肩肘倒立教案及說課稿_第1頁
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文檔簡介

肩 肘 倒 立 說 課 稿體 育 教 師 ：曾 建 東一、本課教材：肩肘倒立（第二次課）水平三二、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課在教學(xué)中堅持“健康第一”的體育教育思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，注重學(xué)生的主體性并關(guān)注學(xué)生的個體差異；培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和競爭意識，以及自主探究的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和實踐能力；達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。三、學(xué)情分析：1、教學(xué)對象：小學(xué)五年級男女生2、知識、技能基礎(chǔ)：有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。3、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)特點：心理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂于思考組織紀(jì)律性和自信心以及集體榮譽感較強(qiáng)。身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，呈現(xiàn)出身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的特性。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、使學(xué)生了解動作概念以及完整動作的相關(guān)原理，學(xué)會自我評價的方法。2、通過研究和想象用羽毛球、球網(wǎng)來創(chuàng)作編織“奧運”的意識。技能目標(biāo)：1、較好地掌握肩肘倒立動作方法，能夠較穩(wěn)定、高質(zhì)量地完成動作。2、發(fā)揮學(xué)生的積極性、想象力和合作精神，較好地完成游戲任務(wù)。情感目標(biāo)： 主動參與，積極創(chuàng)新，欣賞自我；增強(qiáng)個人的自尊和自信，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、一絲不茍的優(yōu)良品質(zhì)， 體驗取得成功的欣慰感。五、教材的重、難點：1、重點：壓臂舉臀，兩手撐腰。2、難

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