三年級(jí)英語學(xué)科期末試卷分析表

1、東莞市20132014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查試 卷 分 析 表 開賢 小學(xué) 英語 學(xué)科 三 年級(jí) 卷 統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目題 號(hào)一二三四五六七八九十十一十二得分率（）99%95%97%96%96%99%99%96%97%94%各題主要錯(cuò)例及原因分析第一題：聽單詞選單詞。該題相對(duì)較簡(jiǎn)單，得分較高，但第5、7、9小題有學(xué)生失分，主要表現(xiàn)在每一小題的兩個(gè)單詞發(fā)音較相近，主要原因是學(xué)生對(duì)單詞的相近的發(fā)音掌握的不牢固，可能平時(shí)在掌握單詞的正確發(fā)音就不過關(guān)，導(dǎo)致考試聽不清楚，辨不出來到底是那一個(gè)。比如：pear和 bear、 fruit 和food、 ball和 tall第二題：聽句子，圈單詞。該題是聽一句話

2、，選出這句話中的某個(gè)單詞，學(xué)生如果不能從整句話來理解是選哪個(gè)單詞，而是單純的聽單詞而選單詞，單詞發(fā)音稍微相近，有些學(xué)生就容易混淆導(dǎo)致選錯(cuò)了。主要表現(xiàn)在第1、2、5小題上學(xué)生有失分現(xiàn)象。比如：on 和under 、in和 thin、 car和 kite。第三題：聽錄音根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。該題得分較高，有學(xué)生在第2小題上失分，主要原因是學(xué)生對(duì)she 和he這兩個(gè)單詞的發(fā)音掌握不準(zhǔn)確。第四題：聽錄音判斷圖片是否正確，該題考查學(xué)生對(duì)課本上圖片的掌握，該題第2小題有較多學(xué)生丟分，認(rèn)為是錯(cuò)的，應(yīng)為錄音是：Have some grapes.主要表現(xiàn)在新授課的時(shí)候課本上該幅圖的意思是 grape,學(xué)生

3、記得很清楚，而且該幅圖有圓圈圈起來的那一個(gè)葡萄，給學(xué)生產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)作用，學(xué)生一看圖片有一個(gè)葡萄圈起來了應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)單數(shù)，而不是復(fù)數(shù)。第五題：聽錄音根據(jù)錄音內(nèi)容選出正確的答句。學(xué)生在第4小題上失分較嚴(yán)重，主要原因可能是學(xué)生但從字面上翻譯這句話：Yes ,I like.是的，我喜歡。一時(shí)沒反應(yīng)過來Do you like?的回答應(yīng)該是：Yes ,I do.或 No, I dont.兩種回答。第六題：聽錄音在表格的相應(yīng)位置打鉤。該題得分較高第七題：聽錄音將物品與對(duì)應(yīng)的數(shù)量的數(shù)字連起來。該題考查學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞的掌握，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)字掌握的較好，所以得分較高。也不排除個(gè)別學(xué)生粗心大意連錯(cuò)的現(xiàn)象。第八題：根

4、據(jù)問句選出正確的答句。該題考查學(xué)生對(duì)課本上對(duì)話部分句型的掌握程度，大部分做得還是不錯(cuò)的，也有少數(shù)學(xué)生對(duì)句型的掌握不過關(guān)，導(dǎo)致一時(shí)慌亂而選錯(cuò)的現(xiàn)象。第九題：現(xiàn)將單詞補(bǔ)充完整，再跟對(duì)應(yīng)的圖片連線。認(rèn)真讀題的學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)該題有兩步，第一步是要將單詞缺少的字母補(bǔ)充完整，第二步要將單詞與對(duì)應(yīng)的圖片連起來，該題主要考查學(xué)生對(duì)課本Lets spell部分四會(huì)單詞的掌握情況。失分原因主要是學(xué)生對(duì)平時(shí)學(xué)過的單詞記得比太熟，與我們平時(shí)學(xué)的一些三會(huì)單詞混淆了，還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)漏連線的現(xiàn)象。第十題：閱讀短文，選出正確的答案。該題考查學(xué)生對(duì)短文的閱讀理解能力。學(xué)生在第1、2、3、5小題上有失分的現(xiàn)象。失分原因是沒能理解短文中句子的意思或理解錯(cuò)誤導(dǎo)致選錯(cuò)。 對(duì)試卷的評(píng)價(jià)與建議本次試卷的難度適中，題量較多較細(xì)。以后在平時(shí)的單元測(cè)試卷中多出第一、二、八大題的題型讓學(xué)生多練習(xí)。今后教學(xué)的改進(jìn)意見1.在教授新單詞時(shí)會(huì)多找出一些相近發(fā)音的單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生多讀掌握正確的發(fā)音。2.在平時(shí)的教學(xué)課堂上多一些相關(guān)的練習(xí)題讓學(xué)生多操練。3.課堂上盡量多采用Phonics 教學(xué)教授新單詞。教辦意見蓋章 說明：1、各大