻的形式讓學(xué)生體會那種找不到物品的焦急，設(shè)身處地的理解這樣做的后果，幫助學(xué)生樹立養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣?；顒尤?比賽誰快，游戲知意1.請兩位學(xué)生到講臺上來比一比，看誰能在物品中，先找到老師指定的鉛筆。2.仔細(xì)觀察下誰找得快，為什么？3.玩游戲：統(tǒng)一時間內(nèi)，全班學(xué)生從自已書包中找出語文書。4.談?wù)勀愕母惺?。【設(shè)計意圖】首先請會整理的孩子上臺為大家樹立一個好榜樣，再通過全班比一比，讓他們在輕松、愉快中參與到活動中來。學(xué)生通過競賽等活動，逐步獲得整理技能，獲得成就感?！景鍟O(shè)計】11讓我自已來整理第二課時 養(yǎng)成整理好習(xí)慣活動一 動手實踐，分類管理1.播放視

18、頻整理物品要分類，說說他們是怎么分類的？2.結(jié)合書本44頁送“小伙伴”回家這一板塊，做游戲。3.動手實踐:學(xué)生將自已書包中的物品進(jìn)行分類，并說說這么分類的理由。4.教師小結(jié)：同學(xué)們，通過我們了解各種物品的功能，并能將他們進(jìn)行分類整理?！驹O(shè)計意圖】以視頻的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在熟悉物品屬性的基礎(chǔ)上學(xué)會歸類?；顒佣?圖片展示，討論交流1.出示45頁圖片，說說圖片中小朋友的做法對不對，為什么？（1）同桌討論。（2）交流匯報。2.如果是你，你會怎么做？教師小結(jié)：看來我們可愛的同學(xué)是一個愛整潔的小朋友。良好的習(xí)慣就要從我做起?！驹O(shè)計意圖】通過兩幅圖片啟發(fā)學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，并養(yǎng)成良好的整

19、理習(xí)慣?；顒尤?分析兒歌，明理導(dǎo)行1.討論怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？2.師生一起讀兒歌，并進(jìn)行分析。3.你有什么關(guān)于整理的小竅門呢？教師小結(jié)：掌握好整理小竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個愛整潔的好孩子。【設(shè)計意圖】通過兒歌及整理物品的小竅門，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己整理東西的好習(xí)慣?！景鍟O(shè)計】11 讓我自己來整理定時整理物品歸類養(yǎng)成整理12 干點家務(wù)活【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)。2.通過分享、交流和實踐體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能。3.感受做家務(wù)的樂趣，體會“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”的美好?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：掌握基本的家務(wù)勞動技能

20、。教學(xué)難點：掌握基本的家務(wù)勞動技能，養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自助、自立的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：其中兩組學(xué)生每人準(zhǔn)備一只干凈的鞋子，剩下兩組同學(xué)每人準(zhǔn)備一件衣服?！窘虒W(xué)課時】2【教學(xué)過程】第一課時 我做家務(wù)很不錯活動一 課前游戲，初步體驗1.玩游戲，猜名字。出示圖片，猜勞動工具。2.交流你用過哪些勞動工具，有什么感覺。教師小結(jié)：通過剛才的游戲，同學(xué)們認(rèn)識了很多的勞動工具，并知道了這些勞動工具的用途，看來同學(xué)們都是勞動小能手?！驹O(shè)計意圖】通過玩游戲，從孩子們身邊常見的工具入手，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識并熟悉這些工具的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動二 提出問題，激發(fā)情感1.播放視頻父母的

21、一天。2.你父母下班回到家中要干哪些家務(wù)活，這時你會怎么做呢？3.出示教材46頁圖片，說說你能摘到幾個蘋果？教師小結(jié)：從視頻中我們看到了父母的操勞，我們要體會父母的勞累，閑暇時間幫他們做一些力所能及的小事?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生回憶自已做過的家務(wù)，體會父母的辛苦，讓學(xué)生通過觀看視頻，設(shè)身處地的為父母考慮，理解父母，愿意幫他們做家務(wù)?；顒尤?結(jié)合圖文，激情明理1.開展 “小小故事會”活動，講述一些關(guān)于孝敬父母的傳統(tǒng)故事。2.聽故事，談收獲3.出示教材47頁圖片，你做過這些家務(wù)嗎？4.第一次做家務(wù)的情景你還記得嗎？你有什么樣的感受呢？教師小結(jié)：是呀，做點家務(wù)很不錯，讓我動腦筋、長本領(lǐng)。會做的經(jīng)常做，不會做的學(xué)著做，每一次付出都會有不一樣的收獲?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生回憶做家務(wù)的經(jīng)過，體會做家務(wù)的辛